A、用化学方法把DNA和蛋白质分开 |
B、用32P和35S分别标记T2噬菌体和大肠杆菌 |
C、用32P和35S同时标记T2噬菌体 |
D、用标记过的大肠杆菌去培养T2噬菌体 |
科目:高中生物 来源: 题型:
A、10%氯化钠溶液 |
B、0.9%氯化钠溶液 |
C、20%蔗糖溶液 |
D、蒸馏水 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
分泌腺体 | 激素名称 | 不缺碘人群激素含量 | 缺碘人群激素含量 | |
补碘前 | 补碘后 | |||
甲状腺 | 甲状腺激素 | 正常 | 降低 | 正常 |
垂体 | A | 正常 | C | 正常 |
下丘脑 | B | 正常 | D | 正常 |
离子 | 神经元内 | 神经元外 |
a | 5-15mmol/L | 145mmol/L |
b | 140mmol/L | 5mmol/L |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、杂交、自交、测交 |
B、测交、自交、杂交 |
C、测交、杂交、自交 |
D、杂交、杂交、杂交 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、若x表示外界O2浓度,y表示CO2释放量,则a为有氧呼吸强度,b为无氧呼吸强度 |
B、若x表示物种多样性,y表示生态系统的稳定性,则 a为恢复力稳定性,b为抵抗力稳定性 |
C、若x表示时间,y表示基因频率,则a、b可以分别表示一对在自然选择中对于种群生存有利、不利的等位基因 |
D、若x表示外界温度,y表示耗氧量,则a为变温动物,b为恒温动物 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
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科目:高中生物 来源: 题型:
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