精英家教网 > 高中生物 > 题目详情
在验证生长素类似物A对小麦胚芽鞘(幼苗)伸长影响的实验中,将如图1所示取得的切段浸入蒸馏水中1小时后,再分别转入5种浓度的A溶液(实验组)和含糖的磷酸盐缓冲液(对照组)中.在23℃的条件下,避光振荡培养24小时后,逐一测量切段长度(取每组平均值),实验进行两次,结果见图2请分析并回答:

(1)生长素为似物是对植物生长发育有重要
 
作用的一类化合物.本实验中
 
mg/L浓度的溶液促进切段伸长的效果最明显.
(2)振荡培养的目的是:
①增加溶液中的
 
以满足切段细胞呼吸的需求;
②使切段与溶液成分接触更
 

(3)生长素类似物A溶解于
 
中,以得到5种浓度的A溶液.切段浸泡在蒸馏水中的目的是减少
 
对实验结果的影响.
(4)图2中,对照组切段的平均长度是
 
mm左右.浓度为0.001mg/L的溶液对切段伸长
 
(选填“有”或“无”)促进作用;与浓度为1mg/L的结果相比,浓度为10mg/L的溶液对切段的影响是
 

(5)图2中,浓度为0.1mg/L时实验二所得数据与实验一偏差较大,在做原始记录时对该数据应
 
 (选填下列选项前的字母).
A.舍弃         B.修改         C.如实填写.
考点:生长素的作用以及作用的两重性
专题:
分析:分析柱形图:A溶液浓度为0时作为对照组,实验一中,A溶液浓度在0~1mg/L时,随着A溶液浓度的升高,切段的平均长度逐渐增大;A溶液浓度在1~10mg/L时,随着A溶液浓度的升高,切段的平均长度逐渐减小.实验二结果与实验一类似,只有A溶液浓度为0.1mg/L时,实验所得数据偏差较大,但也要如实记录.
解答: 解:(1)生长素是微量、高效的一类化合物,对植物生长发育有重要调节作用.观察图2可以看出1mg/L浓度的生长素溶液中培养,促进切端伸长的效果最明显.
(2)震荡培养可增加溶液中的氧气的量,还能使切段与溶液成分混合均匀.
(3)对照试验的溶液为含糖的磷酸盐缓冲液,所以生长素类似物A要溶解于含糖的磷酸盐缓冲液中;切段浸泡在蒸馏水中可以减少切段自身产生的生长素的影响.
(4)据图2,生长素类似物A溶液浓度为0的即为对照组,切段的平均长度是7mm,与7mm比较,浓度为0.001mg/L的溶液对切段伸长有促进作用,与浓度为1mg/L的结果相比.浓度为10mg/L的溶液对切段的影响是促进伸长的作用减弱.
(5)试验得到的数据要如实填写,误差大的可以重复试验.
故答案为:
(1)调节   1
(2)①氧气   ②均匀
(3)含糖的磷酸盐缓冲液    切断中本身含有的激素
(4)7.0    有   促进伸长的作用减弱
(5)C
点评:本题考查生长素类似物对小麦胚芽鞘(幼苗)伸长的影响实验,同时考查考生分析题干和图形,从中获取有效信息的能力;对知识的理解和应用能力,并能对实验现象和结果进行解释、分析和处理.
练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:

下列与细胞分裂相关知识的叙述,正确的是(  )
A、真核细胞分裂方式有三种,有丝分裂是主要方式
B、细菌、蓝藻等原核生物,其细胞只能进行无丝分裂
C、经减数分裂产生的配子中,只含有一个染色体组
D、生物前后代染色体数目的恒定都是通过有丝分裂实现的

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

下图是白化病(a)和色盲(b)的遗传系谱图,请据图回答下列问题.  

