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如图是反射弧的模式图(a、b、c、d、e表示反射弧的组成部分,Ⅰ、Ⅱ表示突触的组成部分),有关说法正确的是(  )
A、突触前膜释放的递质作用于突触后膜后会被酶分解
B、刺激b处,在d处可检测到电位变化
C、II处发生的信号变化是电信号→化学信号→电信号
D、刺激d处,膜内电流方向与兴奋传导方向相反
考点:反射弧各部分组成及功能,神经冲动的产生和传导
专题:
分析:体神经调节的方式是反射,反射的结构基础是反射弧,反射弧由感受器、传入神经、神经中枢、传出神经和效应器五部分构成,兴奋在反射弧上单向传递,兴奋在突触处产生电信号到化学信号再到电信号的转变.
图中a表示效应器、b表示传出神经、c表示神经中枢、d表示传入神经、e表示感受器.
解答: 解:A、神经递质发挥一次作用后就会被分解,A正确;
B、兴奋在突触处传递是单向的,所以刺激b处在d处检测不到电位变化,B错误;
C、Ⅱ为突触后膜,在突触后膜上电位变化是化学信号→电信号,C错误;
D、刺激d处,兴奋传导方向由兴奋区→未兴奋区,膜内电流方向由兴奋区→未兴奋区,方向相同,D错误.
故选:A.
点评:本题考查反射弧结构,要求学生能判断反射弧的各部分组成,理解兴奋的传导方向和信号变化过程.
练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:

下列关于植物激素或植物生长调节剂应用的说法正确的是(  )
A、植物体内调节生长发育的天然物质称为植物激素
B、在蔬菜和水果上残留的植物生长调节剂可能会损害人体健康
C、用适宜浓度的赤霉素处理水稻可以提高产量
D、生长素与细胞分裂素的拮抗调控作用在植物组织培养中非常重要

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图表示细胞呼吸作用的过程,其中1~3代表有关生理过程发生的场所,甲、乙代表有关物质.下列相关叙述正确的是(  )
A、甲、乙分别代表丙酮酸、[H]
B、①和②所含酶的种类不同
C、②和③都能产生大量ATP
D、①和②都具有双层生物膜

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列关于人体免疫的叙述,正确的是(  )
A、HIV病毒主要攻击B淋巴细胞,导致免疫功能严重缺陷
B、吞噬细胞只在体液免疫中发挥作用
C、艾滋病和类风湿性关节炎都属于自身免疫病
D、体液免疫和细胞免疫过程中都可产生记忆细胞

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科目:高中生物 来源: 题型:

免疫调节在动物和人生命活动中起重要作用,请回答下列相关问题:
(1)当体内有炎症时会出现发热现象,这有利于吞噬细胞和杀菌物质等转移到炎症区,抵御病原体的攻击,此过程属于
 
(“特异性”或“非特异性”)免疫.
(2)若提取大肠杆菌蛋白A,注射到小鼠腹腔内,进行第一次免疫.一段时间后,检测到抗A蛋白抗体水平达到峰值.在这个过程中,
 
细胞在淋巴因子的作用下增殖、分化形成的
 
细胞可以产生抗体.经过一段时间后,再用大肠杆菌蛋白A进行第二次免疫,
 
细胞可以快速增殖、分化并产生大量抗体.
(3)重症肌无力是自身免疫病,其病因是患者产生了抗突触后膜上神经递质受体的相应抗体.该抗体与神经递质受体特异性结合,造成神经递质不能与其受体正常结合,导致
 
信号转换过程受阻.

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科目:高中生物 来源: 题型:

调查一个很大的人群时,发现整个人群中男女性别比例基本相等,其原因是(  )
①男性产生两种类型的精子且比例为1:1,女性只产生一种卵细胞
②女性产生两种卵细胞,男性只产生一种精子
③男性产生的两种精子与卵细胞结合机会相等
④女生产生的两种卵细胞与精子结合的机会相等
⑤含XX染色体的受精卵发育成女性,含XY染色体的受精卵发育成男性.
A、①②③B、②④⑤
C、①③⑤D、③④⑤

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列关于人类遗传病的叙述中,正确的是(  )
A、基因诊断可以用来确定胎儿是否患有猫叫综合征、色盲等遗传病
B、抗维生素D佝偻病、青少年型糖尿病遗传时都符合孟德尔遗传定律
C、产前诊断可以初步确定胎儿是否患有21三体综合征
D、通过遗传咨询可以确定胎儿是否患有苯丙酮尿症

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图表示在人体代谢中产生两类疾病的过程.据图分析,下列相关叙述错误的是(  )
A、若要形成黑色素,则人体细胞必须同时具备基因1、2、3、4且都表达
B、基因可以通过控制酶的合成来控制代谢过程进而控制生物的性状
C、一个基因可以控制多种性状
D、一种性状可以由多个基因控制

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列各组中,属于相对性状的是(  )
A、兔的白毛和直毛
B、狗的长毛和细毛
C、豌豆的黄子叶和绿豆荚
D、小麦的抗病与易感病

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