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下列关于人体中体液免疫和细胞免疫的叙述,正确的是(  )
A、记忆B细胞再次受到相同抗原的刺激后能迅速产生抗体
B、B细胞、T细胞和浆细胞遇到抗原刺激后能不断进行分裂
C、一个浆细胞内的基因数目与其产生的抗体数目是相同的
D、效应T细胞能特异性识别靶细胞,并使其裂解释放抗原
考点:人体免疫系统在维持稳态中的作用
专题:
分析:体液免疫和细胞免疫的具体过程如下:
解答: 解:A、记忆B细胞再次受到相同抗原的刺激后能迅速增殖分化产生浆细胞,浆细胞能产生抗体,A错误;
B、浆细胞已经高度分化,不再分裂,B错误;
C、一个浆细胞内的基因数目与其产生的抗体数目没有关系,C错误;
D、效应T细胞能特异性识别靶细胞,并使其裂解释放抗原,D正确.
故选:D.
点评:本题考查人体免疫系统在维持稳态中的作用,要求考生识记人体免疫系统的组成,掌握体液免疫和细胞免疫的具体过程,能结合所学的知识准确判断各选项.
练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

将豌豆的幼苗水平放置,它的根就会向下弯曲.若将根冠全部或部分切去,如图所示.
甲:根冠不切除,一定时间后,向下弯曲63°;
乙:根冠全切除,一定时间后,向上弯曲1°;
丙:根冠上半部分切除,一定时间后,向上弯曲4°;
丁:根冠下半部分切除,一定时间后,向下弯曲31°.
由此可看出(  )
A、多种激素平衡协调作用控制着根向下弯曲生长
B、此实验必须在有光条件下进行
C、决定根的向重力性的组织很可能是根冠
D、根冠产生的物质是生长促进剂

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科目:高中生物 来源: 题型:

加酶洗衣粉中含有的常见酶类为(  )
A、蛋白酶、脂肪酶、淀粉酶、纤维素酶
B、蛋白酶、脂肪酶、肽酶、纤维素酶
C、脂肪酶、肽酶、淀粉酶、纤维素酶
D、蛋白酶、淀粉酶、麦芽糖酶、肽酶

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科目:高中生物 来源: 题型:

将甲、乙两种植物混种,若设定甲植物播种数:乙植物播种数=N,甲植物收获种子数:乙植物收获种子数=M,收获的两种植物种子再全部播种,如此连续种植若干年,得到如图所示的结果.下列有关叙述中,错误的是(  )
A、曲线a b段的产生可能与两种植物种植环境相对稳定有关
B、曲线上c点对应的年份两种植物的竞争力基本相当
C、曲线上c点后乙种植物的竞争力较甲种植物强
D、随着时间的推移,乙种植物可能在生存斗争中遭淘汰

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科目:高中生物 来源: 题型:

等位基因的分离一般发生于(  )
A、有丝分裂后期
B、减数第二次分裂后期
C、减数第一次分裂后期
D、受精卵发育过程中

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图表示人体的特异性免疫过程,请据图回答:

(1)①表示
 
,d是
 
细胞.图中B物质是
 
,其化学本质是
 

(2)图中c是
 
细胞,它能大量产生少量
 
细胞和大量
 
细胞.
(3)人体消灭结核杆菌(寄生在细胞内)主要的免疫方式是图中的
 
(填编号).
(4)HIV侵入人体后,主要攻击的是细胞
 
(填字母),导致获得性免疫缺陷综合症.

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科目:高中生物 来源: 题型:

神经调节不同于体液调节的特点是(  )
A、作用时间短,范围小
B、作用时间长,范围广
C、作用时间长,范围小
D、作用时间短,范围广

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科目:高中生物 来源: 题型:

酵母菌的线粒体在饥饿和光照等条件下会损伤,线粒体产生的一种外膜蛋白可以引起其发生特异性的“自噬”现象.线粒体外会出现双层膜而成为“自噬体”,与溶酶体结合形成“自噬溶酶体”(如图).请作答.

(1)为观察正常细胞中的线粒体,可用
 
进行染色,被染色的细胞一般
 
(答“是”或“不是”)处于生活状态.
(2)线粒体内膜结构的基本支架是
 
,“自噬溶酶体”形成的过程说明生物膜具有
 
.研究发现人体细胞溶酶体内的pH在5.0左右,由此可知细胞质基质中的H+进人溶酶体的运输方式是
 

(3)若某酵母菌的线粒体均遭“损伤”,在有氧条件下,葡萄糖氧化分解的终产物是
 
,对终产物进行检测时,所用的试剂是
 

(4)如果人的精子中线粒体基因发生了突变,这种变异一般
 
(答“能”或“不能”)遗传给后代,理由是
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

通常情况下,分子式C63H103O55N18S2的多肽化合物中最多含有多少肽键?(  )
A、63B、16C、17D、62

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