A. | 共同进化就是生物与生物之间相互影响而进化 | |
B. | 只要种群中的基因型频率发生了改变,就发生了生物进化 | |
C. | 自然选择能定向改变种群的基因频率,决定了生物进化的方向 | |
D. | 生物多样性包括基因多样性、种群多样性和生态系统多样性三个层次 |
分析 1、共同进化是指生物与生物之间,生物与无机环境之间在相互影响中不断进化和发展,共同进化导致生物多样性的形成.
2、生物多样性是指在一定时间和一定地区所有生物物种及其遗传变异和生态系统的复杂性总称.它包括基因多样性、物种多样性和生态系统多样性三个层次,保护生物多样性要合理开发与利用生物资源.
解答 解:A、共同进化是指生物与生物之间,生物与无机环境之间在相互影响中不断进化和发展,A错误;
B、生物进化的实质是种群的基因频率发生了改变,B错误;
C、自然选择能定向改变种群的基因频率,决定了生物进化的方向,C正确;
D、生物多样性包括基因多样性、物种多样性和生态系统多样性三个层次,D错误.
故选:C.
点评 本题考查生物进化和生物多样性的形成,要求考生识记共同进化的概念、原因,掌握生物进化与生物多样性形成之间的关系,结合选项作出准确的判断,属于考纲识记和理解层次的考查.
科目:高中生物 来源:2015-2016学年广东省佛山市高二上期中理科生物试卷(解析版) 题型:选择题
根据孟德尔遗传规律推断,下列结构中可能含有等位基因的是
①四分体 ②姐妹染色单体 ③一个DNA分子的两条脱氧核苷酸链 ④非同源染色体
A.②③ B.① C.②④ D.①③
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 生物多样性是指所有的动物、植物和微生物以及它们所拥有的全部基因 | |
B. | 调节气候改善环境、用于科学研究都属于生物多样性的间接价值 | |
C. | 建立风景名胜区是对生物多样性的就地保护措施 | |
D. | 全球性的生态问题包括酸雨、土地荒漠化、生物多样性锐减和环境安全等 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 成人有意识地控制排尿与大脑的控制作用有关 | |
B. | 语言功能是人脑特有的高级功能 | |
C. | 喝醉酒的人,走路摇晃,站立不稳,这是由于酒精麻痹了小脑 | |
D. | 大脑皮层的某些区域损伤后,必将导致所有高级功能的障碍 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 以石油产品为原料生产化纤 | |
B. | 将抗虫基因转入棉花体内培育转基因棉 | |
C. | 用芦苇、秸秆作原料造纸 | |
D. | 引进蜣螂消除草原上成灾的牛羊粪便 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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