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    下图是细胞间的3种信息交流方式，请据图回答：

    （1）图A表示通过细胞分泌的化学物质，随① 到达全身各处，与靶细胞表面的② 结合，将信息传递给靶细胞。

    （2）图B表示通过相邻两细胞的 ，使信息从一个细胞传递给另一个细胞，图中③表示 ，请举一个例子： 。

    （3）图C表示相邻两植物细胞之间形成 ，携带信息的物质从一个细胞传递给另一个细胞，图中④表示 。

    （4）由以上分析可知：在多细胞生物体内，各个细胞之间都维持功能的协调，才能使生物体健康地生存。这种协调性的实现不仅依赖于物质和能量的交换，也有赖于 的交流。

    （5）对细胞膜化学组成的分析表明：细胞膜主要有 组成，细胞膜的功能越复杂，其上分布的 种类和数量越多。

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    科目：高中生物 来源：2017届安徽省高三上学期期中考试生物试卷（解析版） 题型：选择题

    下面是四位同学的实验操作方法或结果，其中错误的是

    A. 番茄汁中虽含有丰富的还原糖，但不可用作还原糖鉴定的材料

    B. 纸层析法分离叶绿体中的色素，其颜色从上到下依次是：橙黄色、黄色、黄绿色和蓝绿色

    C. 稀释的蛋清溶液与双缩脲试剂作用产生紫色反应

    D. 显微镜下观察根尖的有丝分裂，在细胞呈正方形的区域易找到分裂期的细胞

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    科目：高中生物 来源：2016-2017学年山西省高二上期中考生物试卷（解析版） 题型：选择题

    如图表示生长素浓度对植物根、芽和茎生长的影响，此图给你的信息是

    A．根和茎对生长素的反应相同。

    B．A、B、C点对应的生长素浓度分别是促进根、芽、茎生长的最适宜浓度，其中茎对生长素最敏感

    C．D点对应的生长素浓度对茎的生长具有促进作用，却抑制了芽的生长

    D．B点对应的生长素浓度促进芽的生长，而D点对应的生长素浓度抑制芽的生长

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    科目：高中生物 来源：2016-2017学年山西省高二上期中考生物试卷（解析版） 题型：选择题

    下列关于兴奋传导的叙述，正确的是

    A．神经纤维内部以电信号形式传导兴奋

    B．突触小体可完成“电信号→化学信号→电信号”的转变

    C．兴奋在神经元之间传递的方向与突触小泡移动的方向相反

    D．神经递质作用于突触后膜，只能使突触后膜产生兴奋

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    科目：高中生物 来源：2016-2017学年山西省高二上期中考生物试卷（解析版） 题型：选择题

    下列关于人体内环境的叙述，不正确的是

    A．内环境的变化会引起机体自动地调节器官和系统的活动

    B．血浆渗透压的大小主要取决于血浆中无机盐和蛋白质的含量

    C．组织液为组织细胞提供营养物质，比血浆含有更多的蛋白质

    D．淋巴可以通过淋巴循环由锁骨下静脉汇入血浆

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    科目：高中生物 来源：2016-2017学年山西省高一上期中考生物试卷（解析版） 题型：选择题

    下列关于制备细胞膜的说法，正确的是

    A．可选用鸡的红细胞来制备纯净的细胞膜

    B．制备原理是用盐酸改变细胞膜的通透性

    C．实验中可用引流法使细胞吸水

    D．取得的红细胞应该用生理盐水稀释,以使细胞涨破

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    科目：高中生物 来源：2016-2017学年山西省高一上期中考生物试卷（解析版） 题型：选择题

    下列生理活动与蛋白质功能无关的是

    A. 氧气在血液中的运输 B. CO2进入叶绿体

    C. 葡萄糖在细胞内氧化分解 D. 精子和卵细胞的结合

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    科目：高中生物 来源：2016-2017学年山西省高一上期中考生物试卷（解析版） 题型：选择题

    下列关于细胞与生命体活动关系的描述错误的是

    A．变形虫、酵母菌、草履虫等单细胞生物，只靠一个细胞就可以完成摄取、运动、分裂等多种生命活动

    B．人体是由细胞构成的，所以人体的一切生理活动都在细胞中完成

    C．缩手反应的完成需要多种分化的细胞密切合作

    D．一切生物的生命活动都在细胞内或细胞参与下完成

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    科目：高中生物 来源：2017届宁夏高三上学期第二次月考生物2卷（解析版） 题型：综合题

    现有两种淀粉酶A与B，某小组为探究不同温度条件下这两种淀粉酶的活性，做了如下探究实验。

    实验过程：

    组别

    步骤

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    Ⅰ．设置水浴缸温度/℃

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    Ⅱ．取8只试管各加入淀粉溶液/mL，分别保温5 min

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    Ⅲ．另取8只试管各加入等量淀粉酶溶液，分别保温5 min

    酶A

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    酶A

    酶A

    酶A

    酶A

    酶A

    酶A

    Ⅳ．将同组两个试管中的淀粉溶液与淀粉酶溶液混合摇匀，保温5 min

    实验结果：对各组淀粉含量进行检测，结果如图所示。

    （1）该实验的自变量是________，无关变量有________（至少写出2种）。

    （2）根据实验结果分析，酶A在________℃条件时活性较高。

    （3）此实验通过检测淀粉的剩余量来表示酶的活性，不能用斐林试剂检测生成物麦芽糖的含量来表示，说明理由：________________。

    （4）若要进一步探究酶B的最适温度，实验设计的主要思路应是：在________℃之间设立较小等温度梯度的分组实验，按上述步骤进行实验，分析结果得出结论。

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