A. | 酵母菌计数时,从静止的酵母菌培养液底部取样统计 | |
B. | 调查野兔密度时,野兔的标记使其更容易被天敌发现 | |
C. | 调查草地中蒲公英的种群密度时选取的样方数量偏少 | |
D. | 调查山坡中松树种群密度时,未对一米以下松树苗计数 |
分析 标志重捕法的计算公式:种群中个体数(N)/标记总数=重捕总数/重捕中被标志的个体数;
采用样方法调查种群密度时,对于边界线上的个体,要计相邻两条边及夹角中的数目.
解答 解:A、酵母菌计数时,由于酵母菌属于兼性厌氧型生物,试管底部的酵母菌数目较多,因此从静止的酵母菌培养液底部取样统计会使测量值偏高,A错误;
B、调查野兔密度时,野兔的标记使其更容易被天敌发现,会导致重捕数中的标记数偏小,从而使测量值偏高,B错误;
C、调查草地中蒲公英的种群密度时选取的样方数量偏少,会导致实验的偶然性,因此测量值会偏高或偏低,C错误;
D、调查山坡中松树种群密度时,未对一米以下松树苗计数,会导致测量值偏小,D正确.
故选:D.
点评 本题综合考查样方法、标志重捕法和酵母菌种群数量的调查等实验,意在考查考生的分析能力和理解判断能力,考生要能够根据选项中提示判断数据的准确性,难度适中.
科目:高中生物 来源:2015-2016学年辽宁庄河高级中学高一上期末考试生物试卷(解析版) 题型:选择题
下列四幅图显示的是四种生物细胞主动运输的速率和细胞生活环境氧气浓度的关系,下列关于其对应关系的描述,不正确的是( )
A.①对应的生物细胞可以是人肝细胞
B.②对应的生物细胞可以是乳酸菌
C.③对应的生物细胞可以是严格好氧型的细菌
D.④对应的生物细胞可以是酵母菌
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 好氧型微生物细胞呼吸产生CO2和H2O | |
B. | 好氧型微生物细胞呼吸产生CO2和C3H6O3 | |
C. | 酵母菌细胞无氧呼吸产生CO2和H2O | |
D. | 微生物细胞无氧呼吸产生CO2和C2H5OH |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 植物生长素的极性运输 | B. | 兴奋在离体的神经纤维上的传导 | ||
C. | 生态系统中的能量流动 | D. | 代谢废物在淋巴和组织液间的运输 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 神经纤维上损伤部位c点的膜外电位为正电位 | |
B. | 兴奋传到b点时电流计的指针将向右侧偏转 | |
C. | 兴奋的产生与细胞膜对K+的通透性增加有关 | |
D. | 结果表明兴奋在神经纤维上以化学信号的形式传导 |
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科目:高中生物 来源: 题型:多选题
A. | a的种类约有20种,b的种类约有8种 | |
B. | a的结构中只含有一个“-NH2”和一个“-COOH” | |
C. | B是细胞生物的遗传物质 | |
D. | A与双缩脲发生作用,产生紫色反应 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 生态系统的物质循环和能量流动有其自身的运行规律 | |
B. | 若人与自然和谐统一,生产者固定的能量便可反复利用 | |
C. | “退耕还林、还草”是体现自然与人和谐统一思想的实例 | |
D. | 人类应以保持生态系统相对稳定为原则,确定自己的捎耗标准 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 可以直接用高倍镜来观察苔藓植物的叶片 | |
B. | 在低倍镜下找到叶片细胞,即可换高倍物镜 | |
C. | 换高倍物镜后,必须先用粗准焦螺旋调焦距 | |
D. | 可利用大光圈或凹面反光镜来增加视野亮度 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 种群内雌雄个体间自由交配,基因频率不变 | |
B. | 种群内一定没有隔离 | |
C. | 种群是繁殖的基本单位 | |
D. | 严格意义上来讲,生活在某一区域内的全部豌豆不是一个种群 |
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