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在探究酶的活性实验中,某同学将pH值分别为1、7、10的等量唾液淀粉酶滴入编号为甲、乙、丙的等量淀粉溶液的三支试管中,立即将3支试管置于85℃水浴中,10min后分别加入碘液,能出现蓝色的试管是

A.甲试管 B.乙试管

C.乙和丙试管 D.甲、乙、丙三支试管

练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源:2015-2016学年黑龙江省鹤岗市高一上期期末生物试卷(解析版) 题型:综合题

下图表示一个水稻叶肉细胞内发生的部分代谢简图。图中①~⑤表示反应过程,A~L表示细胞代谢过程中的相关物质,a、b、c表示细胞的相应结构。请据图作答:

(1)上图中,A 的结构简式可写成 ,反应过程①的场所是_ _ _____,反应过程④的场所是 ________。结构a中发生的能量转换过程是_____

(2)叶肉细胞在③④⑤过程中,产生能量最多的过程是____ ___序号)。

(3)干旱初期,水稻光合作用速率明显下降,其主要原因是反应过程_______(序号)受阻。小麦灌浆期若遇阴雨天则会减产,其原因是反应过程___ (序号)受阻。

(4)此类细胞 (能/不能)作为观察DNA和RNA在细胞中分布的实验材料。

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科目:高中生物 来源:2016届福建省高三上学期期中考生物试卷(解析版) 题型:综合题

在一个远离大陆且交通不便的海岛上,表现型正常的居民中有66.7%为甲种遗传病(基因为A、a)致病基因携带者。岛上某家族系谱中,除患甲病外,还患有乙病(基因为B、b),两种病中有一种为血友病,请据图回答问题:

(1) 病为血友病,另一种病的遗传方式为

(2)Ⅲ—13在形成配子时,在相关的基因传递中,遵循的遗传规律是

(3)Ⅱ—6的基因型为 ,Ⅲ—13的基因型为

(4)若Ⅲ—11与该岛一个表现型正常的女子结婚,则其孩子中患甲病的概率为

(5)我国婚姻法禁止近亲结婚,若Ⅲ—11与Ⅲ—13婚配,则其孩子中只患一种病的概率为

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科目:高中生物 来源:2015-2016学年宁夏石嘴山市高二上学期期末生物试卷(解析版) 题型:选择题

等位基因一般位于( )

A.DNA两条链上 B.联会时形成的四分体上

C.两条非同源染色体上 D.复制时产生的两条姐妹染色单体上

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科目:高中生物 来源:2015-2016学年内蒙古包头市高一上学期期末生物试卷(解析版) 题型:综合题

将酵母菌研磨,取出一部分匀浆进行离心,得到上清液(含细胞质基质)和沉淀物(含细胞器)。将等量上清液、沉淀物和未曾离心的匀浆分别放入甲、乙、丙三个试管中,如图所示,请根据下列实验结果回答:

(1)向三个试管分别滴入等量的葡萄糖液,一段时间后各试管内的主要物质是:甲 ,乙 ,丙

(2)丙中发生化学反应的总反应式是

(3)再向三个试管分别滴入等量的丙酮酸,乙试管的产物是________。

(4)在隔绝空气的条件下重做(1)题,甲试管的最终产物是 ________。

(5)如果要检测是否产生酒精,则可用橙色的 溶液,在酸性条件下,变成 色 。

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科目:高中生物 来源:2015-2016学年辽宁省分校高一上期末生物试卷(解析版) 题型:综合题

下图为研究渗透作用的实验装置,请回答下列问题:

(1)漏斗内溶液(S1)和漏斗外溶液(S2)为两种不同浓度的蔗糖溶液,漏斗内外起始液面一致。渗透平衡时液面差为△h,此时S1和S2浓度的大小关系为

(2)图中半透膜模拟的是成熟植物细胞中的 ,两者在物质透过功能上的差异是

(3)为进一步探究两种膜的特性,某兴趣小组做了以下实验。

实验材料:紫色洋葱。

实验器具:如图所示的渗透装置(不含溶液),光学显微镜,载玻片,盖玻片,镊子,刀片,吸水纸,擦镜纸,滴管,记号笔等。

实验试剂:蒸馏水,0.3g/mL的蔗糖溶液和与其等渗的KNO3溶液,

部分实验步骤和结果如下:

①选两套渗透装置,标上代号X和Y。在两个烧杯里均加入一定量的蒸馏水,分别在装置X和Y的漏斗内加入适量的蔗糖溶液和KNO3溶液,均调节漏斗内外液面高度一致。渗透平衡时出现液面差的装置有 (填代号)

②选两片洁净的载玻片,标号,在载玻片中央分别滴加 ,制作洋葱鳞片叶外表皮临时装片并分别观察装片中细胞的初始状态。

③观察临时装片中浸润在所提供的蔗糖溶液和KNO3溶液中的洋葱鳞片叶外表皮细胞发生的变化,两者都能出现的现象是

(4)上述实验中最能体现两种膜功能差异的实验现象是

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科目:高中生物 来源:2015-2016学年辽宁省分校高一上期末生物试卷(解析版) 题型:选择题

下列有机化合物中,只含有C、H、O三种元素的是( )

A.氨基酸 B.核苷酸 C.脱氧核糖 D.磷脂

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科目:高中生物 来源:2015-2016学年吉林省扶余市高二上学期期末生物试卷(解析版) 题型:选择题

如图是某生态系统的食物网示意图,要使最高营养级生物的能量最高,把能量较多引向最高营养级的食物链和生物E与C之间的关系分别是

A.A→B→C→E、捕食和竞争 B.A→E→C、捕食和竞争

C.A→D、竞争 D.A→B→E、竞争和捕食

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科目:高中生物 来源:2015-2016海南湖南师大附海口中学高一上期中生物试卷(解析版) 题型:选择题

细胞学说主要阐明( )

A.细胞的结构 B.细胞的种类

C.细胞的统一性 D.细胞的多样性

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