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“母性影响”是指子代某一性状的表现型由母体的染色体基因型决定,而不受本身基因型的支配.椎实螺是一种雌雄同体的软体动物,一般通过异体受精繁殖,但若单独饲养,也可以进行自体受精,其螺壳的旋转方向有左旋和右旋之分,旋转方向符合“母性影响”,遗传过程如图.下列正确的是(  )
A、“母性影响”现象不符合孟德尔遗传定律
B、螺壳表现为左旋的个体其基因型不可能为Dd
C、螺壳表现为右旋的个体其基因型不可能为dd
D、F2自交子代的表现型及比例为右旋:左旋=3:1
考点:基因的分离规律的实质及应用,性状的显、隐性关系及基因型、表现型
专题:
分析:根据题意和图示分析可知:♀dd×♂DD→F1:Dd,由于亲本母方是dd,表现型是左旋;F2是F1的自交后代,有三种基因型,即DD:Dd:dd=1:2:1.F1代基因型是Dd决定的是右旋螺,故F1自交的子代F2全是右旋螺;F3代表现出右旋:左旋=3:1的比例.
解答: 解:A、“母性影响”现象符合孟德尔遗传定律,A错误;
B、由于亲代母本是左旋螺,所以F1代全是左旋螺,因而螺壳表现为左旋的个体其基因型可能为Dd,B错误;
C、由于F1代基因型是Dd,决定的是右旋螺,故F1自交的子代F2全是右旋螺,因而螺壳表现为右旋的个体其基因型也可能为dd,C错误;
D、由于F2代中D-:dd=3:1,所以F2自交子代的表现型及比例为右旋:左旋=3:1,D正确.
故选:D.
点评:本题考查基因分离定律的应用,意在考查学生能运用所学知识与观点,通过比较、分析与综合等方法对某些生物学问题进行解释、推理,做出合理的判断或得出正确的结论的能力;理论联系实际,综合运用所学知识解决自然界和社会生活中的一些生物学问题的能力.
练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

一个16个月大的女孩生长速度比正常人慢得多.进一步检测发现,她的甲状腺明显肿大,面部表情冷淡.与大多数正常同龄小孩相比(不考虑个体差异)(  )
A、她的呼吸频率较低
B、她的血浆pH明显偏低
C、她能和正常同龄小孩一样行走
D、她血液中的促甲状腺激素水平较低

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科目:高中生物 来源: 题型:

母鸡冬季产蛋较少,养鸡场往往会在冬季用一定强度的日光灯照射鸡舍,以达到促进母鸡产蛋的目的.这种现象在生理学上属于(  )
A、神经调节B、体液调节
C、免疫调节D、神经-体液调节

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科目:高中生物 来源: 题型:

光合作用过程包括光反应和暗反应两个阶段,下列叙述正确的是(  )
A、光反应和暗反应互为提供物质和能量
B、炎热的夏季中午,C3植物的“午休”现象是因为暗反应受阻
C、在其它条件适宜情况下,光照突然停止,暗反应中C3合成速率升高
D、光反应和暗反应总是同时进行,紧密联系,是缺一不可的整体

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科目:高中生物 来源: 题型:

已知某样品中存在甲、乙、丙、丁、戊五种物质,其分子大小、电荷的性质和数量情况如图所示.下列叙述正确的是(  )
A、将样品装入透析袋中透析12h,若分子乙保留在袋内,则分子甲也保留在袋内
B、若五种物质为蛋白质,则用凝胶色谱柱分离时,甲的移动速度最快
C、将样品以2000r/min的速度离心10min,若分子戊存在于沉淀中,则分子丙也存在于沉淀中
D、若五种物质为蛋白质,用SDS-聚丙烯酰胺凝胶电泳分离样品中的蛋白质分子,则分子甲和分子戊形成的电泳带相距最近

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科目:高中生物 来源: 题型:

器官移植最大的难题解决对外源器官的免疫排斥,下列不是解决此问题方法的是(  )
A、向器官移植受体注射特定的免疫抑制剂
B、诱导该个体的体细胞分裂、分化形成相应的器官进行移植
C、将该个体的Es细胞体外诱导分化,培育出人造组织器官进行移植
D、先用基因工程除去供体器官的抗原决定基因,再用克隆技术获得器官

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科目:高中生物 来源: 题型:

生长激素在医学上具有广泛的应用,可用于治疗垂体性侏儒症等.为了批量生产生长激素,可以借助
转基因技术将生长激素基因导入其他生物体(细胞)内.据图分析,下列相关叙述正确的是(  )       
A、过程①表示从人体组织细胞(比如肌肉组织细胞)中获取人生长激素mRNA
B、图中③过程可同时使用HindⅢ和PstⅠ两种酶切割含人生长激素基因的DNA分子
C、结合图中信息可知,图中④过程形成的末端种类为黏性末端
D、图中⑥⑦⑧过程,所用方法分别为钙离子处理、显微注射和基因枪法

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科目:高中生物 来源: 题型:

磷脂分子在常温下为液体状,这就决定了(  )
A、对不同离子的透过性不同
B、不同生物膜功能上的差异
C、细胞质可以流动
D、动物细胞可进行变形运动

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科目:高中生物 来源: 题型:

人体是一个平衡系统,人体平衡的维持有赖于多方面的调节与控制.图所示下丘脑对人体部分生理活动的调节过程,据图回答下列问题.(图中英文字母表示激素,甲、乙、丙、丁表示内分泌腺,数字表示部分生理活动,其中,激素C的分泌受H的调控影响.虚线部分表示神经调控.)

(1)写出有关腺体或激素的名称:甲
 
,F
 

(2)当人体处于饥饿状态时,图中除下丘脑之外,还有
 
活动加强,促使血糖含量升高.(多选)
A.甲   B.乙   C.丙  D.丁
(3)突然处在非常危险环境时,人体能通过图中生理过程
 
(填数字)促使相关内分泌腺分泌激素
 
(填字母)增加,可致血糖升高,并使人处于应急状态.

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