A、制备单克隆抗体时,融合的杂种细胞和具有同种核的细胞都能在特定的选择培养基上存活 |
B、细胞核移植是体细胞克隆的关键 |
C、通过动物细胞融合可以获得具备双亲遗传物质的生物个体 |
D、动物细胞培养时,先用胃蛋白酶处理动物组织块以获得单个细胞 |
科目:高中生物 来源: 题型:
A、2个、l2条 |
B、0个、24条 |
C、4个、24条 |
D、0个、48条 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、A位于①上,a位于⑤上 |
B、A位于⑤上,a位于⑦上 |
C、A和a分别位于⑤和⑧上 |
D、A和a分别位于②和⑥上 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、输入该生态系统的总能量大于该系统生产者所固定的全部太阳能 |
B、该鱼塘生态系统的植物在种群的空间特征上,具有明显的分层分布现象 |
C、硝化细菌能利用光能将CO2和H2O合成糖类等有机物,故硝化细菌属于生产者 |
D、植物为鱼类提供了食物,鱼类为植物提供了无机盐,实现了系统中能量的循环利用 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、血液中甲状腺激素增加到一定程度时,a的含量就会减少 |
B、X的活动只受体液的调节 |
C、Y只能合成b激素 |
D、当a的含量增加时,b的含量就会减少 |
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