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以紫色洋葱鳞片叶为材料进行细胞质壁分离和复原的实验,原生质层长度和细胞长度分别用X和Y表示(如图),在处理时间相同的前提下,下列说法正确的是(  )
A、同一细胞用不同浓度蔗糖溶液处理,X/Y值越小,则紫色越浅
B、同一细胞用不同浓度蔗糖溶液处理,X/Y值越大,则所用蔗糖溶液浓度越低
C、不同细胞用相同浓度蔗糖溶液处理,X/Y值越小,则细胞的失水越少
D、不同细胞用相同浓度蔗糖溶液处理,X/Y值越大,则细胞的正常细胞液浓度越高
考点:细胞质壁分离与质壁分离复原现象及其原因
专题:
分析:质壁分离的原因分析:外因:外界溶液浓度>细胞液浓度;内因:原生质层相当于一层半透膜,细胞壁的伸缩性小于原生质层;表现:液泡由大变小,细胞液颜色由浅变深,原生质层与细胞壁分离.图中Y是细胞长度,X是原生质层长度,所以X/Y表示质壁分离的程度,该比值越小,说明质壁分离程度越大,则失水越多.
解答: 解:A、同一细胞用不同浓度蔗糖溶液处理,X/Y值越小,说明质壁分离程度越大,失水越多,则紫色越深,A错误;
B、同一细胞用不同浓度蔗糖溶液处理,X/Y值越大,说明质壁分离程度越小,失水越少,则所用蔗糖溶液浓度越低,B正确;
C、不同细胞用相同浓度蔗糖溶液处理,X/Y值越小,说明质壁分离程度越大,失水越多,C错误;
D、不同细胞用相同浓度蔗糖溶液处理,X/Y值越大,说明质壁分离程度越小,失水越少,则细胞的正常细胞液浓度越高,D正确.
故选:BD.
点评:本题考查细胞质壁分离与质壁分离复原现象及其原因的相关知识,意在考查考生分析问题和解决问题的能力,难度不大.
练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

如图所示表示乙型流感病毒在人体细胞中的一些变化以及相关反应,①~⑤代表相关生理过程.下列有关叙述不正确的是(  )
A、图中合成a所需原料、场所和能量等都是由宿主细胞提供的
B、图中过程①和②都需要RNA聚合酶的催化才能顺利进行
C、图中只有细胞D都能产生特定的免疫活性物质
D、图中细胞A和细胞B都要参与人体内的特异性免疫

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科目:高中生物 来源: 题型:

雄果蝇的体细胞中含有4对同源染色体,则其初级精母细胞中的染色体数为(  )
A、2条B、4条C、8条D、16条

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列各组性状中,属于相对性状的是(  )
A、豌豆种子的圆滑和皱缩
B、玉米的高秆和小麦的矮秆
C、豌豆的黄子叶和绿豆荚
D、人的身高和体重

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科目:高中生物 来源: 题型:

把植物置于一含有14CO2的密闭容器中,一段时间后再置于另一无14CO2的密闭容器中,结果发现后者中也发现有14CO2,则14C的走向正确是(  )
A、CO2→C3→糖类→丙酮酸→CO2
B、CO2→C5→糖类→酒精→CO2
C、CO2→C5→蛋白质→丙酮酸→CO2
D、CO2→C3→脂肪→乳酸→CO2

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科目:高中生物 来源: 题型:

性状分离比的模拟实验如图,实验时需分别从甲、乙中各随机取一枚棋子,并记录字母组合.此操作模拟了(  )
①等位基因的分离
②同源染色体的联会
③雌雄配子的随机结合
④非等位基因的自由组合.
A、①③B、①④C、②③D、②④

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列关于甲型H7N9流感的免疫学叙述,正确的是(  )
A、人体可通过效应B细胞和记忆B细胞大量分泌抗体抵抗该病原体
B、预防接种该流感疫苗的最佳时间应该是发病时
C、接种该流感疫苗的机体能产生特异性抗体,消灭体内所有病毒
D、接种该疫苗一段时间后再次接受相同抗原刺激时,会产生更强的免疫反应

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科目:高中生物 来源: 题型:

ATP是细胞内绝大多数生命活动的直接能源物质,下列相关叙述正确的是(  )
A、每个ATP分子中含有两个磷酸基团
B、ATP是一种高能磷酸化合物
C、ATP的化学性质十分稳定
D、细胞中合成ATP的主要场所是核糖体

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列生命活动过程,属于体液免疫的是(  )
A、皮肤、黏膜可以阻挡病原体的入侵
B、泪液中的溶菌酶可破坏侵入人体的细菌
C、特异性抗体与病菌结合能抑制病菌增殖
D、效应T细胞能识别自身癌细胞并将其清除

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