分析 根据题意和图示分析可知:蝇的灰体与黑檀体、短刚毛与长刚毛这两对基因位于常染色体上且独立遗传,遵循基因的自由组合定律.实验一的后代比例为1:1:1:1,说明亲本的基因型为EeBb和eebb或Eebb和eeBb.又实验二后代比例为3:1:3:1,说明亲本乙不可能是eebb.明确知识点,梳理相关的基础知识,分析题图,结合问题的具体提示综合作答.
解答 解:(1)根据实验一中灰体:黑檀体=1:,短刚毛:长刚毛=1:1,得知甲乙的基因型可能为EeBb×eebb或者eeBb×Eebb.同理根据实验二的杂交结果,推断乙和丙的基因型应为eeBb×EeBb,所以乙果蝇的基因型可能为EeBb或eeBb.
(2)同理根据实验二的杂交结果,推断乙和丙的基因型应为eeBb×EeBb,所以乙果蝇的基因型可能为EeBb或eeBb.若实验一的杂交结果能验证两对基因E,e和B,b的遗传遵循自由组合定律,则乙的基因型为EeBb,因此丙果蝇的基因型应为eeBb.
(3)实验二的F1中与亲本果蝇基因型相同的个体所占的比例为$\frac{1}{2}×\frac{1}{2}+\frac{1}{2}×\frac{1}{2}=\frac{1}{2}$,所以不同的个体所占的比例为1-$\frac{1}{2}$=$\frac{1}{2}$.
故答案为:
(1)EeBb eeBb
(2)EeBb eeBb
(3)$\frac{1}{2}$
点评 本题考查基因自由组合定律的相关知识,意在考查学生的识图能力和判断能力,运用所学知识综合分析问题的能力.
科目:高中生物 来源:2015-2016学年河南漯河高级中学高二下期末考试生物试卷(解析版) 题型:选择题
下列关于植物生长素的叙述错误的是( )
A.生长素是在植物幼芽细胞的核糖体上由色氨酸经脱水缩合合成的
B.在成熟的植物组织中,生长素可以从形态学下端运输到形态学上端
C.顶芽产生的生长素向下运输积累在侧芽部位是植物顶端优势的原因
D.生长素从顶芽运输到侧芽的方式是主动运输
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 神经冲动的有序传导与GSK蛋白激酶的活性有关 | |
B. | 提高GSK蛋白激酶的活性,有利于突触的形成和信息的传递 | |
C. | 若能将某些功能重复的树突变为轴突,将有助于治疗神经损伤 | |
D. | 如果用药物改变GSK的活性,可以使一个神经细胞形成多个轴突 |
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年河南漯河高级中学高二下期末考试生物试卷(解析版) 题型:选择题
赫尔希和蔡斯用32P标记的T2噬菌体与无32P标记的大肠杆菌混合培养,一段时间后经 搅拌、离心得到了上清液和沉淀物。下列叙述正确的是( )
A.用含32P的培养基培养T2噬菌体可获得被32P标记的T2噬菌体
B.如果离心前保温时间过长,会导致上清液中的放射性升高
C.搅拌的目的是使噬菌体的蛋白质外壳与噬菌体的DNA分开
D.该实验结果说明DNA是主要遗传物质而蛋白质不是遗传物质
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 生物的变异为进化提供原始材料,并决定了生物进化的方向 | |
B. | 长期地理隔离可能造成不同种群基因库的组成发生显著差异 | |
C. | 进化改变的是个体而不是群体 | |
D. | 共同进化是指生物与无机环境之间相互影响、不断进化 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 酶的专一性与酶的空间结构有关 | |
B. | 酶彻底水解后形成氨基酸或核糖核苷酸 | |
C. | 同一生物体内的各种酶催化反应条件都相同 | |
D. | 任何一个活细胞都能产生酶,酶在细胞内才起催化作用 |
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