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【题目】如图表示渗透作用装置图,其中半透膜为膀胱膜,图1、3装置溶液A、B、a、b浓度分别用MA、MB、Ma、Mb表示,图2、4分别表示一段时间后,图1、3液面上升的高度h1、h2。如果A、B、a、b均为蔗糖溶液,且MA>MB、Ma=Mb>MA,则达到平衡后( )

A. h1>h2 、Ma>Mb B. h1>h2 、Ma<Mb

C. h1<h2 、Ma<Mb D. h1<h2、 Ma>Mb

【答案】D

【解析】水分进出细胞的方式是自由扩散,动力是浓度差。由题图可知:Ma>MA,而Ma=Mb、MA>MB,则Mb>MB,所以长颈漏斗中的液面均上升;又由于Ma=Mb>MA>MB,所以Ma与MA的浓度差小于Mb与MB的浓度差,a中吸水小于b中吸水,因此h1<h2,Ma>Mb,故选D。

练习册系列答案
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【题目】下图中的甲表示二倍体动物某个精原细胞的核DNA相对含量和染色体数目,乙~丁表示其产生精子过程中核DNA和染色体的变化。下列叙述不正确的是

A. 乙时期的细胞和丙时期细胞均含有两个染色体组

B. 甲→乙过程中发生了DNA复制

C. 乙→丙过程中发生了基因重组

D. 丙→丁过程中发生了着丝点分裂

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【题目】生物体中多种物质或结构都有其基本骨架,下列有关说法不合理的是

A. 糖类、脂质、蛋白质、核酸以碳链为骨架

B. 核酸分子以磷酸-五碳糖作为支撑的骨架

C. 蛋白质纤维构成的细胞骨架能维持细菌的形态

D. 磷脂分子构成膜的基本骨架,蛋白质镶嵌在其中

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】有些蔬菜大棚内悬挂发红色或蓝色光的灯管,并且在白天也开灯,这样做的主要目的是( )

A. 为了吸引人“眼球”,提升旅游价值

B. 为了驱赶鸟类和昆虫,防止作物被损坏

C. 增加了植物光的利用,提高了植物光合作用效率

D. 也可以使用发绿色光的灯管作为补充光源

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】下列与实验有关的叙述,正确的是

A. 在常温下,双缩脲试剂加入到酶溶液中不一定能观察到紫色反应

B. 为加速健那绿染液对线粒体染色,可用适宜浓度的盐酸处理细胞

C. 洋葱根尖削成装片后进行低温处理,可观察到染色体加倍的细胞

D. 超过最适浓度的NAA溶液一定会抑制枝条生根

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【题目】下表是某生物兴趣小组同学用莲种子所做的探究实验(其他条件适宜且相同)。下列有关叙述错误的是(  )

A. 实验的目的是探究光照、破壳处理和水分对莲种子萌发的影响

B. Ⅰ组和Ⅳ组对照可以说明种子萌发不需要光照

C. Ⅰ组和Ⅱ组对照可以说明种子萌发需要水分

D. 实验结果说明莲种子萌发需要水分和破壳处理

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【题目】在两个相同密闭、透明玻璃室内各放置一盆相似的甲、乙两种植物幼苗,在充足的水分、光照和适宜的温度等条件下,用红外线测量仪定时测量玻璃内的CO2含量,结果如下表(假设实验期间光照、水分和温度等条件恒定不变)。下列有关分析,错误的是

A. 在0~25min期间,甲和乙两种植物光合作用强度都逐渐减少

B. 在0~25min期间,CO2含量逐渐降低是有氧呼吸减弱的结果

C. 在0~25min期间,影响光合作用强度的主要因素CO2含量

D. 上表数据说明,乙植物比甲植物固定CO2的能力强

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【题目】下列有关反射弧中传入神经和传出神经的判断正确的是( )

A. 根据是否具有神经节:有神经节的是传出神经

B. 根据脊髓灰质内容突触结构判断:图示中“”相连的为传出神经,与“”相连的为传入神经

C. 根据脊髓灰质结构判断:与膨大部分(前角)相连的为传入神经,与狭窄部分(后角)相连的为传出神经

D. 切断实验法:若切断某一神经,刺激外周段(远离中枢的位置),肌肉不收缩,而刺激向中段(近中枢的位置),肌肉收缩,则切断的为传入神经,反之则为传出神经

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】细胞是生命活动的基本单位。关于细胞结构的叙述,正确的是( )

A. 细菌有核糖体,也有核仁 B. 蛔虫无线粒体,也无细胞核

C. 黑藻有叶绿体,无中心体 D. 酵母菌有线粒体,无细胞核

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