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    基因型为AaBb的个体，产生AB配子的几率是（　　）
    A、0
    B、
    1
    2
    C、
    1
    3
    D、
    1
    4
    考点：配子形成过程中染色体组合的多样性
    专题：
    分析：由于减数第一次分裂后期，等位基因分离，非同源染色体上非等位基因的自由组合，所以基因型为AaBb的个体能产生四种配子，即Ab、AB、ab、aB．
    解答： 解：基因型为AaBb的个体产生配子要经过减数分裂．在减数分裂过程中，等位基因随同源染色体的分开而分离，非同源染色体上的非等位基因自由组合，因此，可产生AB、aB、Ab、ab四种配子，比例为1：1：1：1．因此，产生AB配子的几率是
    1
    4
    ．
    故选：D．
    点评：本题考查细胞的减数分裂的相关知识，要求考生识记减数分裂不同时期的特点，尤其是减数第一次分裂后期，能根据题干要求选出正确的答案．
    练习册系列答案
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    （1）激素A是
     
    ．激素B是
     
    ．
    （2）人遭遇危险而情绪紧张时血液中激素C的含量将会
     
    ．
    （3）如果激素C的合成量过多时，激素A、B含量的变化趋势是
     
    、
     
    ．这是一种
     
    调节机制．

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    如图是某生态系统示意图，当一种生物的全部同化量来自两种生物时，则同化量各占一半，下列叙述不正确的是（　　）
    A、该生态系统的生物群落包括了图中全部生物的总和
    B、图中处于最高营养级的生物是蛇
    C、图中由捕食关系而形成的食物链共3条
    D、如蛇要净增重1千克，则最多要消耗绿色植物3500千克

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列有关人体突触及其相关结构和功能的叙述中，不正确的是（　　）
    A、突触间隙中的细胞外液是组织液
    B、神经信号通过突触发生变化的流程图是：电信号→化学信号→电信号
    C、突触前膜是神经元轴突末梢的一部分，突触后膜是神经元的细胞体或树突的一部分
    D、神经递质通过突触前膜进人突触间隙的运输方式是主动运输

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    孟德尔用
     
    科学研究方法发现了生物遗传的两条基本规律．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列选项中，哪一组生物结构最相似（　　）
    A、变形虫、水绵
    B、烟草、大肠杆菌
    C、豌豆、人
    D、小麦、大豆

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下面有关单倍体和染色体组的叙述中，不正确的是（　　）
    A、由未受精的卵细胞发育而成的个体称为单倍体
    B、一个染色体组中无等位基因
    C、有性生殖的配子细胞中染色体肯定为一个染色体组
    D、普通小麦含6个染色体组、42条染色体，它的单倍体含3个染色体组、21条染色体

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列关于细胞的说法正确的一组是（　　）
    ①含细胞壁结构的细胞必定为植物细胞           ②含中心体的细胞必定为动物细胞
    ③同一动物体不同组织细胞中线粒体含量不同      ④所有植物细胞中定有大液泡．
    A、①③B、①④C、③D、③④

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列说法正确的是（　　）
    A、SARS病毒能够单独的完成各种生命活动
    B、病毒的生命活动离不开细胞
    C、细菌本身不能够单独完成各项生命活动
    D、多细胞生物中单个细胞能单独完成各项生命活动

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