练习册

  • 练习册
  • 试题
    精英家教网 > 高中生物 > 题目详情

    （2014春•盐城期末）观察同一材料的同一部位时，高倍镜与低倍镜相比（ ）

    A．物像小，视野高，看到的细胞数目多

    B．物像小，视野暗，看到的细胞数目少

    C．物像大，视野暗，看到的细胞数目少

    D．物像大，视野亮，看到的细胞数目多

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
    高一 高一免费课程推荐！ 初一 初一免费课程推荐！
    高二 高二免费课程推荐！ 初二 初二免费课程推荐！
    高三 高三免费课程推荐！ 初三 初三免费课程推荐！
    相关习题

    科目：高中生物 来源：2016届宁夏银川市高三元月份月考生物试卷（解析版） 题型：选择题

    某单子叶植物非糯性（A）对糯性（a）为显性，叶片抗病（T）对染病（t）为显性，花粉粒长形（D）对圆形（d）为显性，三对等位基因位于三对同源染色体上，非糯性花粉遇碘液变蓝，糯性花粉遇碘液为棕色。现有四种纯合子基因型分别为：①AATTdd，②AAttDD，③AAttdd，④aattdd,下列说法正确的是

    A．若采用花粉鉴定法验证基因分离定律，应选择亲本①和③杂交

    B．若采用花粉鉴定法验证基因的自由组合定律，可以选择亲本①②杂交

    C．若培育糯性抗病优良品种，应选用①④杂交

    D．若将①和④杂交所得F1的花粉用碘液染色，可观察到比例为1:1:1:1的四种花粉粒

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源：2015-2016学年江西省高二上期中生物试卷（解析版） 题型：选择题

    以下有关变异的叙述，正确的是（ ）

    A．用普通二倍体西瓜培育出四倍体西瓜，再用普通二倍体西瓜给四倍体西瓜授粉，则四倍体植株上会结出三倍体无子西瓜

    B．基因重组所产生的新基因型不一定会表达为新的表现型

    C．基因重组导致杂合子Aa自交后代出现性状分离，产生新的基因

    D．花药离体培养过程中，基因重组、基因突变和染色体变异均有可能发生

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源：2015-2016学年广东省揭阳市高一上第二次考生物卷（解析版） 题型：选择题

    科学家将雌黑鼠乳腺细胞核移植入白鼠去核的卵细胞内，待发育成早期胚胎再移植入褐鼠的子宫中，该褐鼠产的小鼠的体色和性别是（ ）

    A．黑雌 B．褐雌 C．白雄 D．黑雄

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源：2015-2016学年福建省泉州市高一（上）期中生物试卷（解析版） 题型：选择题

    （2011秋•衡阳期末）下列过程中所散失的水分中主要属于结合水的是（ ）

    A．种子收获后晒干过程中散失的水

    B．干种子烘烤过程中散失的水分

    C．植物蒸腾作用散失的水分

    D．洋葱表皮细胞发生质壁分离所散失的水分

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源：2015-2016学年福建省泉州市高三（上）期中生物试卷（解析版） 题型：选择题

    （2015秋•晋江市校级期中）下列有关人体内环境及稳态的叙述中，正确的是（ ）

    A．给小鼠注射一定量的胰岛素溶液后，小鼠出现活动减少、嗜睡，甚至昏迷现象

    B．下丘脑分泌的抗利尿激素能够升高细胞外液的渗透压

    C．二氧化碳、血浆蛋白、糖原都属于内环境的成分

    D．健康人在冬季时机体产热多于散热

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源：2016届重庆市高三12月月考生物试卷（解析版） 题型：综合题

    生产果汁时，用果胶酶处理果泥可提高果汁的出汁率。回答下列相关问题：

    （1）某同学用三种不同的果胶酶进行三组实验，各组实验除酶的来源不同外，其他条件都相同，测定各组的出汁量，据此计算各组果胶的活性的平均值并进行比较。这一实验的目的是____。

    （2）现有一种新分离出来的果胶酶，为探究其最适温度，某同学设计了如下实验：取试管16支，分别加入等量的果泥、果胶酶，缓冲液，混匀，平均分为4组，分别置于0℃、5℃、10℃、40℃下保温相同时间，然后，测定各试管中的出汁量并计算各组出汁量平均值。该实验温度设置的不足之处有 和______。

    （3）某同学取5组试管（A～E）分别加入等量的同种果泥，在A、B、C、D4个实验组的试管中分别加入等量的缓冲液和不同量的同种果胶酶，然后，补充蒸馏水使4组试管内液体体积相同；E组加入蒸馏水使试管中波体体积与实验组相同。将5组试管置于适宜温度下保温一定时间后，测定各组的出汁量。通过A--D组实验可比较不同实验组出汁量的差异。本实验中，若要检测加入酶的量等于O而其他条件均与实验组相同时的出汁量，E组设计____（填“能”或“不能”）达到目的，其原因是____。

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源：2016届山东省滕州市高三12月阶段检测生物试卷（解析版） 题型：选择题

    为研究赤霉素、乙烯对花芽性别分化和茎生长的影响，以雌雄同株异花的苎麻为材料进行相关实验，结果统计如下表所示

    赤霉素或乙烯浓度（mg／L）

    雌花率=雌花数/开花总数

    茎生长的增高率=（实验组–对照组）/对照组

    赤霉素

    乙烯

    赤霉素

    乙烯

    0

    0.495

    0.495

    0

    0

    50

    0.181

    0.589

    0.379

    -0.0083

    100

    0.217

    0.628

    0.575

    -0.0765

    下列对该实验结果的分析中，错误的是（ ）

    A．赤霉素可促进苎麻雄花分化和茎的生长

    B．赤霉素、乙烯对苎麻细胞基因表达均有影响

    C．乙烯对苎麻茎生长具有抑制作用

    D．乙烯能抵消赤霉素促进苎麻雌花分化的作用

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源：2016届江苏省高三上第二次质量检测生物试卷（解析版） 题型：选择题

    下列关于细胞生命历程的叙述，错误的是

    A．原癌基因与抑癌基因在正常细胞中不表达

    B．胚胎细胞中存在与细胞凋亡的基因

    C．细胞分化的本质是基因选择性表达，发生于生物体的整个生命历程中

    D．细胞凋亡对于多细胞生物体维持内部环境的稳定起着非常重要的作用

    查看答案和解析>>

    同步练习册答案