精英家教网 > 高中生物 > 题目详情

【题目】在测定金鱼藻光合作用的实验中,密闭装置中有一定浓度的碳酸氢钠溶液,保持温度恒定且适宜,通过改变冷光源与装置间的距离来改变光照强度,实验距离都在有效光照距离内。表格为不同距离下的9个相同装置5分钟内产生的气泡数(光合强度用气泡数表示)。请回答下列问题:

装置组别

1

2

3

4

5

6

7

8

9

与光源距离/(cm)

10

15

20

25

30

35

40

45

50

气泡数

40

39

30

22

15

5

3

0

0

(1)据表格信息分析影响光合强度的因素是_____;在距离不变的情况下,若要增加第3组气泡产生的数量,可在实验前对该装置采取的措施是_____

(2)若第8组和第9组的呼吸作用强度相同,则这两组光合强度_____(“相同”或“不同”)。

(3)若曲线图所示结果均为距离光源15cm测得,试分析表格中9个组的碳酸氢钠溶液浓度最可能是_____

A.15mg/L B.18mg/L C. 20mg/L D.25mg/L

【答案】光照强度 适当增加碳酸氢钠溶液浓度 不同 B

【解析】

根据题干信息分析,该实验是研究光照强度对金鱼藻光合作用强度的影响,其中通过改变光源与容器的距离来改变光照强度,作为自变量,测定相同时间内释放的气泡数代表光合作用强度为因变量。分析表格中实验结果可知,一定范围内,随着光源与容器的距离越远(光照强度越小),金鱼藻光合作用强度逐渐减小;当该距离在小于15cm内,金鱼藻的(净)光合作用强度基本不变;当该距离达到甚至超过45cm时,金鱼藻则没有气泡释放出来,说明此时的光照强度下,金鱼藻的(净)光合作用强度≤0。

(1)分析表格数据,实验中通过控制与光源的距离来控制光照的强度,所以实验的自变量是光照强度;在距离不变的情况下,若要增加第3组气泡产生的数量,可在实验前对该装置采取的措施是适当增加碳酸氢钠溶液浓度,提高装置内的二氧化碳的浓度。

(2)表格显示第8组和第9组的气泡数都是0,因此若第8组和第9组的呼吸作用强度相同,则这两组光合强度不同。

(3)若曲线图所示结果均为距离光源15cm测得,对应表格中距离为15cm,5min中内的气泡数为39个,则每分钟的气泡数为7.8个,对应图中曲线的碳酸氢钠溶液为18mg/L,故选B。

练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】植物细胞特有的细胞器是( )

A. 线粒体和中心体 B. 液泡和叶绿体

C. 核糖体和液泡 D. 中心体和溶酶体

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】用含有14C的CO2追踪光合作用中的碳原子,该碳原子的转移途径为( )

A.CO2→叶绿体→ATP B.CO2→C3→糖类

C.CO2→叶绿体→糖类 D.CO2→C5→糖类

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】请回答下列问题

(1)为了从土壤中筛选能有效降解有害有机化合物A的细菌,研究人员用化合物A、磷酸盐、镁盐以及微量元素配制的培养基,成功地筛选出能高效降解化合物A的细菌(目的菌),从功能看该培养基为___________培养基,在对该菌进行分离、纯化、计数过程中,常采用___________法接种。实验过程中还需配制空白培养基作为对照,如果空白培养基中无菌落形成而实验组培养基中形成的菌落如图所示,造成这种结果的原因可能是___________

(2)某植物富含果胶、淀粉、蛋白质和纤维素成分。在用该材料提取过果胶和淀粉后的剩渣加工饮料工艺研究中,将剩渣制成的汁液经蛋白酶和纤维素酶彻底酶解处理后,发现仍存在浑浊和沉淀问题,你将如何解决这一问题?____________________。在果汁生产中,为了提高果胶酶的使用效率和产品纯度,一般需要将酶用___________法进行固定化处理。

(3)用凝胶色谱法提取分离血红蛋白时,用_______________洗涤红细胞,用___________破裂红细胞使血红蛋白得以释放,如果装填的凝胶色谱柱中出现气泡,气泡会___________,降低分离效果。

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】离体的叶绿体在光照下进行稳定光合作用时,如果突然中断光照,短暂时间内叶绿体中C3化合物与C5化合物相对含量的变化是(  )

A. C3化合物减少、C5化合物增多B. C3化合物增多、C5化合物增多

C. C3化合物增多、C5化合物减少D. C3化合物减少、C5化合物减少

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】生物兴趣小组的同学们要调查一个池塘中青蛙近几年的个体数量变化情况。他们研究的是生命系统的( )

A. 个体水平 B. 种群水平

C. 群落水平 D. 生态系统水平

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】下图是观察植物细胞有丝分裂的图像,请据图回答下列问题:

1A细胞处于有丝分裂的____________(填时期),该时期的细胞解体消失的结构有__________________

2B细胞处于有丝分裂的____________(填时期),该时期染色体的显著行为是__________________

3)图中所示的细胞中,染色体数目最多的是____________(填字母),原因是____________

4E细胞处于有丝分裂的间期,为分裂期进行物质准备,这些准备主要是____________

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】下图表示植物的五种不同的育种方法,请据图回答问题。

(1)E方法所用的原理是_______________,通过该方法获得优良性状是不容易的,其原因是__________________________________________________________________________

(2)G一J过程中涉及到的生物工程技术有______________________________________

(3)上述育种过程中,C与___________过程所使用的原理相同,使用的处理方法是_____________________

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】非洲猪瘟是由非洲猪瘟病毒(ASFV,一种DNA病毒)感染而导致的高传染性、高致死性的烈性传染病。下图中的甲、乙是构成病毒的生物大分子,乙、丙是构成细胞膜的主要成分,丁是非洲猪瘟病毒在家猪细胞内增殖时所需的直接供能物质。请据图回答:

1)物质甲的基本组成单位是_______,物质乙中肽键的结构简式可表示为_______

2)非洲猪瘟病毒感染家猪后,家猪体内的免疫细胞对病毒的识别作用主要与其细胞膜上的[ ]_______有关。

3)物质丁与物质甲所含糖类的区别是_______。家猪细胞中合成物质丁的场所有_______

4)非洲猪瘟病毒不耐高温,在55℃只能存活30分钟,60℃只能存活10分钟。原因是加热可以破坏病毒蛋白质的_______,使其失去生物活性。

查看答案和解析>>

同步练习册答案