A. | 若A代表兔同化的能量,a代表兔摄入的食物,则b、c可分别代表被下一营养级摄入和排便的能量流动途径 | |
B. | 若A代表叶绿体基质,a代表光,则b、c可分别代表该场所产生的[H]和ATP | |
C. | 若A代表人体B细胞,a为抗原刺激,则b、c可分别代表浆细胞以及记忆细胞的形成 | |
D. | 若A为调节中枢,a为渗透压升高,则b、c可分别代表抗利尿激素的减少和产生渴觉 |
分析 1、光反应阶段(类囊体膜上):(1)水的光解2H2O→4[H]+O2(2)ATP的形成ADP+Pi+能量→ATP
2、体液免疫过程为:(1)感应阶段:除少数抗原可以直接刺激B细胞外,大多数抗原被吞噬细胞摄取和处理,并暴露出其抗原决定簇;吞噬细胞将抗原呈递给T细胞,再由T细胞呈递给B细胞;(2)反应阶段:B细胞接受抗原刺激后,开始进行一系列的增殖、分化,形成记忆细胞和浆细胞;(3)效应阶段:浆细胞分泌抗体与相应的抗原特异性结合,发挥免疫效应.
3、消费者摄入能量=消费者同化能量+粪便中能量,即动物粪便中能量不属该营养级同化能量,应为上一个营养级固定或同化能量;消费者同化能量=呼吸消耗+生长、发育和繁殖;生长、发育和繁殖=分解者分解利用+下一营养级同化+未被利用.
4、体内水少或吃的食物过咸时→细胞外液渗透压升高→下丘脑感受器受到刺激→垂体释放抗利尿激素多→肾小管、集合管重吸收增加→尿量减少.同时大脑皮层产生渴觉(饮水).
解答 解:A、若A代表兔同化的能量,a代表兔摄入的食物,则b、c可分别代表被呼吸作用消耗的能量和生长、发育和繁殖的能量,A错误;
B、光反应的场所是叶绿体类囊体,故若a代表光,A代表叶绿体类囊体膜,则b、c可分别代表光反应产生的[H]和ATP胞,B错误;
C、若A代表人体B细胞,a为抗原刺激,则增殖分化形成浆细胞和记忆细,C正确;
D、若A为渗透压调节中枢,a为渗透压升高,则b代表抗利尿激素增加,而渴觉中枢在大脑皮层,D错误.
故选:C.
点评 本题以概念图的形式,考查光反应、免疫、生态系统的能量流动、水平衡调节、体液调节等相关知识,意在考查学生能运用所学知识与观点,通过比较、分析与综合等方法对某些生物学问题进行解释、推理,做出合理的判断或得出正确的结论.
科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 有全部的细胞免疫能力 | B. | 丧失一切免疫能力 | ||
C. | 保留部分体液免疫能力 | D. | 有全部的体液免疫能力 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | $\frac{1}{2}$ | B. | $\frac{1}{4}$ | C. | $\frac{3}{4}$ | D. | 1 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 原核细胞和真核细胞在结构上都具有核糖体 | |
B. | 所有的细胞都含有细胞膜,具有统一性 | |
C. | 细胞的遗传物质是DNA或RNA | |
D. | 细胞的元素与化合物的种类基本相同 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | ① | B. | ③ | C. | ② | D. | ②③ |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | HIV攻击人体T细胞最终使机体免疫能力几乎全部丧失 | |
B. | 辅助性T细胞表面有识别并结合HIV的受体 | |
C. | 过敏反应中产生抗体的细胞来源于骨髓中的淋巴干细胞 | |
D. | 胸腺受损后人体免疫功能表现为细胞免疫缺陷,而体液免疫正常 |
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