A. | 过氧化氢分解的速率 | B. | 催化剂种类 | ||
C. | 试管中的过氧化氢溶液的量 | D. | 产生气泡量 |
分析 本题主要考查了实验中各种变量的理解.实验过程中可以变化的因素称为变量.其中人为改变的变量称做自变量,随着自变量的变化而变化的变量称做因变量.除自变量外,实验过程中可能还会存在一些可变因素,对实验结果造成影响,这些变量称为无关变量.
图中所示单一变量是无机催化剂“氯化铁”与有机催化剂“过氧化氢酶”,由自变量所引起的实验结果差异主要表现为过氧化氢分解的速率.
解答 解:A、过氧化氢分解的速率的大小为因变量,A错误;
B、在如图所示的实验中属于自变量的是无机催化剂“氯化铁”与有机催化剂“过氧化氢酶”,即催化剂不同,B正确;
C、试管中的过氧化氢溶液的量为无关变量,C错误;
D、单位时间内产生气泡的量是过氧化氢分解的速率,属于因变量,总体产生气泡的量取决于开始添加的过氧化氢的量,属于无关变量,D错误.
故选:B.
点评 本题主要考查学生对实验变量的理解,属于实验设计中的基础知识.要注意无关变量应该相同且适宜.实验设计时要注意单一变量原则和对照原则.
科目:高中生物 来源:2015-2016学年宁夏银川市孔德区高二下第一次月考生物试卷(解析版) 题型:选择题
组成内环境的三种主要成分之间具有一定的相互关系,下列各项中错误的是( )
A.血浆?组织液 B.组织液→淋巴
C.淋巴→血浆 D.淋巴→组织液
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年辽宁省沈阳市高一下开学生物试卷(解析版) 题型:选择题
英国医生塞达尼•任格在对离体的蛙心脏所进行的实验中发现,用不含钙和钾的生理盐水灌注蛙心脏时,蛙心脏收缩不能维持;而用含有少量钙和钾的生理盐水灌注时,蛙心脏可持续跳动数小时.实验说明钙盐和钾盐( )
A.是细胞中某些复杂化合物的重要组成部分
B.对维持生物体的生命活动有重要作用
C.对维持细胞的形态有重要作用
D.为蛙心脏的持续跳动提供能量
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 在细胞有丝分裂的实验中,解离的目的是使细胞核中的染色体彼此分离 | |
B. | 在DNA和RNA在细胞中的分布的实验中.盐酸能够使染色质中的蛋白质与DNA分离 | |
C. | 在植物细胞质壁分离的实验中,滴加蔗糖溶液的目的是使细胞质与细胞壁分离 | |
D. | 在噬菌体侵染细菌的实验中,离心的目的是使噬菌体的DNA和蛋白质分离 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 血浆渗透压的改变会导致⑤的形态发生变化 | |
B. | ④中蛋白质含量下降,可使①中的液体增加 | |
C. | 图中①③④是细胞与外界进行物质交换的媒介 | |
D. | 正常情况下,①③④的各项理化性质保持不变 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 纯合植株甲的基因型为MMNN | |
B. | 有色物质Ⅰ为蓝色,有色物质Ⅱ为红色 | |
C. | F2的蓝花植株中纯合子占$\frac{1}{6}$ | |
D. | F2的红花植株随机交配产生的后代中白花植株占$\frac{1}{5}$ |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 细菌在生态系统中可能是生产者、消费者或分解者 | |
B. | 营腐生生活的真菌在生态系统中是分解者 | |
C. | 植物的代谢类型均为自养型,在生态系统中都是生产者 | |
D. | 土壤中的小动物在生态系统中可能是消费者或分解者 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 染色体复制后使染色体加倍 | B. | 分化的细胞遗传物质发生改变 | ||
C. | 细胞癌变后容易游离于组织器官外 | D. | 细胞凋亡过程中没有基因表达 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 水稻F1花药经离体培养和染色体加倍,获得基因型纯合新品种 | |
B. | 抗虫小麦与矮杆小麦杂交,获得抗虫矮杆小麦 | |
C. | 将含水稻抗病基因的重组DNA导入玉米细胞,经组织培养获得玉米抗病植株 | |
D. | 用射线照射大豆使其基因结构发生改变,获得种子性状发生变异的大豆 |
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