A、记忆B细胞再次受到相同抗原的刺激后能迅速产生抗体 |
B、B细胞、T细胞和浆细胞遇到抗原刺激后能不断进行分裂 |
C、一个浆细胞内的基因数目与其产生的抗体数目是相同的 |
D、效应T细胞能特异性识别靶细胞,并使其裂解释放抗原 |
科目:高中生物 来源: 题型:
A、多种激素平衡协调作用控制着根向下弯曲生长 |
B、此实验必须在有光条件下进行 |
C、决定根的向重力性的组织很可能是根冠 |
D、根冠产生的物质是生长促进剂 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、蛋白酶、脂肪酶、淀粉酶、纤维素酶 |
B、蛋白酶、脂肪酶、肽酶、纤维素酶 |
C、脂肪酶、肽酶、淀粉酶、纤维素酶 |
D、蛋白酶、淀粉酶、麦芽糖酶、肽酶 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、曲线a b段的产生可能与两种植物种植环境相对稳定有关 |
B、曲线上c点对应的年份两种植物的竞争力基本相当 |
C、曲线上c点后乙种植物的竞争力较甲种植物强 |
D、随着时间的推移,乙种植物可能在生存斗争中遭淘汰 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
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