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    下示意图表示生物生命活动中物质与能量代谢关系，请回答：

    （1）过程①表示________，过程②表示________，过程③表示________，过程

    ④表示________，过程⑤表示________。

    （2）①②在植物体________处进行，④在细胞的________和________中完成。

    （3）若④和⑤分解同样多的葡萄糖，则④释放出的能量是⑤的________倍。

    答案：
    解析：

    		 （1）光反应,暗反应,呼吸作用,有氧呼吸,无氧呼吸;（2）叶绿体,细胞质基质,线粒体;（3）14

    （1）光反应,暗反应,呼吸作用,有氧呼吸,无氧呼吸;（2）叶绿体,细胞质基质,线粒体;（3）14.59


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    科目：高中生物 来源：2010年山东省聊城市高考模拟理综生物部分 题型：综合题

    （17分）甲图表示生物体内主要生命物形成的示意图。乙图表示细胞的模式结构，请据图回答：（提示：I过程为转录；括号内填写编号）

    （1）图中Y中一定有         元素。
    （2）A可分为A1……A5等，其结构多样性的直接原因是              。
    （3）甲图中过程II进行的场所是乙图中的[    ]。
    （4）具有乙图细胞的生物在生态系统中最可能属于的成分是            。
    （5）若乙图表示摘除了甲状腺的狗的细胞，则其细胞外液中       激素的含量会显著增多。为验证甲状腺素的功能，有人设计了如下的实验方案：
    步骤一：选两只健康、月龄及生长发育状况相同的未成年狗，编号甲、乙。
    步骤二：将甲狗的甲状腺手术切除，在乙狗颈部的同一位置做相同的手术切口，但不摘除甲状腺，并将两只狗的伤口缝合。
    步骤三：两只狗在相同且适宜的条件下喂养一段时间后，观察并比较两者发育状况和活动状况的差异。
    试分析以上实验，并回答以下问题：
    ①步骤二中对乙狗进行相同切口手术的目的是排除                          。
    ②有人认为以上实验只能说明实验中观察到的现象与       有关。若要进一步证明甲
    状腺激素的功能，你还需要增加怎样的后续步骤？
    步骤四：                            。

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    科目：高中生物 来源：2013-2014学年湖南长沙县实验中学高三下期第一次模拟生物卷（解析版） 题型：综合题

    （10分）回答下列有关生物生命活动调节的相关问题：

    （1）若在下图中C和D两点的细胞膜表面安放电极，中间接记录仪（电流左进右出为＋），当信号在神经细胞间传递时，检测到的结果是（?? ）

    （2）在外界环境发生剧烈变化的情况下，人体的内环境仍能维持稳态。当环境温度高于38℃时，人体主要通过__________方式散热，该过程的调节方式是以_____________为主。人在炎热环境中大量出汗后，__________细胞产生兴奋，传导至大脑皮层产生渴觉，同时血液中的抗利尿激素___________。

    （3）科学研究表明：精神因素（焦虑、紧张等的心理应激）会使T细胞活性下降，对病毒、真菌感染的抵抗能力和对肿瘤细胞的监控能力下降，还间接引起机体生成抗体的能力降低。下图表示神经、免疫、内分泌三大系统相互调节的部分示意图，请据图回答：

    ①精神因素能使T细胞活性下降，导致机体生成抗体能力降低的原因是______________________________。

    ②由图可知，神经系统可通过突触前膜???????????? ????????????? ，直接调节免疫器官或免疫细胞的活动，还可通过有关激素间接调节免疫器官或免疫细胞的活动。

    ③维持机体稳态离不开细胞间的信息交流，动物细胞间进行信息交流的途径有：一是通过?????? ????????????? ???????? （至少填两种）等信息分子经体液运输并作用于靶细胞来实现；二是通过细胞间的接触实现信息交流。吞噬细胞将抗原呈递给T细胞是通过细胞间的直接接触实现的。这两种方式都需要信号分子与 ????????????????? 的识别作用

     

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    科目：高中生物 来源：2010年山东省聊城市高考模拟理综生物部分 题型：综合题

    （17分）甲图表示生物体内主要生命物形成的示意图。乙图表示细胞的模式结构，请据图回答：（提示：I过程为转录；括号内填写编号）

       （1）图中Y中一定有          元素。

       （2）A可分为A1……A5等，其结构多样性的直接原因是               。

       （3）甲图中过程II进行的场所是乙图中的[    ]。

       （4）具有乙图细胞的生物在生态系统中最可能属于的成分是             。

       （5）若乙图表示摘除了甲状腺的狗的细胞，则其细胞外液中        激素的含量会显著增多。为验证甲状腺素的功能，有人设计了如下的实验方案：

            步骤一：选两只健康、月龄及生长发育状况相同的未成年狗，编号甲、乙。

            步骤二：将甲狗的甲状腺手术切除，在乙狗颈部的同一位置做相同的手术切口，但不摘除甲状腺，并将两只狗的伤口缝合。

            步骤三：两只狗在相同且适宜的条件下喂养一段时间后，观察并比较两者发育状况和活动状况的差异。

        试分析以上实验，并回答以下问题：

        ①步骤二中对乙狗进行相同切口手术的目的是排除                           。

        ②有人认为以上实验只能说明实验中观察到的现象与        有关。若要进一步证明甲

    状腺激素的功能，你还需要增加怎样的后续步骤？

    步骤四：                             。

     

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    科目：高中生物 来源：2010年山东省淄博市高三第二次阶段性检测试题 题型：综合题

    回答下列有关生物生命活动调节的相关问题：

    （1）若在右图中C和D两点的细胞膜表面安放电极，中间接记录仪（电流左进右出为＋），当信号在神经细胞间传递时，检测到的结果是（   ）

    （2）在外界环境发生剧烈变化的情况下，人体的内环境仍能维持稳态。当环境温度高于38℃时，人体只有通过__________方式散热，该过程的调节方式是以_____________为主。人在炎热环境中大量出汗后，__________细胞产生兴奋，传导至大脑皮层产生渴觉，同时血液中的抗利尿激素___________。

    （3）科学研究表明：精神因素（焦虑、紧张等的心理应激）会使T细胞活性下降，对病毒、真菌感染的抵抗能力和对肿瘤细胞的监控能力下降，还间接引起机体生成抗体的能力降低。下图表示神经、免疫、内分泌三大系统相互调节的部分示意图，请据图回答：

    ①精神因素能使T细胞活性下降，导致机体生成抗体能力降低的原因是

    ______________________________。

    ②由图可知，神经系统可通过突触前膜               ，直接调节免疫器官或免疫细胞的活动，还可通过有关激素间接调节免疫器官或免疫细胞的活动。

    ③维持机体稳态离不开细胞间的信息交流，动物细胞间进行信息交流的途径有：一是通过                     （至少填两种）等信息分子经体液运输并作用于靶细胞来实现；二是通过细胞间的接触实现信息交流。吞噬细胞将抗原呈递给T细胞是通过                 途径实现的。

    （4）某同学认为一种植物（X植物）的提取液对SARS病毒有抑制作用，他以小白鼠为研究材料设计了下面的实验进行证明：

    实验步骤：

    ①选择一只健康的小白鼠，让小白鼠感染SARS病毒；

    ②给喂养小白鼠的饲料中加入一定量的X植物提取液，观察小白鼠是否出现患病症状；

    我们认为该同学的实验存在明显的不科学之处，请指出两点：

    ①                                             ；

    ②                                             ；

     

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