A. | 同一种酶可存在分化程度不同的活细胞中 | |
B. | 低温能降低酶活性的原因是酶的空间结构被破坏 | |
C. | 酶通过降低化学反应的活化能来提高化学反应速率 | |
D. | 酶既可以作为催化剂,也可以作为另一个反应的底物 |
分析 1、酶是由活细胞产生的具有催化作用的有机物,绝大多数酶是蛋白质,极少数酶是RNA.
2、酶的特性:高效性、专一性和作用条件温和的特性.
3、酶促反应的原理:酶能降低化学反应的活化能.
4、影响酶活性的因素主要是温度和pH,在最适温度(pH)前,随着温度(pH)的升高,酶活性增强;到达最适温度(pH)时,酶活性最强;超过最适温度(pH)后,随着温度(pH)的升高,酶活性降低.另外低温酶不会变性失活,但高温、pH过高或过低都会使酶变性失活.
解答 A、活细胞进行呼吸作用是其生命活动的特征之一,该过程需要的呼吸氧化酶存在于分化程度不同的活细胞中,A正确;
B、低温下酶活性降低,但是酶的空间结构稳定,温度恢复到一定范围,酶活性随之恢复,B错误;
C、酶促反应的原理是酶能降低化学反应的活化能,C正确;
D、酶既可以作为催化剂,也可以作为另一个反应的底物,如蛋白酶本身是蛋白质,也可以被蛋白酶催化分解,D正确.
故选:B.
点评 本题考查酶的知识,考生识记酶的概念和特性,明确酶促反应的原理是解题的关键.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 基因结构发生改变 | B. | 产生新的基因 | ||
C. | 说明基因突变具有可逆性的特点 | D. | 说明基因能控制生物性状 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 外界刺激会影响植物体内生长素横向运输和极性运输的方向 | |
B. | 植物激素和环境因子的变化都会影响植物细胞内基因的表达 | |
C. | 植物激素通过直接参与细胞代谢来调控植物的各项生命活动 | |
D. | 幼茎切段中的生长素可通过促进乙烯的合成来促进细胞伸长 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | T细胞中直接合成、加工、运输淋巴因子的细胞器都含有RNA | |
B. | T细胞凋亡过程中有新蛋白质合成,体现了基因的选择性表达 | |
C. | HIV识别并结合T细胞表面受体体现了细胞间信息交流的功能 | |
D. | AIDS患者易发恶性肿瘤的直接原因是HIV使T细胞原癌基因突变 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 豌豆的遗传物质主要是DNA | |
B. | T2噬菌体的遗传物质以半保留的方式复制 | |
C. | HIV的遗传物质水解产生四种脱氧核苷酸 | |
D. | 格里菲思用肺炎双球菌的转化实验证明了DNA是遗传物质 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 从鸵鸟蛋中获取的抗体为MERS-CoV的诊断提供可能 | |
B. | 鸵鸟蛋中的抗体要想在人体中使用,可能需要修饰加工 | |
C. | 可以利用双缩脲试剂检测MERS-CoV特异性抗体的存在 | |
D. | 胸腺发生病变的患者更容易感染MERS-CoV患中东呼吸综合症 |
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年山东省高一下开学生物试卷(解析版) 题型:选择题
幼小植物体内自由水与结合水的比值不断增大时,植物体内新陈代谢活跃,生长迅速;自由水与结合水的比值不断减小时,植物体内的新陈代谢减弱,生长缓慢.下面解释正确的组合是( )
①结合水是构成植物细胞结构的一部分;
②结合水参与某些代谢反应;
③自由水是各种代谢活动的介质;
④自由水参与某些代谢反应.
A.①② B.②③ C.③④ D.①④
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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