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采用下列哪一组方法,可依次解决①-⑤中的遗传学问题(  )
①鉴定一只白羊(显性性状)是否纯种;
②在一对相对性状中区分显隐性;
③不断提高小麦抗病品种的纯合度;
④检验杂种F1的基因型;
⑤鉴别一株高茎豌豆是不是纯合体的最简便方法.
A、测交  杂交  自交  测交  测交
B、测交  杂交  自交  自交  测交
C、测交  杂交  自交  测交  自交
D、测交  测交  杂交  测交  自交
考点:基因的分离规律的实质及应用
专题:
分析:鉴别方法:(1)鉴别一只动物是否为纯合子,可用测交法;(2)鉴别一棵植物是否为纯合子,可用测交法和自交法,其中自交法最简便;(3)鉴别一对相对性状的显性和隐性,可用杂交法和自交法(只能用于植物);(4)提高优良品种的纯度,常用自交法;(5)检验杂种F1的基因型采用测交法.
解答: 解:①鉴定一只白羊(显性性状)是否纯种,可以测交法;
②在一对相对性状中区分显隐性,可以杂交法或自交法;
③不断提高小麦抗病品种的纯合度,采用连续自交法;
④检验杂种F1的基因型,采用测交法;
⑤鉴别一株高茎豌豆是不是纯合体可以用杂交法或自交法,但最简便方法得方法是自交法.
故选:C.
点评:本题考查基因分离定律的应用,要求考生掌握基因分离定律,会运用杂交法、自交法和测交法去鉴别显性动植物体是否为纯种、鉴别一对相对性状的显隐性、检验杂种F1的基因型等,学会在不同情况下,使用不同的方法.
练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

下列关于“培养液中酵母菌种群数量变化”实验的相关操作,正确的是(  )
A、培养用具必须经过严格的灭菌处理,培养液则不需要灭菌
B、培养酵母菌时,必须去除培养液中的溶解氧
C、为了方便酵母菌计数,培养后期的培养液应先稀释后再计数
D、使用血细胞计数板时,先放置盖玻片,然后使培养液从边缘处自行渗入计数室

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科目:高中生物 来源: 题型:

内质网膜的蛋白质含量比例(67%)比细胞膜的多,原因是(  )
A、腔内含参与蛋白质折叠的酶
B、膜面积比细胞膜大
C、膜上有与多种有机物合成和加工有关的酶
D、膜上有正在加工的分泌蛋白

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科目:高中生物 来源: 题型:

取洋葱叶内表皮细胞和人口腔上皮细胞为实验材料,利用甲基绿吡罗红染色剂染色,可以显示DNA和RNA在细胞中的分布.下列有关该实验的叙述正确的是(  )
A、该实验的结论是DNA分布在细胞核中,RNA分布在细胞质中
B、吡罗红能促进染色体中DNA和蛋白质的分离,有利于甲基绿与DNA结合
C、染色时间越长,观察效果越好
D、两种染色剂要混合以后再使用,利用它们对不同核酸的亲和力不同

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图是某高等植物细胞分裂过程示意图,1、2、3、4、1′、2′、3′、4′分别表示染色体,B、b、M、m分别表示所在染色体上控制一定性状的基因. 有关叙述错误的是(  )
A、该细胞含有8对同源染色体,16个染色单体
B、该细胞中1、2、3、4组成一个个染色体组
C、B和b遵循基因的分离定律,B和M、m遵循基因的自由组合定律
D、该植物自交后代中表现型不同于亲本的个体所占的比例为
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科目:高中生物 来源: 题型:

下列有关酶和ATP的叙述,正确的是(  )
A、叶绿体和线粒体中[H]被消耗的过程中都会伴随ATP含量的增加
B、常温常压下,要使过氧化氢溶液迅速放出大量的氧气,可以加入过氧化氢酶
C、测定胃蛋白酶的活性时,将pH由2上升至6的过程中,该酶的活性保持不变
D、植物的根细胞吸收钾离子的过程中,ATP中两个高能磷酸键中的能量都会释放出来

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列有关细胞分化、衰老及凋亡的叙述,不正确的是(  )
A、细胞分化能使细胞中细胞器的种类和数量发生改变
B、衰老细胞会出现线粒体减少、酶活性降低及细胞核变大等现象
C、细胞分化发生在胚胎期,细胞衰老与凋亡发生在老年期
D、被病原体感染细胞的清除.是通对细胞凋亡完成的

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图表示某高等动物细胞的一个细胞周期中,每条染色体上的DNA含量变化曲线.错误的说法是(  )
A、AB段处于细胞分裂的间期
B、BC段细胞中存在姐妹染色单体
C、CD段表示分裂期的后期
D、纵坐标中N=1或2

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图是某细胞中一对同源染色体形态示意图(a---f、a+---f+代表基因).下列有关叙述不正确的是(  )
A、该对染色体构成一个四分体,含4个DNA分子
B、该细胞中染色体发生了染色体结构变异
C、该细胞中染色体的变化导致缺失部分基因
D、该细胞可能产生基因组成为adc+bef的配子

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