A. | 若d、e、f是一次有丝分裂的不同时期,则该生物为低等植物 | |
B. | 若b、d、f是一次有丝分裂的不同时期,则该生物为动物 | |
C. | 若a、c、e是一次有丝分裂的不同时期,则该生物为高等植物 | |
D. | 若c、e、f是一次有丝分裂的不同时期,则该生物为细菌 |
分析 1、动、植物细胞有丝分裂过程的异同:
植物细胞 | 动物细胞 | |
前期 | 由细胞两极发纺锤丝形成纺锤体 | 已复制的两中心体分别移向两极,周围发出星射,形成纺锤体 |
末期 | 赤道板出现细胞板,扩展形成新细胞壁,并把细胞分为两个. | 细胞中部出现细胞内陷,把细胞质隘裂为二,形成两个子细胞 |
解答 解:A、d细胞含有中心体,e细胞中出现细胞板(将形成细胞壁),若d、e、f是一次有丝分裂的不同时期,则该生物为低等植物,A正确;
B、b细胞膜中央向内凹陷,说明该细胞没有细胞壁,d细胞含有中心体,若b、d、f是一次有丝分裂的不同时期,则该生物为动物,B正确;
C、ac细胞不含中心体,e细胞中出现细胞板(将形成细胞壁),若a、c、e是一次有丝分裂的不同时期,则该生物为高等植物,C正确;
D、细菌属于原核生物,不能进行有丝分裂,D错误.
故选:D.
点评 本题结合细胞分裂图,考查细胞有丝分裂的相关知识,要求考生识记细胞有丝分裂不同时期的特点,掌握动植物细胞有丝分裂过程的异同,能结合图解做出准确的判断,属于考纲识记和理解层次的考查.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 人体内成熟的红细胞中没有线粒体,但能产生ATP | |
B. | ATP与ADP之间的转换不是一个可逆反应 | |
C. | 在有氧与无氧的条件下,细胞质基质都能形成ATP | |
D. | ATP中的“A”与构成DNA或RNA中的“A”表示同一物质 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:解答题
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:解答题
组号 | 1 | 2 | 3 |
实验材料 | 细胞分裂素处理后即将产生吸器的茎 | 自然缠绕的即将产生吸器的茎 | 未经缠绕的菟丝子茎 |
处理方法 | 对三组茎分别切片,将各组茎切片分别浸泡于某水溶液中. 一段时间后,在荧光显微镜下观察 | ||
实验结果 | 荧光较强烈 | 荧光较强烈 | 未见荧光 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 是PCR过程中与模板DNA部分序列互补的核苷酸序列 | |
B. | 常根据需要扩增的目标DNA片段的碱基序列用化学合成的方法获得 | |
C. | PCR过程中一般需要一种引物或两种引物 | |
D. | 引物的3'端具有游离的-OH |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 紫色洋葱可用于观察细胞有丝分裂、观察DNA和RNA在细胞中的分布、观察植物细胞的质壁分离及复原实验 | |
B. | 探究酵母菌的细胞呼吸方式要用重铬酸钾溶液,一定条件下,与酒精反应溶液颜色呈灰绿色 | |
C. | 科学家利用同位素标记获得了许多重大发现,如卡尔文循环、细胞膜具有流动性、DNA是遗传物质 | |
D. | 探究酵母菌在不同氧气条件下的呼吸方式的实验属于对比实验 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 用生长素类似物处理插条时,要尽量去除插条的侧芽和幼叶 | |
B. | 用射线或某些试剂处理愈伤组织,可以诱发并筛选得到突变体 | |
C. | 动物体细胞培养时,少数核型发生改变的细胞可能获得不死性 | |
D. | 利用动物体细胞克隆时,可将供体细胞注入去核的MⅡ卵母细胞 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源:2015-2016山西大同第一中学高一上学期期末考试生物试卷(解析版) 题型:选择题
下列物质中,不可能在核糖体上合成的是 ( )
A.载体 B.生长激素 C.抗体 D.性激素
查看答案和解析>>
湖北省互联网违法和不良信息举报平台 | 网上有害信息举报专区 | 电信诈骗举报专区 | 涉历史虚无主义有害信息举报专区 | 涉企侵权举报专区
违法和不良信息举报电话:027-86699610 举报邮箱:58377363@163.com