精英家教网 > 高中生物 > 题目详情
下表为5种限制性核酸内切酶(以下简称“限制酶”)的识别序列和切割位点(箭头位置),某线性DNA分子含有4个B amH I的识别序列、4个Bst I的识别序列,3个 BgI II的识别序列;据此判断下列叙述中,正确的是(  )
限制酶   
BglⅡ

BbvCⅠ

Sau3AⅠ
BamHⅠ BstⅠ
识别序列和切割点 A↓GATCT
TCTAG↑A
CC↓TCAGC
GGAGT↑CG
↓GATC
CTG↑
G↓GATCC
CCTAG↑G
G↓GATCC
CCTAG↑G
A、该DNA分子能被Sau3A I切成12个片段
B、一种特定序列只能被一种限制酶识别并在特定位点被切割
C、两个能够互补配对的DNA片段所具有的粘性末端一定相同
D、用BgI II、BamH I两种限制酶和DNA连接酶对该DNA分子进行反复切割、连接操作,若干循环后,BamH I的识别序列将少于4个
考点:基因工程的原理及技术
专题:
分析:从表格中5种限制性核酸内切酶的识别序列和切割位点可以看出,BamHⅠ和BstⅠ识别的序列完全相同,BglⅡ、BamHⅠ和BstⅠ三种切割形成的末端序列和Sau3AⅠ的识别位点相同,因此这三种酶的识别位点Sau3AⅠ也能切割.
解答: 解:A、由于BamHⅠ和BstⅠ识别的序列完全相同,因此这两种酶识记上是识别同一位点,题中可知,该DNA分子中只有4个B amH I的识别序列,还有3个 BgI II的识别序列,因此该DNA分子能被Sau3A I切成8个片段,故A错误;
B、表示中BamHⅠ和BstⅠ识别的序列完全相同,即该序列可被两种限制酶识别并被切割,故B错误;
C、BamHⅠ切割的序列和BglⅡ切割的序列能够互补配对,但是它们所具有的粘性末端不同,故C错误;
D、用BgI II、BamH I两种限制酶切割形成的末端能互补配对,如果这两种片段用DNA连接酶链结后,BamH I将不能识别该序列,故D正确.
故选:D.
点评:本题通过表格比较的不同限制酶的切割位点,考查了限制酶的相关知识,意在考查考生能理解所学知识的要点,把握知识间的内在联系;从题目所给的表格中获取有效信息的能力.
练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:

如图为人工培养的肝细胞中DNA含量随时间变化的曲线,培养中所有细胞都处于细胞周期的同一阶段.以下分析正确的是(  )
A、人工培养肝细胞的细胞周期是14小时
B、AB段主要变化是通过转录合成mRNA
C、在BC段细胞内可能会发生基因重组
D、DE段有合成蛋白质的翻译过程发生

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

某植物种子的子叶有黄色和绿色两种,由两对基因控制,现有两个绿色子叶的种子X、Y,种植后分别与纯合的黄色子叶植株进行杂交获得大量种子(F1),子叶全部为黄色,然后再进行如下实验:(相关基因用M、m和N、n表示)
Ⅰ:X的F1全部与基因型为mmnn的个体相交,所得后代性状及比例为:黄色:绿色=3:5
Ⅱ.Y的F1全部自花传粉,所得后代性状及比例为:黄:绿色=9:7
请答下列问题:
(1)实验Ⅰ中,花粉成熟前需对母本做的人工操作有
 

(2)Y的基因型为
 
,X的基因型为
 

(3)纯合的绿色子叶个体的基因型有
 
种;若让Y的F1与基因型为mmnn的个体相交,其后代的性状及比例为
 

(4)遗传学家在研究该植物减数分裂时,发现处于某一时期的细胞(仅研究两对染色体),大多数如图1所示,少数出现了如图2所示的“十字形”图象.(注:图中每条染色体只表示了一条染色单体)
①图1所示细胞处于
 
期,图2中发生的变异是
 

②图1所示细胞能产生的配子基因型是
 
.研究发现,该植物配子中出现基因缺失时不能存活,若不考虑交叉互换,则图2所示细胞产生的配子因型有
 
种.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

细胞癌变时,会产生某种特异蛋白质A,它可引发免疫反应(如图所示).由图不能得出的是(  )
A、在免疫过程中癌细胞产生的蛋白质A被称为抗原
B、蛋白-抗原复合物通过吞噬细胞吞噬处理后被T细胞识别
C、T细胞识别抗原后直接将癌细胞杀死
D、提取纯化的蛋白.抗原复合物可用来研制抗癌疫苗

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

下列关于生物技术实践的叙述,不正确的是(  )
A、加酶洗衣粉中添加的酶包括纤维素酶、脂肪酶、淀粉酶和碱性蛋白酶等
B、与斐林试剂相比,用尿糖试纸检测尿液中的葡萄糖,特异性更强、灵敏度更高
C、利用PCR技术扩增目的基因时,引物Ⅰ和引物Ⅱ的碱基序列应互补
D、腐乳制作过程中,添加料酒、香辛料和盐,均可以抑制杂菌的生长

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

下列对现代生物进化理论的理解正确的是(  )
A、基因突变是产生新基因的根本原因
B、迁入、迁出能引起种群的基因频率定向改变
C、严格白花传粉的植物个体之间存在生殖隔离
D、自然选择是造成种群个体之间生存和繁殖能力存在差别的主要原因

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

2009年5月,加拿大食品检疫局报告了2009年首例疯牛病症例.报告认为,这起病例是由于使用受污染饲料所致.疯牛病病毒(朊病毒)是不同于细菌和病毒的生物形式,只含畸形蛋白质,不含核酸.当朊病毒存在时,正常的朊病毒蛋白就会转化为朊病毒.下列方法中可以用来检测饲料中是否含有朊病毒的是(  )
A、用双缩脲试剂检测牛饲料中的提取液
B、用DNA探针检测牛饲料的提取液
C、提取牛饲料中的蛋白质,然后进行氨基酸测序,看是否与朊病毒的氨基酸序列相同
D、以上方法均不可取

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

下列关于植物激素及其类似物的叙述,正确的是(  )
A、失重状态下根失去向地性的原因是生长素不能极性运输
B、用不同浓度的生长素类似物处理扦插枝条的下,生根效果一定不同
C、用生长素类似物处理未受精的二倍体番茄子房,可获得四倍体无子番茄
D、细胞分裂素能促进果实的生长

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

如图表示甲乙两个细胞之间信息交流的模型,箭头示信息传递方向.请据图回答:
(1)如果甲乙分别是精子和卵细胞,同种生物的精、卵细胞表面通过信息分子相互识别,这种信息分子的化学本质是
 
.当哺乳动物精子表面和卵黄膜表面的信息分子接触识别时,可引起
 
反应,这是防止多精入卵的措施之一.
(2)如果甲乙两细胞构成一个突触,在兴奋传递时两细胞之间传递信息的物质称为
 
.兴奋在甲乙细胞之间只能单向传递的原因是
 

(3)若甲是垂体中的分泌细胞,乙是甲状腺细胞,甲乙之间能够传递信息的物质有
 
,运输这些物质的载体是
 

(4)去甲肾上腺素是由肾上腺分泌的一种激素,它可在突触中传递信息,淋巴细胞表面也可以接受这种激素进而产生相应的生理反应.该事实表明,机体维持稳态的调节机制是
 
调节网络.

查看答案和解析>>

同步练习册答案