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    少数人注射青霉素后出现胸闷、气急和呼吸困难等过敏（超敏）反应症状，严重者发生休克。以下有关叙述，正确的是

    A．青霉素过敏反应的主要原因是机体免疫防御功能低下

    B．青霉素引起的病理性免疫反应，具有特异性和记忆性

    C．机体初次接触青霉素后，活化的浆细胞分泌淋巴因子

    D．已免疫的机体再次接触青霉素后不会发生过敏反应

    练习册系列答案
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    相关习题

    科目：高中生物 来源：2015-2016学年天津第一中学高二上学期期末考试生物试卷（解析版） 题型：选择题

    将萝卜条放在不同浓度的蔗糖溶液中进行实验，在保持细胞存活的条件下，蔗糖溶液

    浓度与萝卜条细胞液的浓度变化的关系如图，其中 b 点代表实验前细胞液的浓度，且 a=b。假设实验前所选的各组萝卜条的细胞液的浓度均相同。下列有关叙述正确的是（ ）

    A．蔗糖是生物大分子，只能通过非跨膜运输出入细胞

    B．蔗糖溶液浓度为 a 时，细胞内外的水分无跨膜运输

    C．蔗糖溶液浓度大于 a 点时，细胞发生质壁分离，随后复原

    D．蔗糖溶液浓度小于 a 点时，细胞吸水，细胞吸水力随之减弱

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    16．赫尔希通过T2噬菌体侵染细菌的实验证明DNA是遗传物质，实验包括5个步骤：
    ①噬菌体侵染有标记的大肠杆菌   ②含35S和32P噬菌体分别侵染未标记的大肠杆菌   ③培养具有标记的大肠杆菌  ④离心分离   ⑤放射性检测．实验步骤的先后顺序应该是（　　）
    A．①②③④⑤B．②①④③⑤C．③①②④⑤D．④②①⑤③

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年天津第一中学高二上学期期末考试生物试卷（解析版） 题型：选择题

    下列关于乳酸菌和酵母菌的叙述，正确的是（ ）

    A．二者的遗传物质分别是RNA，DNA

    B．二者细胞呼吸的方式相同

    C．二者具有相同的膜系统组成

    D．二者合成蛋白质的场所相同

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年四川成都第七中学高二12月月考生物试卷（解析版） 题型：综合题

    为研究细胞分裂素的生理作用，研究者将菜豆幼苗制成的插条插入蒸馏水中（图1），对插条的处理方法及结果见图2。

    （1）细胞分裂素是一种植物激素。它是由植物体的特定部位产生，再被运输到作用部位，对生长发育起____________作用的____________。

    （2）制备插条时除去根系和幼芽的主要目的是____________，插条插在蒸馏水中而不是营养液培养的原因是_____ _______。

    （3）从图2中可知，对插条进行的实验处理包括_______________。

    （4）在实验I中，对A叶进行实验处理，导致B叶________。该实验的对照处理是________。

    （5）实验Ⅲ、Ⅳ的结果表明，B叶的生长与A叶的关系是：_________________。

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年四川成都第七中学高二12月月考生物试卷（解析版） 题型：选择题

    在如图所示的食物网中，假如猫头鹰的食物有2/5来自于兔子，2/5来自于鼠，1/5来自于蛇，那么猫头鹰增加20g体重，最少需要消费植物

    A．600g B．900g C．1600g D．5600g

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年四川成都第七中学高二12月月考生物试卷（解析版） 题型：选择题

    为了保护鱼类资源不受破坏，并能持续地获得最大捕鱼量，根据种群增长的S型曲线，应该使被捕鱼群的种群数量保持在K/2水平，这是因为在这个水平上

    A．种群数量稳定

    B．种群增长量最大

    C． 种群数量最大

    D．环境条件所允许的种群数量最大

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    8．下列关于生物进化和物种形成的说法正确的是（　　）
    A．物种形成的标志是生殖隔离的产生，生物间存在生殖隔离的标志是不能产生后代
    B．共同进化是通过物种之间的生存斗争来实现的，是达尔文自然选择学说的主要观点
    C．达尔文自然选择学说能科学地解释生物进化的原因和生物的适应性、多样性的形成
    D．种群中个体的出生死亡、迁入迁出、基因重组、基因突变等因素都会引起种群基因频率的改变，表明该种群已经进化

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    9．HIV能通过细胞表面的CD4（-种受体蛋白）识别T细胞，如果给AIDS患者大量注射用CD4修饰过的红细胞，红细胞也会被HIV识别、入侵，因HlV在红细胞内无法增殖，红细胞成为HIV的“陷阱细胞”，这为治疗AIDS提供了新的思路．据材料分析．下列叙述不正确的是（　　）
    A．CD4与双缩脲试剂反应呈紫色
    B．T细胞与红细胞发育成熟的场所相同
    C．红细胞可作为“陷阱细胞”与其结构有关
    D．人侵到红细胞的HIV随红细胞凋亡后可被免疫系统清除

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