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15.如图表示人体分泌蛋白的合成、加工和运输过程,①②③表示细胞器,a,b,c表示某些过程.下列说法中错误的是(  )
A.①代表内质网,②是高尔基体,②在此过程中还可以形成细胞壁,③是线粒体
B.该过程可以说明细胞器的结构和功能之间具有密切的联系
C.a表示脱水缩合过程,①→②,②→细胞膜存在囊泡运输
D.图解中的过程在原核细胞中不可以进行

分析 据图分析,核糖体是蛋白质合成的场所,合成出的多肽经过①内质网进行加工,之后运输到②高尔基体进一步加工,然后再以小泡形式运输到细胞膜,最后分泌到细胞膜外,整个过程需要③线粒体提供能量.

解答 解:A、由图可知,①、②、③分别是内质网、高尔基体和线粒体,高尔基体在动物细胞中和细胞分泌物形成有关,动物细胞没有细胞壁,A错误;
B、分泌蛋白合成过程可以说明细胞器的结构和功能之间具有密切的联系,B正确;
C、a表示氨基酸脱水缩合形成多肽,成出的多肽经过①内质网进行加工,有内质网出芽形成囊泡,囊泡运输到②高尔基体进一步加工,然后再以小泡形式运输到细胞膜,C正确;
D、图解中的过程只能发生在真核细胞,因为原核细胞没有内质网、高尔基体和线粒体等多种细胞器,D正确.
故选:A.

点评 本题考查的是分泌蛋白的合成、加工和运输过程的有关内容,平时学生时可作适当总结,分泌蛋白的合成过程:在核糖体上翻译出的肽链进入内质网腔后,还要经过一些加工,如折叠、组装、加上一些糖基团等,才能成为比较成熟的蛋白质.然后,由内质网腔膨大、出芽形成具膜的小泡,包裹着蛋白质转移到高尔基体,把较成熟的蛋白质输送到高尔基体腔内,做进一步的加工,成为成熟的蛋白质.接着,高尔基体边缘突起形成小泡,把蛋白质包裹在小泡里,运输到细胞膜,小泡与细胞膜融合,把蛋白质释放到细胞外.

练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:选择题

18.一只纯合朱红色雌果蝇与一只纯合玉色眼雄果蝇杂交,F1中雌果蝇均表现为野生眼,F1中雄果蝇均表现为朱红眼,将F1中雌雄果蝇杂交得到F2,表现型结果如下:(控制果蝇眼色的相关基因如果是一对用A/a表示,如果是两对用A/a、B/b表示),下列叙述中,正确的是(  )
雌果蝇雄果蝇
野生眼250
朱红眼250
朱红眼200
玉色眼200
野生眼50
白  眼50
A.F1中雌果蝇在减数分裂时形成了比例为1:1:1:1的四种配子
B.F1中雌果蝇的基因型是XAbXaB,F2代朱红眼雌果蝇的基因型是XAbXAb
C.若F1中出现一只白眼雌果蝇,它的异常是因为F1代中雄果蝇产生配子时发生基因突变造成的
D.F2代雌果蝇与白眼雄果蝇随机交配,(不考虑交叉互换和突变)子代雌果蝇中出现朱红眼的概率是$\frac{7}{10}$

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科目:高中生物 来源:2016年湖南省益阳市高考模拟(4月份)生物试卷(解析版) 题型:选择题

下列叙述正确的是( )

A.核糖体与所有的酶、抗体、激素的合成有关

B.各种致癌因子可改变正常细胞的遗传物质进而诱发癌变

C.转基因食品一定会产生预期不到的中毒或者过敏反应

D.构成蛋白质、核酸、淀粉等生物大分子的单体在排列顺序上都具有多样性

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

3.关于概念图的分析正确的是(  )
A.①和②所示的过程都需要消耗细胞内ATP水解释放的能量
B.只有①所示的过程能逆浓度梯度运输物质
C.大分子只有通过①所示的过程才能进入细胞
D.腌制蜜饯时蔗糖进入细胞与过程①和②有直接关系

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

10.图甲表示某生物膜的结构,图中A、B、C、D表示某些物质,a、b、c、d代表物质运输的方式;图乙表示某些条件对物质跨膜运输速率的影响.结合图回答下列问题:

(1)生物膜的基本支架是磷脂双分子层(填名称).图甲中D代表的化学物质是糖蛋白.
(2)动物细胞吸水膨胀时B的厚度变小,说明B具有一定的流动性.
(3)I-进入细胞内需要穿过2层磷脂分子,参与合成甲状腺球蛋白后,甲状腺球蛋白分泌到细胞外需要穿过0层磷脂分子.
(4)一般来说,细胞在吸收培养液中的离子时,主要是通过图甲中a方式(填图中标号)进行的,该方式可以用图乙中②曲线来表示(填图中序号).

