精英家教网 > 高中生物 > 题目详情
下列说法中,正确的是(  )
A、在绿色植物的叶肉细胞中,细胞质基质(细胞溶胶)、线粒体基质及其叶绿体基质都能生成ATP
B、ATP彻底水解可释放出1个高能磷酸键的能量
C、动物克隆的技术基础是动物的细胞和组织培养
D、在植物细胞工程中,通常用CaCl2处理植物细胞,以增大细胞壁的通透性
考点:动物体细胞克隆,ATP与ADP相互转化的过程,细胞工程的操作水平、对象、条件及手段
专题:
分析:ATP含有2个高能磷酸键,其合成场所有:细胞质基质、线粒体(内膜和基质)、叶绿体(类囊体膜).动物细胞培养是动物细胞工程的基础.基因工程中通常用CaCl2处理微生物细胞,以增大细胞壁的通透性,使其成为易于吸收周围环境中DNA的感受态.
解答: 解:A、叶绿体基质是暗反应的场所,只能消耗ATP,不能生成ATP,故A错误;
B、ATP彻底水解可释放出2个高能磷酸键的能量,故B错误;
C、动物细胞培养是动物细胞工程的基础,因此动物克隆的技术基础是动物的细胞和组织培养,故C正确;
D、基因工程中通常用CaCl2处理微生物细胞,而植物细胞工程中不需要,故D错误.
故选:C.
点评:本题考查ATP、细胞工程和基因工程的相关知识,意在考查考生的识记能力和理解所学知识要点,把握知识间内在联系的能力;能运用所学知识,对生物学问题作出准确判断和得出正确结论的能力.
练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:

水稻中非糯性(W)对糯性(w)为显性,非糯性品系所含淀粉遇碘呈蓝黑色,糯性品系所含淀粉遇碘呈红褐色.下面对纯种的非糯性与糯性水稻的杂交后代的观察结果,其中能直接证明孟德尔的基因分离定律的一项是(  )
A、杂交后亲本植株上结出的种子(F1)遇碘全部呈蓝黑色
B、F1自交后结出的种子(F2)遇碘后,
3
4
呈蓝黑色,
1
4
呈红褐色
C、F1产生的花粉遇碘后,一半呈蓝黑色,一半呈红褐色
D、F1测交所结出的种子遇碘后,一半呈蓝黑色,一半呈红褐色

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

光合作用是植物体内的重要的生理过程,请回答下列有关问题:
Ⅰ.如图为叶绿体结构与功能示意图(a、b表示结构,①、②表示物质),请据图回答(C3为三磷酸甘油酸):
(1)结构a上发生的反应阶段称
 
,生成的物质除了图中已注明外还有
 

(2)若将光照撤离,在起初的时间里,RuBP的含量将如何变化
 
(增加、减小或不变).
Ⅱ.某研究性学习小组为了研究温度和光照强度对光合作用的影响,分别在15℃和25℃的环境中,测定了不同光照强度(千勒克司)下,某种植物光合作用中氧气的释放速率(mL/h)(忽略光照对植物呼吸作用的影响,CO2浓度适宜),有关数据见下表.请分析回答下列问题:
光照强度
释放速率
温度
0 0.5 1.0 1.5 2.0 2.5 3.0 3.5 4.0 4.5 5.0 5.5 6.0
15℃ -10 0 10 20 25 30 34 38 40 40 40 40 40
25℃ -20 -10 0 10 20 30 40 45 50 55 49 60 60
(1)25℃的环境中,该植物呼吸作用消耗氧的速率是
 
 mL/h.
(2)15℃的环境中,光照强度为0.5千勒克司时,该植物光合作用中氧气释放的速率为0,这表明
 
,光照强度为2.5千勒克司时,该植物光合作用产生氧气的速率是
 
 mL/h.
(3)15℃的环境中,光照强度为1.5千勒克司时,限制该植物光合作用强度的主要环境因素是
 
,当光照强度为4.0千勒克司时,限制该植物光合作用强度的主要环境因素是
 

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

下列叙述错误的是(  )
A、培养乳酸菌时需要在培养基中添加维生素
B、培养霉菌时需将培养基的PH调至碱性
C、培养细菌时需将PH调至中性或微碱性
D、培养厌氧微生物时则需要提供无氧的条件

