【题目】如图1是人体内血糖调节的部分示意图。
(1)图1中甲为________,乙产生的部位为____________。
(2)发生a过程的主要原因是食物消化吸收。图2是人体饭后血糖浓度、胰高血糖素浓度、胰岛素浓度三者之间的变化关系图。图中曲线A表示________________,曲线C表示____________________。从图中曲线的特点可知胰高血糖素和胰岛素在血糖调节过程中具有________作用,除上述涉及的激素外,
激素也具有升高血糖的作用。
(3)图1显示,下丘脑参与了血糖的调节过程,说明血糖调节过程属于________________调节。此外,下丘脑的某些细胞还能合成促进肾小管和集合管对水的重吸收作用的激素是________激素。
【答案】
(1)胰岛素 胰岛A细胞
(2)血糖浓度2分 胰高血糖素浓度2分 拮抗 肾上腺素
(3)神经—体液 抗利尿
【解析】
(1)据图示可知,B能使血糖降低,故B为胰岛素,甲为胰岛B细胞;A能使血糖升高,故A为胰高血糖素,乙为胰岛A细胞;C为肾上腺分泌的肾上腺素.
(2)饭后后1小时,a血糖开始上升,此时血液中胰岛B细胞分泌的b胰岛素的分泌增加,降低血糖含量.当血糖浓度较低时,促进胰高血糖素的分泌,促进血糖浓度的升高.这种调节属于负反馈调节.胰高血糖素和胰岛素在血糖调节过程中具有拮抗作用,肾上腺激素也具有升高血糖的作用。
(3)图1显示,下丘脑参与了血糖的调节过程,说明血糖调节过程属于神经—体液调节。此外,下丘脑的某些细胞还能合成促进肾小管和集合管对水的重吸收作用的激素是抗利尿激素。
科目:高中生物 来源: 题型:
【题目】进食可刺激胃腺细胞分泌胃液,胃液中含有胃酸及胃蛋白酶,有利于消化。
(1)胃酸可以杀灭进入胃内的细菌,这属于机体的____免疫;胃蛋白酶仅对食物中的蛋白质成分有消化作用,这体现了酶的____性。
(2)哺乳动物进食时,食物尚未进入胃内就可引起胃液分泌,称为头期胃液分泌。该过程受神经调节和神经-体液调节的共同调控,如图所示。
①胃泌素通过____运输到达胃腺细胞,促进胃液分泌。若胃酸分泌过多,又可抑制胃泌素的分泌,这种调节方式叫做______。
②促进胃腺细胞分泌胃液的信号物质除胃泌素外还有____。
为探究两种调节机制对头期胃液分泌的影响,有人用同一只狗连续进行了以下实验:
步骤 | 实验条件 | 4小时胃液分泌量 |
1 | 假饲 | + + + + + + + + + |
2 | 切除胃窦,再假饲 | + |
3 | 假饲,并注射一定量的胃泌素 (控制胃泌素的注射剂量,使胃液分泌量与步骤1相当) | + + + + + + + + + |
4 | 只注射与步骤3相同剂量的胃泌素,但不假饲 | + + + + |
(假饲是让狗吃肉,但吞下的肉从食道上的人工瘘口掉出,不进入胃;“+”数量表示胃液分泌量多少)
①步骤2中胃液的分泌是_____调节的结果。
②步骤3的目的是_____________。
③步骤4是为了确定在___调节作用下的胃液分泌量。
④重复上述实验均得到相同结果,表明在头期胃液分泌的两种调节机制中,___的作用效应更大;二者共同作用效应___(大于/小于/等于)各自单独作用效应之和。
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科目:高中生物 来源: 题型:
【题目】神经、内分泌系统和免疫系统能通过不同的方式识别和应对机体内外的危险,构成了复杂的神经-体液-免疫调节网络。图为人体产生情绪压力时肾上胨皮质、肾上腺髓质受下丘脑调节的模式图.