(1)Ⅰ2的基因型是
 
;Ⅰ3的基因型是
 

(2)Ⅱ5是纯合子的几率是
 

(3)若7和8再生一个小孩,两病都没有的几率是
 
;两病都有的几率是
 

(4)若7和8再生一个男孩,两病都没有的几率是
 
;两病都有的几率是
 

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

将绿色的小麦叶片放在温度适宜的密闭容器内,如图曲线表示该容器内氧气量的变化情况.请回答下列问题:
(1)A点以后的短时间内,叶片细胞内C3的量将
 
(填“增多”、“不变”或“减少”).
(2)B点时,叶片的光合作用速率
 
(填“大于”、“等于”或“小于”)呼吸作用速率.
(3)0-5min时,密闭容器内氧气量减少的原因是
 
.5-15min时,密闭容器内氧气量增加的原因是
 

(4)如果小麦的呼吸速率自始至终不变,则在5-15min,小麦的平均光合作用速率(用氧气产生量表示)是
 
mol/min.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

在不同的实验条件下,测得某植物光合作用速率与细胞呼吸速率的变化,结果如图所示.请回答下列问题:

(1)光合作用过程中,光反应为碳反应提供了
 
,同时释放
 

(2)影响图1中A点上下移动的主要外界因素是
 
,图2中细胞呼吸有关曲线的数据是在
 
条件下测量得到的.
(3)由图3可知,此种植物若长期处于5°C或37°C的环境中,
 
(能、不能)表现出生长的现象.其原因是
 

(4)由上述分析判断,如果用大棚种植蔬菜时,欲提高蔬菜的产量,白天应将温度控制在
 
左右,还可以控制其他条件有
 
(答出一点即可).

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

如图甲表示十字花科植物A的CO2同化过程.图乙和图丙表示景天科植物B的CO2同化方式(夜间气孔开放,吸收的CO2生成苹果酸储存在液泡中;白天气孔关闭,液泡中的苹果酸经脱羧作用释放CO2用于光合作用).请回答下列问题:

(1)植物A细胞内CO2同化的具体部位是
 

(2)植物B夜晚能吸收CO2,却不能合成(CH2O)的原因是
 
,植物B白天进行光合作用所需的CO2的来源有
 
 

(3)在上午10:00时,突然降低环境中CO2浓度,植物B细胞中C3含量的变化趋势是
 
(升高/降低/基本不变).
(4)植物B气孔开闭的特点是与其生存的干旱环境相适应,从进化角度看,这种特点的形成是
 
的结果.
(5)以植物A作为实验材料,在暗室内探究光照强度和光合作用速率的关系,实验装置如图2所示.
①液滴移动的距离代表
 
(物质)的变化量.
②打开白炽灯,将其光强缓慢调大,液滴将向
 
侧移动.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

图中A与B分别表示动物或植物的细胞亚显微结构模式图:
(1)[
 
]图表示植物细胞,[
 
]图表示动物细胞.判断植物细胞的依据是:此细胞具有[
 
]
 
,[
 
]
 
 

(2)在A细胞中具有而在B细胞中没有的细胞器是[
 
]
 
,它与细胞的
 
有关.
(3)图中[1]
 
的主要成分是
 
 

(4)生产蛋白质的场所[
 
].
(5)细胞内的“动力工厂”是[
 
]
 
,是
 
的主要场所.
(6)[12]是染色质,其主要成分是
 
 

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

蛋白质、糖类和脂肪都是生物体内重要的有机物.下列说法错误的是(  )
A、不同蛋白质其氨基酸的种类、数量和排列顺序都存在差异
B、脂肪是细胞内良好的储能物质,也是一种很好的绝热体
C、糖类是生物体主要的能源物质,但并非所有的糖都可以作为能源物质
D、糖蛋白可以与某些信息分子特异性结合从而实现细胞间的信息交流

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

将叶面积相等的A、B两种植物的叶片分别放置在相同的、温度适宜且恒定的密闭小室中,给予充足的光照,利用红外测量仪每隔2min测定一次小室中的CO2浓度,结果如图所示.对此实验叙述中,正确的是(  )
A、卡尔文循环生成的三碳糖磷酸大多数离开卡尔文循环,少数参与RuBP的再生
B、当CO2浓度约为0.8mmol/L时,B植物比A植物具有更大的净光合速率
C、25min以后,两种植物叶片各自的光合速率大于其细胞呼吸速率
D、从开始到第10min期间,光合作用积累的有机物总量A植物大于B植物

查看答案和解析>>

同步练习册答案