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    6．基因型为AaBb的个体与aabb个体杂交，F1的表现型比例是（　　）
    A．9：3：3：1B．1：1：1：1C．3：1：3：1D．3：1

    分析 用分离定律解决自由组合问题：
    （1）基因原理分离定律是自由组合定律的基础．
    （2）解题思路首先将自由组合定律问题转化为若干个分离定律问题．在独立遗传的情况下，有几对基因就可以分解为几个分离定律问题．如AaBb×Aabb可分解为：Aa×Aa，Bb×bb．然后，按分离定律进行逐一分析．最后，将获得的结果进行综合，得到正确答案．

    解答 解：基因型AaBb与aabb的个体杂交后，求子代表现型可以把亲本成对的基因拆开，一对一对的考虑：
    Aa×aa→1Aa：1aa；
    Bb×bb→1Bb：1bb；
    所以后代的表现型的分离比为（1Aa：1aa）（1Bb：1bb）=1AaBb：1Aabb：1aaBb：1aabb．
    故选：B．

    点评 本题考查自由组合定律的应用，意在考查学生所学知识的运用能力，只要把自由组合定律的分离比合理拆分成分离定律的，复杂的问题就会变得简单．

    练习册系列答案
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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    14．如图表示神经调节的基本过程，请回答：

    （1）神经系统调节人体呼吸频率的中枢主要位于脑干．
    （2）炎热刺激时，皮肤内发生的效应过程是毛细血管舒张，汗腺分泌加强．炎热时失水过多，引发机体主动饮水这一调节过程中，①表示下丘脑渗透压感受器，②表示大脑皮层．寒冷环境甲状腺激素作用的靶细胞是几乎全身所有细胞．
    （3）神经递质是信息分子，有关神经末梢可释放递质作用于免疫细胞，以调节免疫功能，这表明免疫细胞的膜上有识别递质的受体．

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    15．如图为某二倍体动物一个正在进行减数分裂的细胞，下列有关叙述正确的是（　　）
    A．该细胞产生了变异，其变异来源于基因突变
    B．若该细胞取自某动物的卵巢，则其名称为第二极体
    C．该细胞含有2个染色体组，产生的子细胞基因型不同
    D．该细胞处于减数分裂后期Ⅱ，此时正发生同源染色体分离

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    14．关于酶的相关实验叙述，正确的是（　　）
    A．验证酶的高效性时，自变量是催化剂的种类
    B．探究温度对酶活性的影响实验中，可选用过氧化氢酶为研究对象
    C．用淀粉、蔗糖酶和淀粉酶探究酶专一性时，不可用碘液进行鉴定
    D．在探究影响淀粉酶活性的因素时，温度、酸碱度、实验的次数等都可以作为自变量

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    1．某实验小组利用新鲜的绿叶为材料，进行绿叶中色素的提取与分离实验，实验结果如图所示．请回答下列问题：

    （1）分离绿叶中的色素，常用的实验方法是纸层析法．A、B是滤纸条上的标记，根据实验现象可知，层析液最先所处的位置是A（填“A”或“B”）处．
    （2）在色素的提取与分离过程中，偶然发现某植株缺失第Ⅰ条色素带．
    ①缺失第1条色素带的植株不能合成叶绿素b，该植株对红光和蓝紫光的吸收能力减弱．
    ②该实验小组为了研究缺失第1条色素带的植株（甲）和正常的植株（乙）光合作用速率的差异，在不同
    的光照强度下测定了两植株的CO2吸收速率，结果如表所示：
     光照强度（kxl） 0 5 10 15 20 25 30
     CO2吸收速率（mg•m-2•h-1） 甲-3.6-0.72 2.4 3.0 4.8 6.9 7.2
     乙-4.6-1 2.4 3.6 5.8 7.9 8.8
    根据表格中信息可知，更加适合在强光下生活的是乙（填“甲”或“乙”）植株．当光照强度为15klx时，植株甲的光合作用速率小于（填“大于”“小于”或“等于”）植株乙；当光照强度为30klx时，植株甲积累的葡萄糖的量约为4.9 mg•m-2•h-l．

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    11．某种两性花植物，花的颜色由两对等位基因（T/t，R/r）控制，基因组成与花的颜色的对应关系见表．
    基因组成T_RRT_Rr其余基因组成
    花的颜色紫色红色白色
    回答下列间题：
    （1）基因型为TtRr的植株，两对基因在染色体上的位置关系可能有三种，请参照甲图，画出另外两种类型（竖线表示染色体，圆点表示基因）．
    类型编号甲乙丙
    基因在染色体上的位置
    （2）若用测交实验来探究这两对基因在染色体上的位置关系，则应选用基因型为TtRr的植株进行测交，如果子代植株花的颜色的表现型及比例是红色：白色=1：3．说明这两对基因位于不同对同源染色体（填“同一对同源染色体”或“不同对同源染色体”）遵循基因自由组合定律．
    （3）假设这两对遵循基因自由组合定律以基因型TtRr的植株为亲本自交，F1中开白色花的植株基因型有5种，F1中所有开紫色花的植株再自交，则F2中开白色花的植株所占的比例为$\frac{1}{6}$．

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    科目：高中生物 来源： 题型：实验题

    18．图甲为基因控制西葫芦皮色遗传的机理，图乙为研究人员利用两个纯种亲本进行的相关杂交实验及结果．回答下列问题：
    （1）西葫芦的皮色遗传体现了基因控制性状的方式为基因通过控制酶的合成来控制代谢过程，进而控制生物的性状．
    （2）杂交组合中白皮个体的基因型为ggyy，F2绿皮个体中杂合子所占比例为$\frac{2}{3}$．将F2中的绿皮个体作母本，白皮个体作父本进行杂交，得到的子代的表现型及比例为白皮：黄皮：绿皮=1：1：1．
    （3）研究发现另一对等位基因W/w中的W基因会抑制基因G的表达，现有某白皮个体X与图乙P中的白皮个体杂交，结果子代的表现型及比例为白皮：黄皮：绿皮=2：1：1，则：
    ①个体X的基因型为WwGGYy，子代中杂合子所占比例为100%．
    ②自然界中是否存在某白皮个体自交只产生白皮和黄皮两种性状的个体？存在．若存在，请写出基因型；若不存在，请说明原因．
    WwGGYY或WwGgYY．

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    15．细胞需要不断从外界吸收营养物质和排除代谢废物，以维持细胞的正常代谢和内部环境稳定，下列有关细胞对物质的吸收方式或过程的分析，正确的是（　　）
    A．通过胞吐运出细胞的都是大分子物质，如分泌蛋白和生长激素
    B．不同细胞吸收Na+量不同与其载体种类和数量有关
    C．轮藻细胞吸收K+的量不取决于细胞内外的K+浓度差
    D．某毒素能破坏细胞膜上的蛋白质，却不会影响物质的被动运输

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    科目：高中生物 来源：2015-2016浙江温州市十校联合体高二下期中联考生物卷（解析版） 题型：选择题

    关于几种育种方法的叙述，正确的是

    A．多倍体育种中，常用秋水仙素处理萌发的种子或幼苗

    B．单倍体育种中，常先筛选F1的花粉再进行花药离体培养

    C．诱变育种中，获得的突变体多数表现出优良性状

    D．杂交育种中，用于大田生产的优良品种一定都是纯合子

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