分析 根据题意和图示分析可知:①→④为杂交育种,①→②→③为单倍体育种,⑤为多倍体育种.
四种育种方法的比较如下表:
杂交育种 | 诱变育种 | 单倍体育种 | 多倍体育种 | |
方法 | 杂交→自交→选优 | 辐射诱变、激光诱变、化学药剂处理 | 花药离体培养、秋水仙素诱导加倍 | 秋水仙素处理萌发的种子或幼苗 |
原理 | 基因重组 | 基因突变 | 染色体变异(染色体组先成倍减少,再加倍,得到纯种) | 染色体变异(染色体组成倍增加) |
解答 解:(1)分析育种过程可知,①→④表示杂交育种,利用的遗传学原理是基因重组.
(2)①→②→③为单倍体育种,②过程中常用的方法是花药离体培养.
(3)⑤过程所示的育种方法叫做多倍体育种.③、⑤过程中目前最常用而且最有效的方法是用秋水仙素来处理萌发的种子或幼苗.
(4)与杂交育种相比,单倍体育种的优点是明显缩短育种进程.
故答案为:
(1)杂交 基因自由组合定律
(2)花药离体培养
(3)多倍体育种 秋水仙素
(4)明显缩短育种进程
点评 本题考查育种原理的相关知识,意在考查学生的识图能力和判断能力,运用所学知识综合分析问题的能力.要求学生将杂交育种、诱变育种、单倍体育种、多倍体育种和植物体细胞杂交等方式的原理识记并理解,属于中档题.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 群落中植物的垂直分层现象与光照有关 | |
B. | 群落中动物的垂直分层现象与植物有关 | |
C. | 群落中植物的水平分布现象与自身生长特点等有关 | |
D. | 群落中动物的水平分布一般都是均匀的 |
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科目:高中生物 来源:2014-2015学年北京市西城区高二上学期期末考试生物试卷(解析版) 题型:综合题
下图①~⑥的图像是某二倍体生物减数分裂不同时期的模式图。请据图回答下列问题:
(1)将上述细胞图像按减数分裂的时序进行排序: →①→ →⑤→③→⑥。
(2)图②的细胞中含 个染色体组,图⑤的每个细胞中含 个染色体组。
(3)细胞内正在发生基因重组的是图 所示的细胞。
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科目:高中生物 来源: 题型:多选题
A. | 按上述方法克隆的器官,可解决临床上存在的移植后免疫排斥的问题 | |
B. | ③阶段的细胞来自于囊胚中的[1]内细胞团 | |
C. | 上图所示过程X称为细胞核移植,上述各种器官的获得所依据的根本原因是细胞的全能性 | |
D. | 从细胞水平上看,卵裂的分裂方式是有丝分裂和减数分裂 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 自然条件下的多倍体变异往往出现在高海拔、干旱的内陆,是因为剧烈变化的外界条件可能引起细胞分裂的异常 | |
B. | 通过多倍体变异可以在短时间内产生新物种 | |
C. | 这种蟾蜍的减数分裂很可能有特殊的机制,来保证亲代与子代间染色体数目的稳定 | |
D. | 这种蟾蜍很可能和三倍体无籽西瓜一样,由于很难通过减数分裂产生正常配子,只能通过无性生殖繁殖后代 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 大脑皮层和下丘脑都参与水盐调节 | |
B. | 合成和分泌抗利尿激素的器官是垂体 | |
C. | 肾小管和集合管是抗利尿激素作用的靶器官 | |
D. | 在水盐调节中下丘脑既是感受器又是效应器 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 动物体细胞核移植的难度高于胚胎细胞核移植 | |
B. | 动物细胞培养必须将组织分散成单细胞 | |
C. | 胚胎干细胞在体外培养能增殖但不能被诱导分化 | |
D. | 造血干细胞具有分化出多种血细胞的能力,可用于治疗白血病 |
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