A、A-199、
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B、A-200、
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C、A-199、
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D、A-200、
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(B-200) |
2 |
(B-200) |
2 |
科目:高中生物 来源: 题型:
装置 | 反应瓶内加入的材料 | 小杯内加入的材料 | 液面高度变化的含义 |
甲 | 一定浓度的葡萄糖溶液、微生物悬浮液各1ml | ① |
细胞呼吸时02的消耗量 |
乙 | ② |
等量蒸馏水 | 细胞呼吸时C02释放量与O2消耗量的差值 |
预期实验结果 | 微生物的细胞呼吸方式 | |
甲 | 乙 | |
上升 | 不变 | ③ |
上升 | 下降 | ④ |
不变 | 下降 | ⑤ |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、基因表达过程需要酶和ATP参与 |
B、酶的催化效率总是高于无机催化剂 |
C、温度会影响ATP与ADP相互转化的速率 |
D、酶氧化分解的产物是氨基酸 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、
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B、
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C、
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D、
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科目:高中生物 来源: 题型:
播种数量的比例 | 收获种子的产量 | ||
大麦 | 燕麦 | 大麦 | 燕麦 |
0.2 0.4 0.6 0.8 |
0.8 0.6 0.4 0.2 |
42 81 98 105 |
133 56 32 13 |
A、大麦和燕麦各占一半 |
B、大麦远远多于燕麦 |
C、燕麦远远多于大麦 |
D、大麦和燕麦均减少 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、这样做不能提高森林生态系统的恢复力稳定性 |
B、森林生态系统结构的变化造成其功能的变化 |
C、能量流动损耗大,不利于生态林业的发展 |
D、生态系统的自动调节能力减弱,易爆发病虫害 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
试管编号 | 试管Ⅰ | 试管Ⅱ | 试管Ⅲ |
PH | 8 | 8 | 7 |
温度 | 800C | 400C | 400C |
酶 | 1mL | 1mL | 1mL |
底物 | 1mL | 1mL | 1mL |
A、甲物质是该酶的激活剂 |
B、该酶在80℃的环境条件下没有活性 |
C、试管Ⅲ中酶的活性比试管Ⅱ中的高 |
D、35min后试管Ⅱ中产物的量不再增加 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
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