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一条染色单体含有一个双链DNA分子,那么一个四分体含有( )

A.两个双链DNA分子 B.四个双链DNA分子

C.一个双链DNA分子 D.一个单链DNA分子

练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源:2015-2016江苏镇江溧水高中、扬中高中联考高一上期中生物试卷(解析版) 题型:综合题

A图为某细胞的亚显微结构模式图,B图示某动物细胞分泌蛋白合成和分泌的途径,请据图回答问题:

(1)A图细胞与蓝藻细胞最主要的区别是

(2)若A细胞是西瓜果肉细胞,则糖类主要存在于[ ] 中.

(3)假如A图为高等动物细胞,不应有的结构是 (填标号)

(4)A图细胞中能构成生物膜系统的有3,4,6,8,9, (均填图中标号)

(5)A图细胞中具有双层膜结构的有 (均填图中标号)

(6)[ ] 普遍存在于动植物细胞中,在该细胞分裂时与 的形成有关.

(7)若用含18O标记的氨基酸培养液培养B图细胞,发现在合成分泌蛋白的过程中产生了H218O,则H218O的生成部位是 ,该细胞中出现18O的部位依次为 (填图中标号).

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科目:高中生物 来源:2015-2016湖北宜昌三峡高中、金东方高中联考高二上期中生物试卷(解析版) 题型:选择题

报春花的花色白色(只含白色素)和黄色(含黄色锦葵色素)由两对等位基因(A和a,B和b)共同控制,两对等位基因独立遗传,控制机理如图.现选择AABB和aabb两个品种进行杂交,得到F1,F1自交得F2.下列说法错误的是( )

A.F1的表现型是白色

B.黄色植株的基因型是AAbb或Aabb

C.F2中黄色:白色=3:5

D.F2中的白色个体的基因型种类是7种

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科目:高中生物 来源:2015-2016湖北宜昌三峡高中、金东方高中联考高二上期中生物试卷(解析版) 题型:选择题

如图为核苷酸的模式图,下列相关说法正确的是( )

A.DNA与RNA在核苷酸上的不同点只在②方面

B.如果要构成ATP,只要在①位置上加上两个磷酸基团

C.③在超级细菌遗传物质中只有4种

D.DNA分子中每个②均与一个①相连

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科目:高中生物 来源:2015-2016湖北宜昌三峡高中、金东方高中联考高二上期中生物试卷(解析版) 题型:选择题

决定小鼠毛色为黑(B)/褐(b)色、有(s)/无(S)白斑的两对等位基因分别位于两对同源染色体上.基因型为BbSs的小鼠间相互交配,后代中出现黑色有白斑小鼠的比例是( )

A. B. C. D.

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科目:高中生物 来源:2015-2016湖北宜昌三峡高中、金东方高中联考高二上期中生物试卷(解析版) 题型:选择题

某研究人员模拟赫尔希和蔡斯关于噬菌体侵入细菌实验,进行了以下4个实验:

①用未标记的噬菌体侵染35S标记的细菌

②用32P标记的噬菌体侵染未标记的细菌

③用未标记的噬菌体侵染3H标记的细菌

④用15N标记的噬菌体侵染未标记的细菌

以上4个实验,经过一段时间后离心,检测到放射性主要部位是( )

A.沉淀、沉淀、沉淀和上清液、沉淀和上清液

B.沉淀、上清液、沉淀、沉淀和上清液

C.上清液、上清液、沉淀和上清液、上清液

D.沉淀、沉淀、沉淀、沉淀和上清液

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科目:高中生物 来源:2015-2016学年湖北省高三上调考生物试卷(解析版) 题型:综合题

如图表示菊花嫩枝和月季花药的离体培养过程,请据图回答下面的问题.

(1)对菊花来说,要选取生长旺盛的嫩枝来进行组织培养,其原因是生长旺盛的嫩枝生理状况好,容易 ;对月季来说,适宜花粉培养的时期是 期.为确定该花粉是否处于该时期,最常用的方法是

(2)在培养嫩枝组织和花粉的培养基中都要加入植物激素,常用的植物激素有

(3)两种植物组织培养都需要接种,接种时应注意

①接种室要消毒

②只要戴口罩,操作时便可说话

③外植体可先用体积分数为70%的酒精消毒,取出用无菌水冲洗后,再用0.1%的氯化汞溶液消毒,并用无菌水冲洗干净

④接种操作要在酒精灯火焰旁进行 ⑤接种完毕应立即盖好瓶盖

A.①②③④⑤ B.①②③④ C.①③④⑤ D.②③④⑤

(4)从植物产生的途径来说,花粉植株产生的途径除了图中所示外,还可以通过 阶段发育而来,这两种发育途径的差别主要取决于培养基中

(5)图中的B过程需要 ,因为愈伤组织形成幼小植物后,植物需叶绿素进行光合作用.

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

4.下列有关生物体内化学元素的叙述,正确的是(  )
A.核酸中的N存在于碱基中,蛋白质中的N存在于肽键中
B.同一生物体不同组织细胞内的化学元素的种类和含量大体相同
C.在活细胞中,C的含量最多,其是构成细胞的最基本元素
D.核酸和蛋白质的化学元素组合都含有C、H、O、N、P

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

3.下列哪项是生命科学探究的基本步骤(  )
①设计实验    ②实施实验     ③得出结论    ④提出疑问   ⑤分析数据  ⑥提出假设 ⑦提出新的疑问.
A.①②③④⑤⑥⑦B.①②④⑤③⑥⑦C.⑥①②③⑤④⑦D.④⑥①②⑤③⑦

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