A、切断小鼠大脑皮层与下丘脑的神经联系,小鼠不能维持体温恒定 |
B、在检测某人尿液中的含糖量时,用斐林试剂进行鉴定的方法更为简便、有效、精确 |
C、用带有35S和32P的培养基培养的T2噬菌体分别侵染大肠杆菌,可以证明DNA是遗传物质 |
D、在研究农作物光能利用率的实验中,可将阳生植物和阴生植物放在相同的光照强度条件下进行研究 |
科目:高中生物 来源: 题型:
A、细胞间信息交流是细胞膜的功能之一,体现了细胞膜的选择透过性 |
B、神经递质与突触后膜上的受体结合后,即被受体转运到突触后膜内,使后膜兴奋或抑制 |
C、与胰岛素和甲状腺激素结合的受体可能相同,也可能不同 |
D、细胞间信息交流的方式多种多样,可以是细胞接触传递信息,也可以通过介质传递 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、二倍体,基因型为AaBb |
B、四倍体,基因型为AaBb |
C、二倍体,基因型为AAaaBBbb |
D、四倍体,基因型为AaaaBbbb |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、细胞膜、核膜等生物膜都是选择透过性膜 |
B、水分子进出细胞,取决于细胞内外液体的浓度差 |
C、小分子物质都能通过细胞膜,大分子物质则不能 |
D、细胞的吸水和失水是水分子顺其相对含量的梯度跨膜运输的过程 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、细胞生长:细胞体积增大,核糖体数量增加,染色体复制加快 |
B、细胞分化:细胞形态改变,遗传物质发生变异,功能趋向专门化 |
C、细胞衰老:细胞核体积变小,细胞膜通透性增大,色素积累增多 |
D、细胞凋亡:特定基因表达,合成新的蛋白质,细胞自动结束生命 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、此图说明细胞膜具有细胞间信息交流的作用 |
B、葡萄糖通过协助(易化)扩散的方式进入靶细胞 |
C、图中靶细胞是肝细胞,当血糖浓度降低时,作用于肝脏细胞的激素主要是胰岛素 |
D、若人体免疫反应过度造成图中受体损伤而引起信息传递中断,人会患自身免疫病 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、蛋白复合物可能是位于生物膜上的识别蛋白 |
B、胰岛素和神经递质均通过囊泡运输到细胞外发挥作用 |
C、囊泡和细胞膜的识别并特异性结合表明生物膜具有选择透过性 |
D、细胞的囊泡运输调控机制说明准确的信息传递保证了细胞代谢的有序性 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
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