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如图为渗透作用实验,开始如图(一),A代表清水,B、C代表蔗糖溶液,过一段时间后结果如图(二),漏斗管内液面不再发生变化,H1、H2表示漏斗管内液面与清水的高度差.下列说法错误的是(  )
A、图(一)中B的浓度大于C的浓度
B、图(二)中B的浓度等于C的浓度
C、图(一)中A中水分子扩散到B的速率大于A中水分子扩散到C的速率
D、图(二)中A中水分子扩散到B的速率等于B中水分子扩散到A的速率
考点:物质进出细胞的方式的综合
专题:
分析:1、渗透作用指的是水分子(或其他溶剂分子)通过半透膜,从低浓度溶液向高浓度溶液的扩散.
2、根据题意和图示分析可知:A是清水,B、C代表蔗糖溶液,水的运输方式是自由扩散,水从水浓度高的地方向水浓度低的地方运输,而水的浓度越高,则溶液中溶质的浓度就越低,所以综合分析,水运输的方向就是溶液中溶质的浓度越高,水分运输的就越多.
解答: 解:A、根据图二的结果H1>H2可知,图(一)中B的浓度大于C的浓度,A正确;
B、图(二)中高度都不在上升,但B和C的浓度不一定相等,B错误;
C、由于B的蔗糖溶液的浓度比C的蔗糖浓度高,所以图(一)中A的水分子扩散到B的速度大于A的水分子扩散到C的速度,C正确;
D、图二中B的水柱不再上升,所以水分由A进入B和水分由B进入A是相等的,处于动态平衡,D正确.
故选:B.
点评:本题考查物质进出细胞的方式的综合的相关知识,意在考查学生的识记能力和判断能力,运用所学知识综合分析问题和解决问题的能力.
练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:

在30℃条件下,将含有放射性碘的碘化物注射到兔子体内,经检测发现兔子甲状腺中的放射性碘含量逐渐升高,到第三天达到最强,第四天开始逐渐下降.请回答:
(1)如果将含有放射性碘的碘化物溶液注射到兔的肌肉组织中,则碘化物在运输到甲状腺滤泡上皮细胞内的过程中,参与的内环境有
 
;穿过的细胞膜至少有
 
层.
(2)检测发现只有甲状腺才具有富集放射性碘的功能,产生这一现象的原因是
 

(3)从第四天开始,将环境温度降到10℃,兔子甲状腺中放射性碘含量下降的速度会有怎样的变化?
 
,为什么?
 

(4)从第四天开始,给上述兔子注射无放射性的:①促甲状腺激素,②甲状腺激素,③生理盐水.三种情况下,甲状腺放射性碘含量下降的速度由快到慢的变化顺序是(填序号)
 
.第①种情况下,兔子生理上会发生哪些变化?(要求写两点)
 

(5)人体长期摄入高碘时,碘会抑制过氧化物酶的活性,使甲状腺激素合成减少,出现高碘性甲状腺肿.对患者进行血液化验,
 
激素的含量会明显增高.

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科目:高中生物 来源: 题型:

在细胞分裂过程中,纺锤丝的作用是(  )
A、使染色质变成染色体
B、形成细胞板
C、使染色体的着丝粒分裂
D、牵引染色体

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科目:高中生物 来源: 题型:

冬小麦是我市重要的粮食作物,农业科技人员不断进行研究以期获得高产抗病的新品种.冬小麦经过低温环境才能开花,这是由于幼苗感受低温刺激产生某种特殊蛋白质所致,该作用称为春化作用,高温、低氧、缺水等均可解除春化作用而导致冬小麦最终不能抽穗开花.请分析材料并结合所学知识回答下列问题.
(1)春化作用导致特定蛋白质的产生,说明
 

(2)某研究小组发现经过严寒之后,部分二倍体野生小麦突变成了四倍体小麦,合理的解释是
 
.突变后的四倍体小麦与二倍体野生小麦是否为同一个物种?并请简要说明理由
 

 

(3)在育种过程中,一科研人员发现小麦早熟性状个体全为杂合子,欲探究小麦早熟性状是否存在显性纯合致死现象(即EE个体无法存活),研究小组设计了以下实验,请补充有关内容.
实验方案:让早熟小麦自交,统计后分析比较
 

预期实验结果结论:
①如果
 
,则小麦早熟性状存在显性纯合致死现象;
②如果
 
,则小麦早熟性状不存在显性纯合致死现象.

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科目:高中生物 来源: 题型:

某学生研究温度对A、B、C三种酶活性的影响,实验结果如图.请回答下列问题:

(1)A酶的最适温度是
 
℃;在37℃时,B酶活性
 
(最高、最低);该同学
 
(能、不能)得出C酶的最适温度是60℃的结论.
(2)研究发现,在冷水环境中常可分离出嗜热微生物,而在热泉中却没有嗜冷微生物.原因是温度过高导致酶的结构
 
;而低温导致酶的活性
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

用打孔器从马铃薯中打出两圆柱体块P和Q,P放在蒸馏水中,Q放在与马铃薯细胞液等渗的盐溶液中,1h后再把P、Q放回原来位置,结果(  )
A、P放不进,Q刚好放进
B、P、Q都放不进
C、P、Q都刚好放进
D、P刚好放进,Q放不进

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科目:高中生物 来源: 题型:

在观察藓类叶片细胞的叶绿体形态与分布、植物根尖细胞的有丝分裂和花生子叶脂肪颗粒的鉴定三个实验中,它们的共同点是(  )
A、实验全过程都要使实验对象保持活性
B、适当提高温度将使实验结果更加明显
C、都要使用高倍显微镜观察
D、都需要对实验材料进行染色

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列关于高中生物学实验的科研方法、试剂和仪器使用、实验条件的叙述,不正确的是
A.采用同位素标记法B.实验中使用盐酸C.实验中使用显微镜D.实验过程中需活体
①鲁宾和卡门研究光合作用释放O2的来源
②分泌蛋白的合成、加工和运输的研究
①观察DNA和RNA在细胞中的分布
②绿叶中色素的提取和分离
①活菌计数法对微生物进行计数
②花生子叶中脂肪的检测和观察
①观察植物细胞的吸水和失水
②观察线粒体和叶绿体的形态和分布
A、采用同位素标记法
B、实验中使用盐酸
C、实验中使用显微镜
D、实验过程中需活体

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列有关使用显微镜的叙述,不正确的是(  )
A、在用显微镜观察切片时,先用低倍镜找到目标后再换用高倍镜
B、从低倍镜换上高倍镜后,视野将变暗,此时可开大光圈或将反光镜由平面换成凹面
C、在低倍镜下观察一个植物细胞时,观察目标在视野右上方,此时应将玻片向右上方移动
D、观察洋葱细胞有丝分裂时,可使用显微镜观察细胞连续分裂的整个过程

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