(1)参与调节激素d分泌的过程属于反射,其结构基础叫____,此过程中感受器位于___已知肝脏细胞膜上存在激素d的受体,激素d分泌量上升能使血糖浓度升高,由此推断激素d能促进____分解。
(2)下丘脑对激素c分泌的调节与对甲状腺激素分泌的调节类似,由此推断当激素c的分泌量上升时,激素a的分泌量将________。 (“降低”或“增加”)
(3)研究发现,在情绪压力长期得不到缓解的情况下,人体免疫力会有所下降,可能的原因是机体通过下丘脑-垂体-肾上腺的作用,分泌的激素c能对T淋巴细胞中________的合成和释放产生明显的_____(促进或抑制)作用,从而使B淋巴细胞的________受阻,甚至引起某些疾病。
(4)一些免疫应答产生的物质能与神经细胞膜上的________结合,激活周围感觉神经元。中枢神经系统接受感觉神经元传递的信号,再通过传出神经元传递调节信号至该免疫应答处的神经元。该类神经元的末梢通过以类似________的结构连接各类免疫细胞,并释放出________来调节这些免疫细胞的免疫应答能力。
(5)某人头部遭受创伤导致下丘脑的神经内分泌细胞大量破坏,出现明显的多尿现象,这说明下丘脑分泌经________释放的抗利尿激素减少。
(6)下丘脑中神经内分泌细胞能完成的生理活动有(多选) ________。
①合成并分泌有关激素
②核DNA分子复制与基因表达
③代谢中既产生水又消耗水
④接受刺激产生并传导兴奋
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科目:高中生物 来源: 题型:
【题目】下图是人的机体发生的某些调节和代谢过程示意图。图中甲、乙、丙表示三种具有内分泌功能的器官,a、b、c、d、e表示具有特定功能的化学物质。请据图回答。
(1)当人身体的温度感受器受到寒冷刺激时,相应的神经冲动最终传到图中的甲处,引起甲合成并分泌a的过程称为________。
(2)由图中可知甲状腺激素的受体在细胞质和细胞核内,其直接调节的是________过程。图中细胞内的系列变化体现了甲状腺激素的___________________的作用,使机体产热增加。
(3)甲状腺激素分泌的调节,存在着下丘脑—垂体—内分泌腺的分级调节和反馈调节。为进一步探究甲状腺激素的含量对促甲状腺激素分泌的影响,某同学设计了如下实验:
Ⅰ.实验方案
1.挑选两只生长期的健康且大小、性别相同的兔。在相同适宜的条件下饲养,测定两只兔血液中________含量。每天1次,连续3 d。
2.第4 d开始,一只兔正常饲养,另外一只实验兔______。
3.一段时间后依次测定和记录两只兔血液中促甲状腺激素和甲状腺激素的含量。
Ⅱ.请根据以上内容回答问题:
①指出上述实验方案中的一项不足之处并说明理由:_____________________。
②请推测步骤纠正后第三步的最可能的实验结果是_____________。
③本实验设置了哪两种对照:__________________。
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科目:高中生物 来源: 题型:
【题目】[H]在生物的生理活动中起着重要作用,下列叙述不正确的是( )
A.高等植物的光合作用中,[H]产自水的光解
B.光合作用中,[H]将二氧化碳还原为糖类等有机物
C.有氧呼吸中,[H]与氧气结合,可释放大量的能量
D.无氧呼吸中,[H]的受体是丙酮酸等中间代谢产物
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科目:高中生物 来源: 题型:
【题目】如图表示反射弧和神经纤维局部放大的示意图,相关说法不正确的是 ( )
A.在甲图中,①所示的结构属于反射弧的感受器
B.甲图的⑥结构中,信号的转换模式为电信号→化学信号→电信号
C.若乙图表示神经纤维受到刺激的瞬间膜内外电荷的分布情况,则a、c为兴奋部位
D.在兴奋部位和相邻的未兴奋部位之间,因电位差的存在而发生电荷移动,形成局部电流
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科目:高中生物 来源: 题型:
【题目】图是人体部分稳态的调节示意图(A、B、C、D表示激素),据图回答:
(1)寒冷环境下,激素 (填字母)的分泌量明显增加,以增加产热,该激素分泌量的增加体现了激素分泌的 调节,该激素还可以通过 调节使该激素不至于过高.
(2)正常人血糖浓度的范围是 g/L,血糖的三条来源和去路中,最主要的来源和去路分别是 和 .调节血糖平衡的激素主要是 .
(3)本图能体现的调节方式是 .
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