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    【题目】绿色植物倒伏后,它的茎杆能部分恢复直立状态,引起这种现象的原因是 （ ）

    A．受重力影响,向地性

    B．受重力影响,背地性

    C．受水的影响,向水性

    D．受光的影响,向光性

    【答案】B

    【解析】植物茎在地球表面上生长的方向性，是由地球的重力引起的．地球的引力使得生长素在植物茎的近地侧分布相对多一些，在背地侧分布相对少一些．由于茎对生长素最适浓度的要求较高，近地侧多一些促进了近地侧细胞的伸长，使近地侧细胞伸长得快一些，从而使茎背地生长

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】玉米是遗传学实验常用的材料．在自然状态下，花粉既可以落到同一植株的柱头上，也可以落到其他植株的柱头上（如图所示）．请回答：
    （1）选择玉米作为遗传实验材料的优点和
    （2）玉米的常态叶与皱叶是一对相对性状．农田中有一批常态叶和皱叶玉米的幼苗，欲通过实验判断该对相对性状的显隐性．某同学的思路是随机选取等量常态叶与皱叶玉米幼苗各若干，分别移栽隔离种植，观察子一代性状．若子一代发生性状分离，则此亲本所表现的性状为性状；若子一代未发生性状分离，则需要
    （3）玉米的高茎对矮茎为显性．为研究一纯合高茎玉米植株的果穗上所结子粒全为纯合、全为杂合还是既有纯合又有杂合，某同学选取了该玉米果穗上两粒种子作为亲本，单独隔离种植，观察、记录并分别统计子一代植株的性状，子一代全为高茎，他就判断该玉米果穗所有子粒为纯种，可老师认为他的结论不科学，理由是 ． 请以该果穗为实验材料，写出科学的实验思路： ， ．
    预期现象及结论是：
    ①；
    ②；
    ③ ．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】根据图回答问题：
    （1）图甲中，一个完整的细胞周期是 ．
    （2）图甲中，e～f段细胞核内的发生的主要变化是 ．
    （3）图甲中，c～d段染色体与DNA分子数目之比是 ， 对应图乙中细胞所处时期．
    （4）E细胞中染色体数、染色单体数和DNA分子数分别是 ．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】天使综合征（又称AS综合征）是一种由于患儿脑细胞中UBE3A蛋白含量缺乏导致的神经系统发育性遗传病．研究发现，位于15号染色体上的UBE3A基因控制合成UBE3A蛋白．该基因在正常人脑组织中的表达活性与其来源有关：来自母方的UBE3A基因可正常表达，来自父方的该基因由于临近的SNRPN基因产生的反义RNA干扰而无法表达，其过程如图所示，请回答下列问题：
    （1）UBE3A蛋白是泛素﹣蛋白酶体的核心组分之一，后者可特异性“标记”P53蛋白并使其降解．由此可知AS综合征患儿脑细胞中P53蛋白积累量较 ， 直接影响了神经元的功能．细胞内蛋白质降解的另一途径是通过（细胞器）来完成的．
    （2）对绝大多数AS综合征患儿和正常人的UBE3A基因进行测序，相应部分碱基序列如下： 正常人：…TCAAGCAGCGGAAA…
    患 者：…TCAAGCAACGGAAA…
    由此判断，绝大多数AS综合征的致病机理是由于来自方的UBE3A基因发生碱基对的而导致翻译过程提前终止．
    （3）研究表明，人体内非神经系统组织中的来自母方或父方的UBE3A基因都可以正常表达具有性．
    （4）动物体细胞中某对同源染色体多出一条的个体称为“三体”．“三体”的性原细胞在减数分裂过程中，三条同源染色体中任意配对的两条染色体分离时，另一条随机移向细胞任一极． ①现产前诊断出一个15号染色体“三体”受精卵，其余染色体均正常，该“三体”形成的原因是参与受精过程的配子发生异常所致，这种变异属于可遗传变异中的 ．
    ②如果该受精卵是由正常卵细胞和异常精子受精形成，并且可随机丢失其中一条染色体而完成胚胎发育，则发育成AS综合征患者的概率是（不考虑基因突变）．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】在人体内，神经冲动的传导不可能由 （ ）

    A．轴突→树突→细胞体

    B．轴突→细胞体→树突

    C．树突→细胞体→轴突

    D．细胞体→树突→轴突

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】如图是培育的长春冬小麦（品种“吉株”）在不同时期的含水量、自由水量、结合水量和呼吸速率随时间的变化情况．

    （1）在9～12月间，随着气温的不断下降，结合水的含量相对 ， 由于结合水与亲水性物质结合而不易结冰，所以结合水含量的相对增加有利于增强冬小麦的抗性．
    （2）大约从10月9日开始，冬小麦的呼吸 ， 植物细胞消耗的糖分少，有利于糖分积累，这样就提高了浓度，使冰点 ．
    （3）在9～12月间，自由水与含水量的比值不断 ， 新陈代谢不断 ．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】以下几种符号代表不同种类的氨基酸：

    请回答下列问题：
    （1）它们结构的差别在于的不同．
    （2）7种氨基酸在细胞的中通过的方式形成一条肽链，此过程可形成个肽键，得到个水分子，相对分子质量减少了 ．
    （3）如果上述肽链原长度不变，改变其中 ， 就可改变该肽链的性质．
    （4）若两个蛋白质分子均由两条（2）中的肽链构成，那么两蛋白质分子的功能是否一定相同？ ． 为什么？ ．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】如下图所示，为了鉴定男孩8与本家族的亲缘关系，需采用特殊的鉴定方案。下列方案可行的是(　)

    A. 比较8与2的线粒体DNA序列 B. 比较8与3的线粒体DNA序列

    C. 比较8与5的Y染色体DNA序列 D. 比较8与2的X染色体DNA序列

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】如图为血糖调节模型，下列判断中正确的是（ ）

    A.激素甲的分泌细胞是胰岛A细胞
    B.激素乙的分泌细胞是胰岛B细胞
    C.激素乙是胰岛素
    D.缺乏激素甲可能患糖尿病

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