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7.以下免疫过程属于非特异性免疫的是(  )
A.吞噬细胞的吞噬作用B.皮下注射狂犬病疫苗
C.胎儿通过胎盘从母体获得抗体D.患过麻疹的人不再患麻疹

分析 1、人体三道防线:第一道防线是皮肤和粘膜;第二道防线是体液中的杀菌物质和吞噬细胞,第三道防线是由免疫器官、免疫细胞借助血液循环和淋巴循环组成的,包括细胞免疫和体液免疫,由于细胞免疫和体液免疫只针对一种病原体起作用,因此是特异性免疫,第一道防线、第二道防线针对多种病原体起作用,属于非特异性免疫.
2、体液免疫的过程:抗原经过吞噬细胞的吞噬、处理呈递给T细胞,T细胞产生淋巴因子,促进B细胞增殖分化形成浆细胞和记忆细胞,浆细胞产生抗体消灭抗原;细胞免疫的过程:抗原经过吞噬细胞的吞噬、处理呈递给T细胞,T细胞增殖分化形成效应T细胞和记忆细胞,效应T细胞作用于靶细胞,使靶细胞理解、死亡,释放其中的抗原;记忆细胞在二次免疫过程中发挥重要作用.

解答 解:A、吞噬细胞的吞噬作用可以对多种病原体起作用,不具有特异性,是非特异性免疫,A正确;
B、皮下注射狂犬疫苗,刺激机体产生的免疫反应,只对狂犬病毒起作用,是特异性免疫,B错误;
C、抗体是体液免疫过程产生的,胎儿通过胎盘从母体获得抗体属于特异性免疫,C错误;
D、患过麻疹的人不再患麻疹属于特异性免疫,D错误.
故选:A.

点评 本题旨在考查学生对特异性免疫、非特异性免疫的理解,把握知识的内在联系,形成知识网络,并应用相关知识进行推理、判断.

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

17.如图中图1为等位基因Aa间的转化关系图,图2为黑腹果蝇(2n=8)的单体图,图3为某动物的精原细胞形成的四个精细胞的染色体示意图,则图1、2、3分别发生何种变异(  )
A.基因突变 染色体变异 基因重组
B.基因突变  染色体变异  染色体变异
C.基因重组  基因突变    染色体变异
D.基因突变  基因重组   基因突变

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

18.关于微生物的叙述,正确的是(  )
A.硝化细菌不能进行光合作用,是异养生物
B.蓝藻虽然无叶绿体,但在生态系统中属于生产者
C.酵母菌呼吸作用的终产物通过主动运输运出细胞
D.流感病毒属于原核生物,遗传物质是RNA

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

15.用一定浓度的秋水仙素处理二倍体西瓜幼芽分生组织细胞,可以发生的是(  )
A.DNA和有关酶的合成受阻B.细胞内染色体数目加倍
C.染色体的着丝点不能分裂D.细胞膜内陷的时间推迟

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

2.图是人体甲状腺激素分泌的分级调节示意图,甲、乙、丙分别代表腺体名称,A、B代表激素名称,请回答:
(1)甲和乙所代表的腺体名称分别是下丘脑、垂体,激素B的名称是促甲状腺激素.
(2)甲状腺激素几乎作用于体内所有细胞,提高细胞代谢的速率.激素调节的作用途径是通过体液运输.

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

12.回答有关免疫问题.
(1)抗体的化学成分为蛋白质.当B细胞表面的抗原识别受体与抗原结合时,该细胞被活化、分化出的浆细胞,制造大量的抗体分泌到血液中.
(2)图表示将抗原注射兔体内后抗体产生量的变化.当注入抗原X,抗体产生量的变化是曲线A.若第8天,同时注射抗原Y和X,图中表示对抗原Y的抗体产生量是曲线C;表示对抗原X的抗体产生量是曲线B,其特点是反应迅速,产生的抗体多,若第8天不注射抗原X,则以后对抗原X的抗体产生量变化的是曲线D.

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

19.关于群落演替的叙述,错误的是(  )
A.群落自然演替是一个群落替代另一个群落的过程
B.群落的原(初)生演替在海洋和陆地均可发生
C.群落的原(初)生演替速度通常非常缓慢
D.在正常情况下,群落演替的最终结果使生物多样性降低

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

16.如图为物质出入细胞膜的示意图,请据图回答(题中[-]填写指示结构的字母,-上填写名称):
(1)构成细胞膜的结构A和B大多数是可以运动的,这说明细胞膜的结构特点是具有一定流动性.
(2)在a~e的五种过程中,代表被动运输的是b、c、d.
(3)图中代表二氧化碳转运过程的编号是b.
(4)与细胞相互识别有关的是图中[D]糖蛋白.
(5)叶绿体、线粒体等细胞器中均有与此相似的结构,但执行的具体功能却有很大区别,其主要原因在于膜结构中[A]蛋白质的种类和数量不同.

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科目:高中生物 来源: 题型:多选题

17.研究人员采用标志重捕法对某远离大陆的岛屿上的社鼠种群数量进行研究.统计数据如图,下列相关分析正确的是(  )
A.决定该岛屿社鼠种群数量变化的因素主要是出生率和死亡率
B.用标志重捕法研究社鼠种群数量时,第一次捕获M只,全部做标记后放回,第二次捕获n只,其中带标记的有m只,则该种群的数量大约为M•n/m只
C.据图可知,种群数量越大,种内斗争越激烈,性比越低(小)
D.研究人员发现,在社鼠种群密度低时雌鼠怀孕率高,种群密度高时雌鼠怀孕率低,进而对种群密度造成影响,这种调节方式是种群密度的正反馈调节

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