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下表为3个不同小麦杂交组合及其子代的表现型和植株数目

组合序号

杂交组合类型

子代的表现型和植株数目[来

抗病红种皮

抗病白种皮

感病红种皮

感病白种皮

抗病、红种皮×感病、红种皮

416

138

410

135

抗病、红种皮×感病、白种皮

180

184

178

182

感病、红种皮×感病、白种皮

140

136

420

414

据表分析,下列推断错误的是

A.6个亲本都是杂合子

B.抗病对感病为显性

C.红种皮对白种皮为显性

D.这两对性状自由组合

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

12.科学工作者欲培育能产生含铁量较高的转基因花生新品种,具体步骤如图所示:
(1)培养基1中经过脱分化得
到愈伤组织,培养基2中筛选的方法是在培养基中加入一定量的潮霉素.在单克隆抗体制备的过程中也进行了筛选,其中第一次筛选的目的是获得杂交瘤细胞.
(2)若铁结合蛋白基因来自菜豆,利用菜豆细胞内的mRNA为模板,通过反转录形成cDNA,与载体连接后储存在一个受体菌群中,这个受体菌群体就叫做菜豆的cDNA文库.
(3)图中将目的基因导人受体细胞的方法为农杆菌转化法.要想检测导人的铁结合蛋白基因是否表达,在分子水平上可用抗原-抗体杂交法进行检测.
(4)图中用到的植物细胞工程技术是植物组织培养,其原理是植物细胞具有全能性.

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科目:高中生物 来源:2014-2015学年湖北枣阳白水高级中学高二下学期期中考试生物试卷(解析版) 题型:选择题

选择泡菜坛的原则是:选用火候好、无裂纹、无砂眼的泡菜坛,其主要目的是( )

A.防止泡菜制作过程中O2进入坛内

B.防止泡菜汁液渗出,影响口感

C.防止杂菌污染

D.为使泡菜坛美观

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科目:高中生物 来源:2014-2015学年安徽宣郞广三校高一下学期期中联考生物试卷(解析版) 题型:选择题

下列说法正确的是

①生物的性状和性别都是由性染色体上的基因控制的

②属于XY型性别决定类型的生物,雄性个体为杂合子,基因型为XY;雌性个体为纯合子,基因型为XX

③人体色盲基因b在X染色体上,Y染色体上既没有色盲基因b,也没有它的等位基因B

④女孩若是色盲基因携带者,则该色盲基因一定是由父亲遗传来的

⑤男性的色盲基因不传儿子,只传女儿,但女儿不显色盲,却会生下患色盲的儿子,代与代之间出现了明显的间隔现象

⑥色盲患者一般男性多于女性

A.①③⑤ B.③⑤⑥

C.①②④ D.②④⑥

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科目:高中生物 来源:2014-2015学年安徽宣郞广三校高一下学期期中联考生物试卷(解析版) 题型:选择题

萨顿依据“基因和染色体的行为存在明显的平行关系”的类比推理,从而提出“基因是由染色体携带着从亲代传递给下一代”的假说,以下哪项不属于他所依据的“平行”关系

A.基因和染色体,在体细胞中都是成对存在,在配子中都只有成对中的一个

B.非同源染色体上的非等位基因在形成配子时自由组合;非同源染色体在减数分裂中也有自由组合

C.作为遗传物质的DNA,是由两条反向平行的脱氧核苷酸长链盘绕形成的

D.基因在杂交过程中保持完整性和独立性;染色体在配子形成和受精过程中,也有相对稳定的形态结构

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科目:高中生物 来源:2016届河南省洛阳市高三上9.24周练生物试卷(解析版) 题型:综合题

(每空2分,共12分)在维持机体稳态中,消化系统具有重要作用。人胃肠道的部分神经支配示意图如下。

(1)兴奋沿神经a传到末梢,引起末梢内的 释放神经递质。该神经递质与突触后膜上的 结合后,使下一神经元兴奋,进而引起胃肠道平滑肌收缩。

(2)食物经胃肠道消化吸收,使血糖浓度增加,刺激胰岛B细胞分泌 ,导致血糖浓度降低,维持血糖稳定。

(3)严重腹泻失水过多时,细胞外液渗透压升高,位于 的渗透压感受器受刺激产生兴奋,该兴奋一方面传至 ,引起口渴感;另一方面可使抗利尿激素释放增多,从而促进 和集合管对水的重吸收,尿量减少,保持体内水分平衡。

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科目:高中生物 来源:2016届河南省洛阳市高三上9.24周练生物试卷(解析版) 题型:选择题

若一个人剧烈运动,但是却不感到口渴,这时

A.丢失的水的质量比盐的质量大 B.丢失的盐的质量比水的质量大

C.丢失的水的比例比盐的比例大 D.丢失的盐的比例比水的比例大

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科目:高中生物 来源:2016届河南省洛阳市高三上9.24周练生物试卷(解析版) 题型:选择题

去除鼠的甲状腺,10 d后进行测试,与未去除甲状腺的鼠相比较,物质代谢低下,而且在血液中无法检测出甲状腺激素。摘除术后第5日开始连续注射用溶剂溶解的甲状腺激素5 d、10 d后物质代谢低下症状消失。由此推断甲状腺激素使物质代谢率提高。为证明以上推论,还需若干对照实验进行比较观察,最必要的是下列哪项实验

A.不去除甲状腺,不注射甲状腺激素作对照组

B.注射甲状腺激素,切除甲状腺后第5日移植甲状腺

C.摘除术后第5日开始,只注射前述实验用的溶剂

D.从手术后就开始注射与上述实验不同的溶剂溶解的甲状腺激素

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

19.为了探究生长素(IAA)和乙烯(ACC是乙烯供体)对植物生根的影响,科学家用拟南芥下胚轴插条进行了一系列实验,结果如图所示.下列有关分析错误的是(  )
A.浓度高于1μmol•L-1的ACC抑制拟南芥下胚轴插条生根
B.浓度高于50μmol•L-1的IAA抑制拟南芥下胚轴插条生根
C.ACC对拟南芥下胚轴插条生根作用的影响具有两重性
D.两种激素浓度为0时,拟南芥下胚轴插条均有一定的生根量,这与其自身的激素有关

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