【题目】人工栽培的马铃薯(四倍体)难以岀现新品种,而野生型品种的引人极大地丰富了马铃薯的育种资源。如图表示马铃薯新品种(丙)的培育过程。下列相关叙述正确的是( )
A.图中植物甲、植物乙和野生品种均为二倍体
B.若丙为四倍体,则过程①一定是秋水仙素处理
C.过程①获得的四倍体植物(丙)不一定为纯合子
D.培育马铃薯新品种丙(4N)的原理是多倍体育种
科目:高中生物 来源: 题型:
【题目】下图①②③④分别表示不同的变异类型,基因a、a'仅有图③所示片段的差异。相关叙述正确的是:
A.图中4种变异中能够遗传的变异是①②④
B.③中的变异属于染色体结构变异中的缺失
C.④中的变异可能是染色体结构变异中的缺失或重复
D.①②分别表示基因重组的两种方式
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:
【题目】人的某些细胞膜上的CFTR蛋白与Na+和Cl-的跨膜运输有关。当CFTR蛋白结构异常时,会导致患者支气管中黏液增多,肺部感染,引发囊性纤维病。下图为一个人体细胞内外不同离子的相对浓度示意图,则下列说法正确的是( )
A.囊性纤维病说明基因通过控制酶的合成来控制代谢过程
B.由图可知,Na+排出细胞与K+进入细胞都属于主动运输
C.如果大量Cl-进入神经细胞,将有利于神经元动作电位的形成
D.CFTR蛋白与两种离子的跨膜运输有关,说明载体蛋白不具特异性
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:
【题目】用不同浓度的某种生长素类似物对植物进行插条生根的研究,其实验结果如图。其中1、2、3、4分别是培养环境中生长素浓度为a、b、c、和0的生根数量。下列叙述与该实验不相符的是
A.各组插条数量应相等
B.c可能小于b
C.b可能小于a
D.组别4在实验中起对照作用
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:
【题目】某实验小组将野生型小鼠的促甲状腺激素受体基因敲除后获得了促甲状腺激素受体缺失突变型小鼠,研究了不同浓度的葡萄糖刺激对野生型小鼠和突变型小鼠胰岛素释放量的影响,结果如图所示。下列相关叙述错误的是
A.突变型小鼠的血浆甲状腺激素浓度低于野生型小鼠的
B.敲除促甲状腺激素受体基因可能提高了胰岛B细胞对血糖的敏感程度
C.突变型小鼠体内血糖浓度较高会抑制胰高血糖素的分泌
D.突变型小鼠甲状腺激素的负反馈调节作用明显减弱
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:
【题目】如图为某雄性动物细胞分裂过程的一个细胞示意图(表示部分染色体),下列分析正确的是( )
A.该细胞的名称可能为精原细胞或初级精母细胞
B.图中染色体组数、同源染色体对数和核DNA数分别为2、2、8
C.该细胞产生的子细胞不含有同源染色体,也不含有等位基因
D.据图可知,等位基因相互分离只发生在减数第一次分裂后期
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:
【题目】下图为某动物生殖器官中的两个细胞的分裂图。下列有关叙述正确的是( )
A.甲细胞的下一个时期所对应的细胞中含有2对同源染色体
B.乙细胞中含有4个四分体,其分裂过程中可能会发生交叉互换
C.与乙细胞相比,乙细胞的子细胞中染色体数目不变,DNA数目减半
D.该动物生殖器官中可进行有丝分裂和减数分裂
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:
【题目】如图为某鼠一个卵母细胞减数分裂时的一对同源染色体示意图,图中1~8表示基因。不考虑突变的情况下,下列叙述错误的是( )
A.基因4与基因5、6、7都互为非等位基因
B.基因1与3的脱氧核苷酸排列顺序可能存在差异
C.该鼠体细胞在有丝分裂后期都含有基因1~8
D.若基因1和7在极体中,则基因3和5在卵细胞中
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:
【题目】(地理—选修6:环境保护)阅读图文材料,完成下列要求。
菲氏叶猴是世界濒危物种、国家一级重点保护野生动物。成年菲氏叶猴毛色灰黑,攀援和跳跃能力很强。菲氏叶猴取食叶类、果实、种子等50多种食物,几乎没有破坏庄稼和其他农作物的“不良记录”。上世纪后期,菲氏叶猴种群数量急剧下降,在有些栖息地甚至绝迹,过去我国对其研究很少,直到被生态志愿者在云南德宏的亚热带森林中拍摄后才开始引起人们的关注。下图所示为我国菲氏叶猴主要发现地的分布区。
(1)说明除种群数量少外,野生菲氏叶猴过去很少被发现的原因。
(2)分析菲氏叶猴在我国的种群数量有所增加的原因。
查看答案和解析>>
湖北省互联网违法和不良信息举报平台 | 网上有害信息举报专区 | 电信诈骗举报专区 | 涉历史虚无主义有害信息举报专区 | 涉企侵权举报专区
违法和不良信息举报电话:027-86699610 举报邮箱:58377363@163.com