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

下列说法正确的有几项(  )
①青蛙的原肠胚细胞和囊胚细胞所含DNA和RNA相同而蛋白质的结构不同
②在普通光学显微镜下可以分辨出植物细胞中的染色体、液泡、叶绿体和细胞壁
③丝氨酸的R基为-CH2-OH,在一个丝氨酸分子中,含有碳和氧的原子数分别是3、3
④野兔能挖洞、能快速奔跑,这些性状是天敌所诱导产生的
⑤花药离体培养可以培育成单倍体小麦的实例,说明愈伤组织是可以通过减数分裂增殖的
⑥染色体复制后,同源染色体在正常的细胞分裂后期是必须分开的.
A、一项B、二项C、三项D、四项

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

下面是3种限制性核酸内切酶对DNA分子的识别序列和剪切位点图(箭头表示切点,切出的断面为粘性末端).下列叙述错误的是(  )
限制酶1:--↓GATC--;   限制酶2:--CCGC↓GG--;  限制酶3:--G↓GATCC--
A、不同的限制酶有不同的识别序列和切割位点,体现了酶的专一性
B、限制酶2和3识别的序列都包含6个碱基对
C、限制性酶1和酶3剪出的粘性末端相同
D、能够识别和切割RNA分子内一小段核苷酸序列的酶只有限制酶2

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

如图是高等动物甲状腺激素分泌调节示意图.下列叙述中正确的是(  )
A、在寒冷环境中,激素①的分泌减少,③的分泌增加
B、切除垂体后,①的分泌会增加,③的分泌会立即停止
C、切除甲状腺后,①和②的分泌会增加,但不促进代谢
D、给动物注射③,反馈调节使①和②的分泌增加

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

如图是一项重要生物技术的关键步骤,字母X(  )
A、一定是能合成胰岛素的细菌
B、一定是能合成抗体的人类细胞
C、有可能是合成胰岛素的细菌
D、一定不是合成抗生素的细菌

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

原核生物大多数基因表达的调控是通过操纵子(operon)机制实现的.操纵子通常由2个以上的编码序列与启动序列、操纵序列以及调节序列在基因组中成簇串联组成.其中启动序列是RNA聚合酶与之结合并起动转录程序的特异DNA序列;调节序列能控制合成成相应的调节蛋白,来调节转录程序;操纵序列如果被阻遏蛋白(一种调节蛋白) 结合时会阻碍RNA聚合酶与启动序列的结合,从而阻止转录起动.当大肠杆菌生存环境中缺乏乳糖时,体内β-半乳糖酶基因(Z)、通透酶基因(Y)和乙酰转移酶基因(A)的表达会被关闭,从而不能正常参与乳糖代谢过程(如图1所示);当大肠杆菌依赖乳糖生长时,体内上述三种基因的表达则被激活(如图2所示).请分析回答下列问题:

(1)图中所示a物质表示
 
,它与DNA成功结合后会引起DNA结构的变化,这种变化是
 

(2)图中所示c过程表示
 
,d物质表示
 
;O区域的碱基序列对应为乳糖操纵子中的
 
 序列.
(3)在图2所示的乳糖操纵子中,决定“”的详细碱基序列为
 

(4)当大肠杆菌依赖乳糖生长时,体内β-半乳糖酶基因(Z)、通透酶基因(Y)和乙酰转移酶基因(A)等三种基因被激活的机理是
 

(5)操纵子所包括的序列中,能够转录的序列为
 

(6)由题干信息可知,原核细胞基因表达的起始调控从根本上来说是受(
 
因子)控制,而真核细胞基因表达的起始调控从根本上来说是(
 
因子)控制.

查看答案和解析>>

同步练习册答案