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人类在预防与诊疗传染性疾病过程中,经常使用疫苗和抗体.已知某传染性疾病的病原体为RNA病毒,该病毒表面的A蛋白为主要抗原,且疫苗生产和抗体制备的流程之一如图:

(1)过程②代表的是基因工程操作步骤中的
 
.基因工程的核心步骤是
 
(填序号).
(2)过程⑦采用的实验技术是
 
,获得的X是
 

(3)对健康人进行该传染病免疫预防时,可选用图中基因工程生产的
 
所制备的疫苗.对该传染病疑似患者确诊时,可以从疑似患者体内分离出病毒,与已知病毒进行
 
比较;或用图中的
 
进行特异性结合检测.
考点:基因工程的应用,单克隆抗体的制备过程
专题:
分析:根据基因工程的操作步骤分析(1).根据动物细胞融合技术分析(2).根据免疫预防的操作过程,以及欲确诊疑似患者而采取的方法分析(3).
解答: 解:(1)基因工程的操作步骤是:目的基因的获取--构建基因表达载体--导入受体细胞--目的基因的检测和表达.过程②代表的是目的基因的获取.基因工程的核心步骤是③构建基因表达载体.
(2)过程⑦采用动物细胞融合技术,将效应B细胞与骨髓瘤细胞融合,获得的细胞叫杂交瘤细胞,其具备了骨髓瘤细胞无限增殖的特性和效应B细胞产生抗体的特性,从而制备单克隆抗体.
(3)本题中提示该RNA病毒表面的A蛋白为主要的抗原,故而可选用通过基因工程生产的A蛋白制备疫苗;确诊时为判断该病毒是否为题目中的RNA病毒,可以进行核酸序列的比对,也可以利用单克隆抗体具备特异性,利用抗A蛋白的特异性单克隆抗体通过能否特异性结合判断病毒表面是否有A蛋白的存在进一步进行检测是否为目的RNA病毒.
故答案为:
(1)目的基因的获取      ③
(2)动物细胞融合    杂交瘤细胞
(3)A蛋白    核酸序列(或RNA序列或核糖核苷酸序列)    抗A蛋白的单克隆抗体
点评:本题以图展示了疫苗的生产和单克隆抗体的制备的过程,考查了中心法则、基因工程、动物细胞工程等现代生物科技.考查了学生对相关知识的理解和掌握情况,培养学生搜集和处理科学信息的能力,思维能力,分析和解决问题的能力,具有一定的难度.
练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

图甲中A、B、C为三个神经元,图乙是图甲中突触结构的放大.下列叙述不正确的是(  )
A、A、B、C细胞间信息的传递方向为A→B→C
B、刺激部位①,该部位的膜外电位变化是由正变为负
C、当神经冲动传到D点时,将导致突触小泡外移
D、X物质的释放引起的效应是E细胞的持续兴奋

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图表示人体各类血细胞的生成过程,a-f表示不同种类的细胞.下列描述正确的是(  )
A、造血干细胞是未分化的细胞,具有持续增殖的能力
B、a细胞转变成其他细胞需经历基因选择性表达过程
C、浆细胞可在体外大量增殖而产生单克隆抗体
D、e、f细胞高度分化,已不具有分裂和分化的能力

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科目:高中生物 来源: 题型:

果皮色泽是柑橘果实外观的主要性状之一.为探明柑橘果皮色泽的遗传特点,科研人员利用果皮颜色为黄色、红色和橙色的三个品种进行杂交实验,并对子代果皮颜色进行了调查测定和统计分析,实验结果(图一);图二为具有两种遗传病的家族系谱图.

(1)根据实验
 
可以判断出
 
是隐性性状.若柑橘的果皮色泽由一对等位基因控制用A、
a表示,若由两对等位基因控制用A、a和B、b表示,以此类推,则实验丁中亲代红色柑橘的基因型是
 
,若单株收获其自交后代中F2红色果实的种子,每株的所有种子单独种植在一起得到一个株系.观察多个这样的株系,则所有株系中,理论上有
 
的株系F3果皮均表现为红色.
(2)设图二II-7为纯合子,III-10与III-9结婚,生下正常男孩的概率是
 
;若乙病患者
在人群中的概率为1%,则II-7为致病基因携带者的概率为
 
,III-10正常的概率是
 

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课题小组同学为了确定细胞有氧呼吸第二阶段发生的场所,进行了如下实验研究过程,请分析回答:

(1)该实验假设是:
 

(2)实验结果与预测结果不相符(1号和2号试管中均检测到CO2),原因是
 

(3)检测CO2除了用澄清的石灰水外,还可以用
 
,颜色变化是
 

(4)在细胞有氧呼吸的三个阶段中,产生的能量最多的阶段发生的场所是
 
填细胞器的确切位置).

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如图表示在光照条件下某正常状态的植物叶肉细胞内发生的生理过程.请回答下列问题.

(1)图一中Ⅰ和Ⅱ分别表示的生理活动是:Ⅰ
 
 

(2)图一中D、F、G分别代表的物质是:D
 
F
 
G
 
 

(3)当细胞处于图二曲线中a点状态时,可发生的生理过程是图一中的
 
(填编号).bc段的主要限制因素是
 

(4)根据图二中的曲线,当光照强度为X时,突然升高CO2浓度,叶绿体内C3化合物的含量
 

(5)当细胞中只发生过程①而不发生②时,该细胞所处的生理状态是
 
,在图二曲线上对应的区间是
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

由东亚飞蝗引发的蝗灾会导致农作物的减产甚至绝收.请分析并回答:

(1)甲图为某地区两年来气温、降水量变化与东亚飞蝗种群数量变化的曲线.
①东亚飞蝗种群数量的波动受到
 
等因素的影响.
②东亚飞蝗喜在坚实的土地中产卵,在其繁殖期及时疏松土壤,可以影响其种群的
 
,以降低种群密度.另外可适当引入与其有
 
关系的生物,抑制其种群数量增长.
(2)蝗虫体内蛋白质含量较高,可以作为优质蛋白质食品的来源.在某地乡村,有人利用局部荒地与耕地结合建立起如乙图所示的养殖和生产模式.
①该生态系统的生产者是
 
,在此生态系统中有
 
条捕食食物链.
②与传统农业生产模式比较,该生态系统充分利用了
 
中的能量,实现了物质的
 
和能量的
 

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下列有关科学家实验研究的叙述中,错误的是(  )
  实验材料 实验过程 实验结果及分析
A R型和S型
肺炎双球菌
将S型菌的DNA与DNA水解酶
混合后再与R型活菌混合培养
只生长R型菌,说明DNA被水解后,就失去遗传效应
B 噬菌体和大
肠杆菌
用含35S标记的噬菌体去感染普通
的大肠杆菌,短时间保温、搅拌
离心获得的上清液中的放射性很高,说明DNA是遗传物质
C 烟草花叶病
毒和烟草
用从烟草花叶病毒分离出的RNA浸染烟草 烟草出现病斑,说明烟草花叶病毒的RNA可能是遗传物质
D 大肠杆菌 15N标记DNA的大肠杆菌培养在普通14N培养基中 分裂一次后,经检测其DNA的一条链为15N,另一条链为14N,说明DNA分子的复制方式是半保留复制
A、AB、BC、CD、D

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列关于细胞培养的叙述正确的是(  )
A、植物细胞能进行光合作用因此培养基中不需要有机营养物
B、培养植物细胞必须先用纤维素酶和果胶酶处理去除细胞壁
C、动物细胞培养的目的只是为了获得有特殊基因突变的细胞
D、培养动物细胞要用胰蛋白酶处理动物组织以获得单个细胞

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