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    孟德尔在豌豆纯合亲本杂交和F1自交遗传实验基础上，利用“假说—演绎法”成功提出基因分离定律。下列关于孟德尔的研究过程的分析正确的是

    A．孟德尔所作假说内容之一是“遗传因子在体细胞染色体上成对存在”

    B．孟德尔所作假说的核心内容是“生物体能产生数量相等的雌雄配子”

    C．孟德尔所依据减数分裂的相关原理进行“演绎推理”的过程

    D．“测交实验”是对演绎推理过程及结果进行的检验

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年吉林省高一上期中生物试卷（解析版） 题型：选择题

    正在发生质壁分离的植物细胞，水分子经过的结构依次是

    A．细胞膜、液泡膜、细胞质、细胞壁

    B．细胞壁、细胞膜、液泡膜、细胞质

    C．液泡膜、细胞质、细胞膜、细胞壁

    D．细胞壁、细胞膜、细胞质、液泡膜

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年湖北省武汉外国语学校高一期中生物试卷（解析版） 题型：选择题

    下列关于细胞学说的说法中不正确的是（ ）

    A．生物体都是由细胞构成的 B．细胞也对构成整体的其它细胞起作用

    C．新细胞来自老细胞胞 D．细胞学说揭示了生物体结构的统一性

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年甘肃省高二上期中生物试卷（解析版） 题型：选择题

    T2噬菌体是一种专门寄生在大肠杆菌体内的病毒。首先将大肠杆菌放到用含有放射性14C和18O标记的有机物配制的培养基中培养一段时间，然后用未标记的T2噬菌体去感染上述被标记的大肠杆菌。经保温一段时间后，从细菌体内分离出T2噬菌体，则此T2噬菌体的DNA分子和蛋白质分子中能检测到放射性物质的情况是

    A．都能检测到14C和18O

    B．只有DNA分子中能检测到14C和18O

    C．都不能检测到14C和18O

    D．DNA分子中只能检测到18O，蛋白质分子中只能检测到14C

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年甘肃省高二上期中生物试卷（解析版） 题型：选择题

    对遗传因子组合形式为Dd的高等植物体产生的雌雄配子的数量和种类描述正确的是

    A．雌雄配子数量相等，种类数相同

    B．雌雄配子数量不相等，种类数不相同

    C．雌雄配子数量相等，种类数不相同

    D．雌雄配子数量不相等，种类数相同

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年福建省四地六校高二上期中生物试卷（解析版） 题型：选择题

    下列关于人体内环境稳态的叙述，正确的是

    A．在各器官系统的协调作用下，血浆的化学成分、pH保持不变

    B．持续高烧时，人体散热量大于产热量使体温保持正常

    C．严重腹泻病人血浆渗透压可能正常，无需补充水和无机盐

    D．营养不良可能导致血浆中蛋白质含量减少，引起组织水肿

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年福建省四地六校高二上期中生物试卷（解析版） 题型：选择题

    一个双链均被32P标记的DNA由5000个碱基对组成，其中腺嘌呤占20%，将其置于只含31P的环境中复制3次。下列叙述不正确的是

    A．DNA复制是一个边解旋边复制的过程

    B．第三次复制需要2．1×104个游离的胞嘧啶脱氧核苷酸

    C．子代DNA分子中含32P的单链与含31P的单链之比为1：7

    D．子代DNA分子中含32P与只含31P的分子数之比为1：3

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年福建省四地六校高二上期中生物试卷（解析版） 题型：选择题

    下列有关一对相对性状遗传的叙述中，正确的是

    A．在一个生物群体中，若仅考虑一对等位基因，可有4种不同的交配类型

    B．最能说明基因分离定律实质的是F2的表现型比例为3：1

    C．若要鉴别和保留纯合的抗锈病（显性）小麦，最简便易行的方法是自交

    D．通过测交可以推测被测个体产生配子的数量

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年河北省高一上第二次调研生物试卷（解析版） 题型：选择题

    为了研究小肠对葡萄糖和果糖的吸收方式，实验小组制备了若干不同条件下的小肠上皮细胞临时装片，在显微镜下观察发现如下现象：

    ①细胞在10%的葡萄糖溶液和10%的果糖溶液中均先皱缩后膨胀；

    ②用呼吸酶抑制剂处理过的细胞在10%的葡萄糖溶液中皱缩，在10%的果糖溶液中先皱缩后膨胀；

    ③加入抑制载体蛋白活性物质的装片中，细胞在10%的葡萄糖溶液和10%的果糖溶液中均皱缩。

    则小肠上皮细胞对葡萄糖和果糖的吸收方式分别为：

    A．主动运输 自由扩散 B．主动运输 协助扩散

    C．协助扩散 主动运输 D．协助扩散 协助扩散

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