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观察a、b、c、d四幅细胞图,下列相关叙述正确的是 


  1. A.
    图中四种生物的遗传信息储存在DNA或RNA分子中
  2. B.
    上述a、c、d三种细胞均有细胞壁
  3. C.
    上述细胞中只有a 细胞能进行光合作用
  4. D.
    图c 所代表的生物类群只能营寄生生活
B
试题分析:所有细胞生物的遗传物质都是DNA,故A错;植物细胞、大肠杆菌、蓝藻都有细胞壁,故B正确;蓝藻(d)和绿色植物(a)能进行光合作用,故C错;硝化细菌能进行化能合成作用,属于自养型生物,故D错。
考点:本题主要考查真核生物和原核生物的区别,意在考查考生能理解所学知识的要点,把握知识间的内在联系,形成知识的网络结构的能力。
练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:

下图是一位同学在观察高等植物某器官装片时画的四个图,有关说法错误的是(   )

A.a细胞是可以增殖的细胞,d细胞是由细胞分化产生的

B.b细胞和c细胞都不可以用于观察叶绿体

C.a、b、c、d四个细胞主要通过渗透作用吸收水分

D.与a细胞邻近的细胞可能看到形态清晰的染色体

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科目:高中生物 来源: 题型:

(15分)

Ⅰ.(5分)现有等量的A、B两个品种的小麦种子,将它们分别置于两个容积相同、密封的棕色广口瓶内,各加入适量(等量)的水。在25℃条件下,瓶内O2含量变化如图所示。请回答:

(1)在t1~t2期间,瓶内O2含量的降低主要是由种子的

         引起的,A种子比B种子的呼吸速率         

A、B种子释放CO2量的变化趋势是                       

    (2)在0~t1期间,广口瓶内的CO2有少量增加,主要原因可能是            

Ⅱ. (7分)某生物兴趣小组调查发现,在黄瓜幼苗期喷洒一次乙烯利溶液(100~200mg· L-1),可促进多开雌花,提高黄瓜产量。但乙烯利浓度低于或高于这个范围时,其作用效果尚不清楚。请设计实验,探究乙烯利浓度对黄瓜开雌花数量的影响。

材料用具:2~3片真叶的盆栽黄瓜幼苗若干、乙烯利溶液(300mg·L-1)、蒸馏水、喷壶……

方法步骤:

(1)将黄瓜幼苗平均分成A、B、C、D四组。

(2)                                

(3)                                

(4)连续观察6周,记录并统计        

实验结果预测:(请在图中将预测的结果以折线的形式表示)

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科目:高中生物 来源: 题型:

某生物兴趣小组调查发现,在黄瓜幼苗期喷洒一次乙烯利溶液(100~200mg· L-1),可促进多开雌花,提高黄瓜产量。但乙烯利浓度低于或高于这个范围时,其作用效果尚不清楚。请设计实验,探究乙烯利浓度对黄瓜开雌花数量的影响。

材料用具:2~3片真叶的盆栽黄瓜幼苗若干、乙烯利溶液(300mg·L-1)、蒸馏水、喷壶……

方法步骤:

(1)将黄瓜幼苗平均分成A、B、C、D四组。

(2)                                

(3)                                

(4)连续观察6周,记录并统计        

实验结果预测:(请在图中将预测的结果以折线的形式表示)

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科目:高中生物 来源:2011-2012学年江西省高三第二次月考生物试卷 题型:选择题

下列4种有关减数分裂的叙述,不正确的是

A.在某一个体中,从父亲传下来A、B、C、D四个着丝点,从母亲传下来a、b、c、d

四个着丝点,某一配子从这样的个体随机获得A、B、C、D四个着丝点的概率应是1/16

B.只有进行有性生殖的个体才能进行减数分裂,可以进行无性生殖的个体不可能进行

减数分裂

C.在高等动物体内只有性腺中存在着进行减数分裂的细胞

D.在观察一种植物组织时,发现其中既有进行有丝分裂的细胞,也有进行减数分裂的

细胞,可以判定这是植物花的一部分

 

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