分析 根据图中A1-A4的功能,可推知:它们是酶、抗体、血红蛋白、肌动蛋白等,进一步推知:A是蛋白质、a是氨基酸;根据C1-C2的分布特征,可推知:C1是DNA、C2是RNA,进一步可推知,C是核酸,c是核苷酸.b是葡萄糖,B是多糖.
解答 解:(1)据图分析,A是蛋白质,氨基酸是合成蛋白质的基本单位,其通式为,氨基酸合成蛋白质的过程需要脱水缩合.
(2)B是主要的能源物质,则B表示多糖,b是葡萄糖.动物细胞中的多糖为糖原.
(3)大分子C是遗传信息的携带者,则C表示核酸,核酸的基本单位为核苷酸.根据图示分析可知,C1是DNA、C2是RNA,DNA与RNA相比,DNA特有脱氧核糖和胸腺嘧啶.
DNA的中文名称是脱氧核糖核酸,其彻底水解产物不是其基本单位,而是磷酸、碱基和脱氧核糖,若要观察故答案为:
(1) 脱水缩合
(2)葡萄糖 糖原
(3)核苷酸 脱氧核糖和胸腺嘧啶
点评 本题着重考查了细胞化学元素和化合物等方面的知识,意在考查考生能识记并理解所学知识的要点,把握知识间的内在联系,形成一定知识网络的能力,并且具有一定的分析能力和理解能力.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 三倍体无子西瓜的培育过程利用了染色体变异的原理 | |
B. | 基因突变、基因重组和染色体变异决定了生物进化的方向 | |
C. | 基因重组可以产生新的基因型 | |
D. | 基因突变频率很低,是随机发生的、不定向的 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 所有叶肉细胞中色素含量都是(甲+乙)>(丙+丁) | |
B. | 四种色素中,丙和丁主要吸收红光 | |
C. | 恩格尔曼的实验思路是:细菌对不同的光反应不一样,细菌聚集多的地方,细菌光合作用强 | |
D. | 普利斯的实验中,密闭的玻璃罩是否加植物为自变量,蜡烛燃烧时间或小鼠存活时间为因变量 |
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科目:高中生物 来源: 题型:填空题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 负反馈调节是生态系统自我调节能力的基础 | |
B. | 生态系统的结构包括组成成分、食物链和食物网 | |
C. | 生态系统的能量流动包括能量的输入、传递、转化和散失 | |
D. | 生态系统中信息的种类包括物理信息、化学信息和生物信息 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 浆细胞增殖分化 | B. | 淋巴因子与其结合 | ||
C. | 记忆细胞增殖分化 | D. | B细胞增殖分化 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 蓝藻细胞具有细胞核且DNA分子呈环状 | |
B. | 植物细胞的胞间连丝具有物质运输的作用 | |
C. | 溶酶体执行功能时伴随其膜成分的更新 | |
D. | 细胞核是mRNA合成和加工的场所 |
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