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

20.下列有关微生物培养的说法,正确的是(  )
A.据培养基的用途将其分为液体和固体培养基
B.分离能分解纤维素的细菌,要以纤维素作为培养基中唯一碳源
C.配置培养不同微生物的培养基时都要将pH调至中性或微碱性
D.在无氮培养基中加入酚红指示剂可用来鉴定尿素分解菌

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

7.chlL基因是蓝藻拟核DNA上与叶绿素合成有关的基因.为研究该基因对叶绿素合成的控制,需要构建该种生物缺失chlL基因的变异株细胞.构建过程如下:

第①步:用PCR技术从蓝藻环状DNA中扩增出chlL基因片段.
第②步:将chlL基因与质粒构建形成重组质粒1.
第③步:将重组质粒1中chlL基因中部0.8kb片段删除,用一段红霉素抗性基因取代之,得到重组质粒2.
第④步:将重组质粒2导入蓝藻细胞,由于改造后的基因与chlL基因仍有很长的序列相同,所以能准确地与其发生同源重组,产生出缺失chlL基因的突变株.
请根据上述资料,回答下列问题:
(1)第①步用PCR技术扩增DNA片段时用到的耐高温的酶通常是指什么酶?TaqDNA聚合酶.PCR扩增DNA时必须加入引物,引物的化学本质是一小段DNA或RNA.
(2)利用PCR技术扩增DNA一般要经过三十多次循环,每次循环都要经过三个步骤,其中“复性”这一步骤发生的变化是引物通过碱基互补配对与DNA模板链结合.
(3)构建重组质粒1、2时,为保证成功率,往往使用同一种限制酶对基因和质粒进行切割,以切出相同的黏性末端,便于连接.此酶的作用是将DNA分子的磷酸二酯键打开.
(4)导入重组质粒2以后,往往还需要进行检测和筛选,可用红霉素抗性基因制成探针,检测是否导入了重组基因,在培养基中加入红霉素可将变异株细胞筛选出来.

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科目:高中生物 来源:2016年河南省郑州市高考三模试生物卷(解析版) 题型:综合题

(9分)(2016•郑州三模)郑州市内的不少河道在修建初期,河道裁弯取直、边坡及河床采用混凝土、浆砌石等硬质材料、堤岸规划简单化一,使得河道内水体污浊,滨河生态环境和景观单调.后来市政相关部门运用生态学的一些原理,对一些污染严重的河道进行了改造,使市内河道生态系统发挥了应有的功能.

(1)河底硬化被拆除、河底生态环境改善后,水生植被、岸坡植被逐渐恢复,河道恢复过程中的演替属于 .改造过程中,人们需要恢复河道的软性河底,在岸坡堆石构筑动植物、微生物生存的多空隙生存空间,从而加速河道生态的恢复,这说明人类活动可以 .由于城市污水处理厂的覆盖范围和处理能力有限,常有未经处理的污水排入河道,所以对河道生态系统来说,其能量来源有

(2)河道的浅滩区域,生活着挺水植物芦苇、灯心草,浮游植物绿藻、浮萍,沉水植物黑藻、金鱼藻,这一现象体现了群落具有 结构,这种结构显著提高了群落利用 等环境资源的能力.

(3)植被恢复后,大量昆虫、鸟类等动物迁徙而来,此外,人们还会放养部分生物进入系统,这些都增加了河道生态系统的 ,从而提高了系统的 稳定性.

(4)某研究小组在河岸对乔木、灌木及草本进行种群密度调查时,同时对某种乔木的胸径(胸径的大小可表示植株的树龄大小)进行了测量和统计,这是为了获得该乔木的

(5)改造后的河道既能蓄洪防旱,岸边还兼有旅游观光的功能,这主要体现了生物多样性的 价值.

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

2.下列关于细胞与生命活动关系的描述中错误的是(  )
A.引起AIDS和SARS的病原体均无细胞结构,其生命活动与细胞无关
B.绿藻、变形虫、酵母菌、草履虫等单细胞生物,只依靠一个细胞就可以完成摄食、运动、分裂、应激性等多种生命活动
C.缩手反射和膝跳反射的完成均需要多种分化细胞的密切合作
D.一切生物的生命活动都是在细胞内或细胞参与下完成的

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