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生物的多样性通常不包括(  )
A、基因多样性
B、物种多样性
C、生态系统多样性
D、无机环境的多样性
考点:生物的多样性
专题:
分析:本题主要考查生物多样性的知识.
生物多样性是指在一定时间和一定地区所有生物(动物、植物、微生物)、物种及其遗传变异和生态系统的复杂性总称.它包括遗传多样性、物种多样性和生态系统多样性三个层次.
解答: 解:ABCD、生物多样性包括遗传多样性、物种多样性和生态系统多样性三个层次,ABC错误;D正确.
故选:D.
点评:本题主要考查学生对生物多样性知识的理解和掌握情况.还要知道,保护生物多样性的措施:(1)就地保护:主要形式是建立自然保护区,是保护生物多样性最有效的措施.(2)迁地保护:将濒危生物迁出原地,移入动物园、植物园、水族馆和濒危动物繁育中心,进行特殊的保护和管理,是对就地保护的补充.(3)建立濒危物种种质库,保护珍贵的遗传资源.(4)加强教育和法制管理,提高公民的环境保护意识.
练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:

在进行《观察植物细胞有丝分裂》实验中,甲-戊五位同学在剪取洋葱根尖后,
(洋葱体细胞染色体数为16条),立即进行的操作步骤如下:请回答:
学生 操  作  步  骤
解离 漂洗 染色 制片 观察
- + + + +
+ - + + +
+ + - + +
+ + + + +
+ + + + +
(注:+表示进行了该项操作,-则没有进行)
(1)甲观察到的实验结果是
 
,乙观察到的实验结果是
 
,丙观察到的实验结果是
 
.(请从下列序号选择)
A.染色体未着上颜色,无法看清    B.细胞重叠,看不到染色体
C.染色体着上颜色,清晰可见      D.染色体着色很浅,模糊不清
(2)丁同学在进行上述步骤后,直接在高倍镜下观察,长时间未找到有丝分裂的细胞,正确的操作应该是
 

(3)戊同学观察到了许多呈长方形的细胞,但未找到有丝分裂各时期的图象,可能的原因是
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

一种细菌mRNA由360个核苷酸组成,它所编码的蛋白质长度是(  )
A、约360个氨基酸
B、约1080个氨基酸
C、整120个氨基酸
D、少于120个氨基酸

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图表示某种动物精原细胞中的染色体和染色体上的基因,据图回答:
(1)A与a,B与b称为
 
;A与B、A与 b、a与B、a与 b称为
 

(2)该图表示的生物在减数分裂时,产生的配子基因型为
 
,符合基因的
 
定律.
(3)该图表示的生物与基因型为aabb个体杂交,后代有
 
种表现型,比例为
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

在生物体内,某些重要化合物在元素组成及其功能上关系十分密切.请据图分析回答下列问题:
( 1 )已知A能指导B的合成,图中X代表的元素是
 
; Y 代表的元素主要是
 
 
( 2 )B物质的另外三种功能是
 
 
 

( 3 )B物质有多种不同的生理功能,究其根本原因是A类物质内的
 
不同. 
( 4 )鉴定A、B物质,通常使用的试剂分别是
 
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列关于DNA复制的叙述,正确的是(  )
A、复制均在细胞核内进行
B、复制仅发生在有丝分裂过程中
C、复制过程是先解旋后复制
D、碱基互补配对保证了复制的准确性

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科目:高中生物 来源: 题型:

一对夫妇所生子女中,性状差别很多,这种变异主要来自于(  )
A、基因重组B、基因突变
C、染色体变异D、环境的影响

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科目:高中生物 来源: 题型:

生命世界多姿多彩,下列关于多样性的叙述,都不正确的一组是(  )
①生物圈内所有生物、所有基因及各种各样的生态系统共同构成了生物多样性                
②生物界的多样性主要是由蛋白质的多样性体现的
③在体液免疫反应中,抗体的多样性决定了抗原的多样性
④蛋白质的多样性是由DNA分子空间结构的多样性决定的.
A、①③B、①④C、②③D、③④

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列有关基因的叙述,错误的是(  )
A、可以准确地复制
B、是20种氨基酸的有序排列
C、能够存储遗传信息
D、是有遗传效应的DNA片段

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