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【题目】下列关于人体激素的叙述中,错误的是(  )

A. 激素是活细胞分泌的 B. 激素是生命活动的调节物质

C. 激素具有量少作用大的特点 D. 活细胞都能分泌激素

【答案】D

【解析】

激素由内分泌腺分泌的,发挥作用后会被灭活。激素调节的三个特点:①微量和高效;②通过体液运输;③作用于靶器官、靶细胞。

人体激素是由专门的内分泌腺或细胞分泌,这些细胞是活细胞,A正确;激素在生命活动中起调节作用,B正确;激素具有微量和高效的特点,C正确;肌肉细胞是活细胞,但不能分泌激素,D错误。

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】下列各组中不属于相对性状的是( )

A. 水稻的高茎和矮茎 B. 山羊的长毛和细毛

C. 人的单眼皮和双眼皮 D. 豌豆的紫花和红花

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】回答下列关于遗传信息的传递与表达的问题. 如图1是利用基因工程方法生产人生长激素的示意图.

(1)图1中虚线方框内代表的基因工程过程是 , 构建重组质粒要用到的“化学浆糊”是
(2)据图1所示推断EcoRⅠ酶识别的核苷酸序列是
A.CGAATTCA
B.TGAATTCG
C.GAATTC
D.GCTTAA
(3)图1中,质粒经EcoRⅠ和HindⅢ联合酶切后形成1.0kb、0.8kb和3.2kb三个片段,重组质粒经EcoRⅠ酶单切后,形成1.0kb、4.8kb两个片段,重组质粒至少增加kb.(1kb=1000碱基)
(4)关于制备图中大肠杆菌培养基的叙述,正确的是(多选)
A.制作固体培养基时可以加入琼脂
B.操作的顺序为计算、称量、溶化、灭菌、倒置培养
C.制备待用的培养基可用紫外线照射灭菌
D.倒好培养基的培养皿,要立即将平板倒过来放置
(5)在目的基因增殖过程中,图2表示一个具有四个核苷酸对的DNA片段经硫酸二乙酯(EMS)处理后,在正常溶液中经过2次复制后的产物之一.则说明EMS能将G改变为
A.胞嘧啶
B.腺嘌呤
C.胸腺嘧啶
D.鸟嘌呤图3为大肠杆菌的遗传信息传递和表达过程.
(6)据图3下列说法中正确的有 . ①a、b过程所需的原料在细胞中有8种
②a、b过程发生的场所主要在细胞核
③b、c中均会发生碱基配对情况,但配对方式不完全相同
④在细胞增殖过程中,只会发生a过程,不会发生b和c过程.

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】图为人体中下丘脑参与的部分调节过程示意图,据图回答:

(1)途径①中,兴奋传至神经元①时,兴奋部位膜外的电位变化为;兴奋再传至神经元②时,其轴突末梢释放作用于胰岛B细胞,使胰岛素分泌增加.
(2)人在寒冷环境中,通过途径②使人代谢增强,神经系统兴奋性提高.则激素B是 , 激素C作用的靶器官是
(3)临床上,由于下丘脑或垂体等损伤引起途径③中激素D分泌不足,导致尿崩症(尿特别多等症状).则激素D是 , 其分泌不足会导致对水的重吸收减少.

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】在番茄地里发现一株异常番茄,具有较高的观赏价值,为了获得大量观赏价值高的后代,可采用下列哪种方法?

A. 基因工程 B. 杂交育种 C. 植物组织培养 D. 诱变育种

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】下列与生物进化相关的描述,正确的是

A. 变异都能为生物进化提供原材料

B. 不是所有新物种的形成都需要经过隔离

C. 基因突变产生的有利变异决定生物进化的方向

D. 同种生物个体间不存在共同进化

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】下列有关基因工程技术的叙述,正确的是

A. 重组DNA技术所用的工具酶是限制酶、DNA连接酶

B. 所有的限制酶都只能识别同一种特定的核苷酸序列

C. 质粒是拟核或细胞核外中能够自主复制的很小的链状DNA分子

D. 只要目的基因进入了受体细胞就能成功实现表达

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】内环境的稳态是通过神经-体液-免疫调节网络实现的,同时,神经-体液-免疫调节的实现也离不开内环境。下列表述错误的是( )

A.神经元之间通过组织液实现信息传递

B.激素由内分泌腺分泌,通过血液运输到特定的靶细胞

C.免疫活性物质抗体与抗原的特异性结合主要发生在血清中

D.血糖浓度升高直接刺激胰岛B细胞分泌胰岛素属于体液调节的过程

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】研究者给家兔注射一种可以特异性破坏胰岛B细胞的药物——链脲佐菌素(STZ)进行血糖调节研究。为了准确判断STZ是否成功破坏胰岛B细胞,应 ()

在兔饱足状态下 在兔空腹状态下 测定血糖含量 测定尿液是否含糖 测定血液中胰岛素含量

A. ①③④ B. ①③⑤ C. ②③⑤ D. ②③④

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