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下列叙述中,不属于种群空间特征描述的是

A.斑马在草原上成群活动B.每毫升河水中有9个大肠杆菌
C.稗草在稻田中随机分布D.木棉树在路旁每隔5米种植

B

解析试题分析:种群空间特征分为均匀型(D选项)、随机型(C选项)和成群型(A选项)。每毫升河水中有9个大肠杆菌,是种群密度,属于种群的数量特征。故选B
考点:本题考查种群的空间特征和数量特征,意在考查考生理解所学知识的要点,把握知识间的内在联系的能力。

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

下列结合种群特征的概念图所作的分析,错误的是(   )

A.利用性引诱剂诱杀害虫会影响③
B.种群密度是种群最基本的数量特征
C.预测种群数量变化的主要依据是④
D.春运期间,广州人口数量变化主要取决于图中的①②

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

人体激素调节是体液调节的主要内容。有关激素调节的叙述不正确的是

A.在某些情况下,靶细胞也可能是分泌细胞
B.一种分泌物只能作用于一种靶细胞
C.这种调节方式与神经调节相比作用范围广
D.激素的作用能使靶细胞原有的生理活动发生变化

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

下列物质中,不属于细胞外液组成成分的是

A.血红蛋白 B.葡萄糖 C.CO2 D.氨基酸

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

刺激脊椎动物的感受器,能引起效应器发生相应反应的原因不包括

A.反射弧的结构是完整的
B.各种刺激需经过大脑皮层的分析综合后才能引起效应器的反应
C.兴奋以电信号的形式沿着神经纤维迅速向前传导
D.突触前膜释放神经递质,与突触后膜受体结合,引起后一个神经元膜电位变化

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

下列关于下图种群数量增长曲线的叙述,正确的是

A.当种群数量达到e点后种群数量不再发生变化
B.种群增长过程中出现环境阻力是在d点之后
C.a~e期间种群出生率均大于死亡率
D.若此图表示蝗虫种群增长曲线,则虫害的防治应在c点开始

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

生产实践中总结出“根深叶茂”和“育秧先育根”的宝贵经验,即必须根生长的好,地上部分才能很好地生长。下列分析错误的是

A.蔬菜育苗移栽时,如果切除主根,可促进侧根生长,说明根具有顶端优势现象
B.在用IAA处理插条生根时,如果IAA的浓度较高,适合采用浸泡法处理插条
C.据图可知,IAA对脱落的效应与IAA的施用部位和IAA的浓度有关
D.如果IAA的浓度较低,室内环境最好是遮荫

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

下列有关生命的物质基础和结构基础的阐述,错误的是(  )
A.C、H、O、N、P是核糖体、染色质、核苷酸共有的化学元素
B.淀粉、蛋白质、脂肪在氧化分解时都能释放出能量
C.生物膜上可以发生能量转换
D.细菌、酵母菌和HlV病毒都有核糖体、DNA、RNA

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

分析下图判断,叙述错误的是(  )

A.若甲图是神经细胞的部分结构,静息电位的形成可能与膜上的b物质有关;若在c处给一足够强的刺激,钾离子从上往下流
B.图乙能正确表示突触前膜释放某抑制型递质前、突触后膜接受该种递质后的膜电位状况以及兴奋的传导方向
C.丙图表示相邻两个细胞的细胞膜接触,信息从一个细胞传递给另一个细胞,如受精作用时,精子和卵细胞之间的识别和结合
D.丁图所示结构可能为线粒体的内膜或好氧型细菌的细胞膜

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