A. | 催化细胞中H2O2的水解 | B. | 促进肾小管和集合管对水重吸收 | ||
C. | 激发并维持第二性征 | D. | 抵抗病菌引起的感染 |
分析 1、①几种化合物的元素组成:
①蛋白质是由C、H、O、N元素构成,有些还含有P、S等;
②核酸(包括DNA和RNA)是由C、H、O、N、P元素构成;
③脂质是由C、H、O构成,有些含有N、P;
④糖类是由C、H、O构成.
2、该化合物含C、H、O、N、S等元素,可推知该化合物可能为蛋白质,蛋白质是生命活动的主要体现者和承担者,蛋白质的功能具有多样性:结构蛋白(如血红蛋白)、催化功能(如蛋白质类的酶)、运输功能(如载体蛋白)、调节功能(如胰岛素)、免疫功能(如抗体)等.
解答 解:A、催化细胞中H2O2的水解是物质是H2O2酶,而H2O2的本质是蛋白质,A错误;
B、促进肾小管和集合管对水重吸收的物质是抗利尿激素,而抗利尿激素的化学本质是蛋白质,B错误;
C、人体内激发并维持第二性征的是性激素,而性激素是脂质中的固醇类物质,不是蛋白质,C正确;
D、抵抗病菌引起的感染的物质是抗体等,而抗体的化学本质是蛋白质,D错误.
故选:C.
点评 本题考查蛋白质的组成元素和蛋白质功能的知识,考生由元素组成推断该化合物的化学本质,明确S元素是蛋白质的特征性元素和蛋白质的功能是解题的关键.
科目:高中生物 来源:2015-2016学年江西省上饶市高一上第一次月考生物试卷(解析版) 题型:综合题
现有无标签的稀蛋清、葡萄糖、淀粉和淀粉酶溶液各一瓶,可用双缩脲试剂、斐林试剂和淀粉溶液将它们鉴定出来.请回答:
(1)用一种试剂将上述4种溶液区分为两组,这种试剂是 ,其中发生显色反应的一组是 和 溶液,不发生显色反应的一组是 和 溶液.
(2)用 试剂区分不发生显色反应的一组溶液.
(3)区分发生显色反应一组溶液的方法及鉴定结果是 .
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科目:高中生物 来源:2016年河南省商丘市高三4月份第二次模拟考试理科综合生物试卷(解析版) 题型:综合题
白僵菌是一种真菌,其分生孢子寄生在林不害虫表皮,气孔或消化道上,使害虫死亡。回答下面问题:
(1)微生物培养技术可以从自然菌群中筛选较理想的生产菌种。一般步骤为:采集菌样→冨集培养→
→性能测定。培养的白僵菌的菌样最好从 中采集。
(2)用于分离白僵菌菌种的培养基应选用 培养基(液体、固体)。配置的白僵菌培养基一定含有水、无机盐及 和 。
(3)分离与培养过程中,培养基和接种工具都要进行 处理。
(4)白僵菌培养时常用的接种方法是 和 。
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 中心体、线粒体和核糖体 | B. | 叶绿体、线粒体和高尔基体 | ||
C. | 中心体、线粒体和高尔基体 | D. | 内质网、线粒体和核糖体 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 图中a代表细胞分裂,b代表细胞分化,是生物个体生长发育的基础 | |
B. | ⑤⑥⑦的核遗传物质相同,细胞内的蛋白质种类和数量相同 | |
C. | ②③④细胞的形成过程中需要细胞内细胞器的互相合作 | |
D. | 进入c过程的细胞,意味着即将死亡,这是细胞的一种自然生理过程 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 儿童在生长发育的过程中逐渐可以控制排尿 | |
B. | 短期记忆的多次重复可形成长期记忆 | |
C. | 大脑皮层语言W区损伤,导致人不能书写 | |
D. | 针刺指尖引起缩手反射 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
学生 | 操 作 步 骤 | ||||
解离 | 漂洗 | 染色 | 制片 | 观察 | |
甲 | - | + | + | + | + |
乙 | + | - | + | + | + |
丙 | + | + | - | + | + |
丁 | + | + | + | + | + |
戊 | + | + | + | + | + |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 含有4个DNA分子 | |
B. | 含有二对同源染色体 | |
C. | 四分体中的非姐妹染色单体之间可发生交叉互换 | |
D. | 四分体的形成与DNA分子的复制有关 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 水绵细长带状的叶绿体螺旋状分布在细胞中,是观察光合作用场所的良好材料 | |
B. | 观察DNA 和RNA 在细胞中的分布,用8%的盐酸只是为了改变细胞膜的通透性 | |
C. | 低温诱导植物染色体数目的变化实验中,根尖固定后要用体积分数70%酒精洗两次 | |
D. | 使用血细胞计数板,应用滤纸进行引流,将盖玻片边缘的滤液吸至计数室内 |
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