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    如图中的①②③表示培育番茄新品种的三种育种方法．下列有关说法不正确的是（　　）
    A、方法①和③的育种原理都是基因重组，但方法③的变异是定向的
    B、方法②诱导单倍体的过程中，细胞全能性的表达与植物激素密切相关
    C、方法③可将抗病基因直接导入叶肉细胞，使其与细胞中的DNA分子整合
    D、上述三种育种方法都没有培育出新物种
    考点：生物变异的应用,杂交育种,诱变育种
    专题：
    分析：根据题意和图示分析可知：①为杂交育种并让植株连续自交进行筛选；②是单倍体育种中选取花药进行离体培养；③是通过基因工程技术将抗病基因导入叶肉细胞．明确知识点，梳理相关的基础知识，分析题图，结合问题的具体提示综合作答．
    解答： 解：A、方法①和③的育种原理都是基因重组，方法③的变异是按照人们意愿进行的，所以是定向的，A正确；
    B、方法②诱导单倍体的过程中，要进行花药离体培养，需要进行无菌操作，通过脱分化和再分化形成单倍体，所以与细胞全能性的表达与植物激素密切相关，B正确；
    C、方法③必须先将抗病基因与质粒结合形成重组DNA分子，然后导入叶肉细胞，使其与细胞中的DNA分子整合，C错误；
    D、上述三种育种方法得到的仍是二倍体番茄，都没有培育出新物种，D正确．
    故选：C．
    点评：育种实际上是对遗传基本规律和变异知识的应用，考试中常以某一作物育种为背景，综合考查诱变育种、杂交育种、单倍体和多倍体育种及基因工程育种的区别与联系，这部分需要重点记忆杂交育种的概念和原理以及诱变育种的原理．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    高等生物细胞中有一个称为nuc-1的基因，该基因编码的蛋自厦能使DNA降解，所以nuc-1基因又被称为细胞“死亡基因”．据此分析，下列叙述错误的是（　　）
    A、细胞程序性死亡可能是nuc-1基因激活的结果
    B、如能激活癌细胞“死亡基因”，则可特异性杀死癌细胞”
    C、细胞中遗传信息表达受阻是细胞死亡的原因之一
    D、在胚胎发育过程中细胞的nuc-1基因不表达

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列生物膜中存在ATP合成酶复合体的是（　　）
    A、类囊体膜B、线粒体外膜
    C、叶绿体外膜D、内质网膜

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    有一条多肽链，分子式为CxHyOpNqS，将它彻底水解后，只得到下列四种氨基酸．分析推算已知水解得到的氨基酸个数为q-2，则该肽链中含有赖氨酸的数目为（　　）
    A、1个B、2个C、3个D、4个

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    观察牛蛙脊髓反射现象的实验中，破坏左右后肢的传入神经和传出神经中的某两处，再刺激右后肢，结果左后肢收缩，右后肢不收缩．下列判断正确的是（　　）
    A、右后肢传出神经和效应器结构均被破坏
    B、左后肢的传入神经和传出神经结构均完整
    C、若刺激左后肢，左后肢不收缩，右后肢收缩
    D、右后肢传入神经和神经中枢结构均完整

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图是小鼠细胞内某生理过程示意图，下列相关叙述不正确的是（　　）
    A、小鼠细胞的细胞核和线粒体中，可进行图示的生理过程
    B、①与②之间的碱基互补配对关系为A-U、C-G、T-A、G-C
    C、在③DNA聚合酶的作用下，游离的核糖核苷酸从左向右依次连接，形成②
    D、密码子位于②上，②由细胞核进入细胞质，穿越的生物膜层数为0

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    在某一鼠群，黑毛鼠占80%，白毛鼠占20%，在下列环境生活一年后，下列哪一项最能显示黑毛鼠和白毛鼠百分率的变化（　　） 
    选项 黑暗丛林 光亮沙地
    黑毛鼠 白毛鼠 黑毛鼠 白毛鼠
    A 90% 10% 70% 30%
    B 70% 30% 90% 10%
    C 90% 10% 90% 10%
    D 70% 30% 70% 30%
    A、AB、BC、CD、D

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    艾弗里及其同事为了探究S型肺炎双球菌中何种物质是“转化因子“，进行了肺炎双球菌体外转化实验．下列叙述错误的是（　　）
    A、实验设计思路是单独观察S型细菌各种组分的作用
    B、实验过程中应使用固体培养基培养R型细菌
    C、添加S型菌DNA的培养基中只有S型菌落
    D、实验结论是DNA是使R型细菌产生稳定遗传变化的物质

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    在研究温度对凝乳酶催化乳汁凝固的影响实验中，某同学进行了如下操作：
    I．
    试管编号 水浴温度℃ 凝乳时间而min
    A 1O 不凝固
    B 20 7.0
    C 3O 0.4
    D 40 1.5
    E 50 4.0
    F 60 不凝固
    ①取6 支洁净的试管，编上号，并且分别注入2mL 新鲜乳汁．
    ②将6 支试管分别放入不同水浴温度下，维持各自的温度5min．
    ③在6 支试管中各注入1mL 新鲜凝乳酶溶液，摇匀后，在各自的水浴温度下保温．
    ④观察记录凝乳所需时间．结果如右表所示．请回答：
    （ l ）将装有凝乳酶和新鲜乳汁的A、F 两支试管在各自的水浴温度下保温20分钟后，同时转入40℃的水浴温度下保温，两支试管内的反应为：
    A
     
    ；F
     
    ．
    （ 2 ）根据以上所有实验结果的分析，可以得出哪些实验结论？
     

    II．受上述实验的启发，某同学设计了一个在室温20℃条件下，证明pH 影响过氧化氢酶催化过氧化氢分解的实验方案．
    实验材料和用具：（略）
    实验方法和步骤：
    ①取3 支洁净的试管，编上号（A、B、C ）．
    ②向3 支试管分别注入体积分数为3%的过氧化氢溶液．
    ③向3 支试管分别注入新鲜的家鸡肝脏研磨液（其内含有过氧化氢酶）．
    ④向3 支试管分别注入蒸馏水、质量分数为5%的盐酸、质量分数为5%的氢氧化钠溶液．
    ⑤堵住试管口，轻轻振荡这3 支试管，使试管内的物质混合均匀．
    ⑥将点燃但无火焰的卫生香分别放入3 支试管内液面的上方，观察哪支卫生香燃烧猛烈．该实验方案经过其他同学参与讨论后，一致认为：
    （ 3 ）实验步骤出现了明显的错误．最佳的实验步骤应该是：①→
     
    →
     
    →
     
    →
     
    →
     
    ．
    （ 4 ）实验方法上也有一处错误．在整个实验过程中，应注意：
     
    ．

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