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    15．下列哪一种构造或物质的组成成分不可能是“核糖”（　　）
    A．叶绿体B．细菌质粒C．核糖体D．tRNA

    分析 核糖是构成RNA的成分，脱氧核糖是构成DNA的成分，具有细胞结构的生物遗传物质是DNA，只有少数病毒的遗传物质是RNA，据此分析解答．

    解答 解：A、叶绿体含有RNA，因此核糖是叶绿体的组成成分，A错误；
    B、细菌质粒是环形的DNA分子，不含核糖而含脱氧核糖，B正确；
    C、核糖体是由蛋白质和RNA组成的，因此核糖是核糖体的组成成分，C错误；
    D、tRNA中的五碳糖是核糖，因此核糖是tRNA的组成成分，D错误．
    故选：B．

    点评 本题的知识点是核糖的功能、细菌质粒的本质，叶绿体和核糖体的结构，B选项往往因为对细菌质粒的本质存在走知识盲区而不能正确分析．

    练习册系列答案
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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    5．如图甲是某动物在生殖发育过程中细胞内染色体数目变化曲线，乙是该动物一个细胞的局部结构模式图．请分析完成下列问题：（A、B、C表示生理过程，①～⑦表示时期）

    （1）该动物个体发育的起点是通过甲图中的[B]受精作用形成的，在个体发育过程中只进行[C]有丝分裂过程．
    （2）姐妹染色单体分离发生在[③]减数第二次后  期和[⑥]有丝分裂后期．
    （3）乙图细胞所处的分裂时期属于甲图中[②]（填数字）阶段；该生物细胞中染色体数最多有16 条．
    （4）要鉴定乙图中1的主要成分，应选用的试剂是甲基绿和双缩脲试剂．
    （5）若甲图A表示一个个体的生殖细胞产生过程，该个体的基因型为AaBb，两对等位基因独立遗传，则③阶段细胞中的基因组成可能是AABB、AAbb、aaBB、aabb，若经④形成的细胞的基因型为AaBb，则⑥阶段细胞中的基因组成是AAaaBBbb．

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    6．如图是人体某局部组织的模式图，箭头表示物质交换方向，A、B、C表示结构，a、b、c、d表示液体．请据图分析回答：
    （1）图中A、B、C分别表示的结构是：
    A毛细血管；B毛细淋巴管；C组织细胞．
    （2）a～d中不属于内环境组分的是a．
    （3）图中a～d，C02浓度最高、最低分别是a和d．试写出人体内利用02并产生C02的反应式：C6H12O6+6H2O+6O2$\stackrel{酶}{→}$6CO2+12H2O+能量．
    （4）试以简短语言概括a与人体外界环境之间的关系：组织细胞通过内环境与外界环境间接地进行物质交换；具体而言，与消化系统、呼吸系统、循环系统和泌尿系统等系统有直接关系．

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    3．某位同学设计如下实验流程．实验中5只家兔的药剂注射剂量和生理指标均按单位体重计算．据此判断，有关叙述不正确的是（　　）
    A．实验中起对照作用的有①号和⑤号家兔
    B．二次注射后，低血糖症最先缓解的是②号家兔
    C．该实验不能证明肾上腺素是如何升高血糖的
    D．该实验证明了家兔的血糖调节是神经-体液调节

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    10．下列过程中，不直接依赖细胞膜的流动性就能完成的是（　　）
    A．精子与卵细胞的融合B．mRNA与游离核糖体的结合
    C．胰岛B细胞分泌胰岛素D．吞噬细胞对抗原的摄取

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    20．研究人员用X射线照射细菌菌落A，四个小时后，发现菌落A中产生了a1、a2两个突变种．研究人员用菌种A、a1、a2做了如下4步实验，得到了相关的实验结果．
    实验1：将菌种A接种于普通培养基上，产生了菌落．
    实验2：将突变种a1接种于普通培养基后，没有产生菌落；但在培养基内添加了营养物质甲后，产生了菌落．
    实验3：将突变种a2接种于普通培养基后，也没有产生菌落；但在培养基内添加了营养物质乙后，产生了菌落．
    实验4：将突变种a1 和突变种a2同时接种于普通培养基后，却同时产生了菌落．
    请你分析相关实验结果，回答下列问题：
    （1）突变种a1和a2分别接种于普通培养基上，都不能产生菌落，原因是由于使用了X射线处理，导致细菌A发生了基因突变，从而使细菌缺乏合成营养物质甲或乙的酶．
    （2）实验1至3表明，物质甲和乙都是细菌A在代谢过程中产生的代谢产物．在实验2和实验3中，它们是作为微生物五大营养物质要素中的生长因子加入普通培养基的．
    （3）实验4中出现菌落最可能的原因是细菌a1能够合成营养物质乙，而细菌a2能够合成营养物质甲．
    （4）在培养过程中，发现有杂菌污染，但加入青霉素后发现细菌A都消失了．你认为细菌A消失的原因是青霉素抑制了细菌的生长；但杂菌并未消失，杂菌应属于真菌，为了证实你的判断，现制作杂菌临时装片用显微镜观察，如果观察到细胞内有细胞核就可证明你的看法．

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    7．R如图是物质进出细胞方式的概念图，对图示分析正确的是（　　）
    A．据图确定①也可以代表葡萄糖进入人体红细胞的跨膜形式，是既耗能又需载体的主动运输
    B．⑤⑥两种方式的共同特点是顺浓度梯度运输物质
    C．血浆中的氨基酸可通过①③两种方式被吸收
    D．糖蒜腌制时蔗糖进入细胞与③胞吞方式有关

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    1．葡萄糖进入红细胞的方式为（　　）
    A．主动运输B．自由扩散C．协助扩散D．胞吞作用

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    科目：高中生物 来源：2016届河北省高三上学期期初考试生物试卷（解析版） 题型：选择题

    下列有关生物学实验的叙述，不正确的是

    A．探索淀粉酶对淀粉和蔗糖作用的专一性时，不可用碘液替代斐林试剂进行鉴定；探索温度对酶活的影响实验中，一般不用过氧化氢与过氧化氢酶

    B．在色素的提取和分离实验中，用无水乙醇进行提取，叶绿素b在层析液中的溶解度最低，扩散速度最慢

    C．用某一浓度的硝酸钾溶液处理洋葱鳞片叶表皮细胞，不一定观察到质壁分离复原现象；探究酵母菌的呼吸方式可以用是否产生二氧化碳来予以确定

    D．在“观察洋葱根尖有丝分裂”和“观察细胞中RNA和DNA分布”的实验中加入盐酸的质量分数和目的都不相同

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