如图是抑制剂降低酶活性的两个作用机理模型.研究发现精氨酸能降低NAGase酶的催化效率.判断精氨酸降低NAGase酶活性机理的实验方案和结论是( ) A.不断提高精氨酸浓度.如果反应速率不能提高.则属于模型AB.不断提高精氨酸浓度.如果反应速率不能提高.则属于模型BC.不断提高底物浓度.如果反应速率能提高.则属于模型AD.不断提高题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

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如图是抑制剂降低酶活性的两个作用机理模型，研究发现精氨酸能降低NAGase酶的催化效率，判断精氨酸降低NAGase酶活性机理的实验方案和结论是（　　）

A、不断提高精氨酸浓度，如果反应速率不能提高，则属于模型A

B、不断提高精氨酸浓度，如果反应速率不能提高，则属于模型B

C、不断提高底物浓度，如果反应速率能提高，则属于模型A

D、不断提高底物浓度，如果反应速率能提高，则属于模型B

考点：探究影响酶活性的因素

专题：

分析：分析题图：甲属于竞争性抑制，抑制剂和底物都竞争酶的活性部位，若谁的浓度大，则谁的竞争能力强．不断提高底物浓度，能增加底物的竞争能力，而降低了抑制剂和酶结合的能力，使反应速率能提高．

解答： 解：A、精氨酸能降低NAGase酶的催化效率，所以不断提高精氨酸浓度，反应速率都不能提高，故A错误；
B、精氨酸能降低NAGase酶的催化效率，所以不断提高精氨酸浓度，反应速率都不能提高，故B错误；
C、由图可知甲属于竞争性抑制，抑制剂和底物都竞争酶的活性部位，若谁的浓度大，则谁的竞争能力强，故不断提高底物浓度，能增加底物的竞争能力，而降低了抑制剂和酶结合的能力，使反应速率能提高，故C正确；
D、不断提高底物浓度，如果反应速率能提高，则属于模型A，故D错误．
故选C．

点评：本题以抑制剂为题材，结合作用机理图，考查酶作用机理相关知识，意在考查考生分析题图提取有效信息的能力；能理解所学知识要点，把握知识间的内在联系得能力；分析综合运用的能力．

练习册系列答案

年级	高中课程	年级	初中课程
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科目：高中生物 来源： 题型：

为探究NaCl和CuSO₄对唾液淀粉酶活性的影响，研究人员进行了有关实验，实验步骤和结果如表所示．分析回答：

试管编号实验步骤	A	B	C	D
1%NaCl溶液（mL）	1
1% CuSO₄溶液（mL）		1
1% Na₂SO₄溶液（mL）			1
蒸馏水（mL）				1
pH6.8缓冲液（mL）	1	1	1	1
1%淀粉溶液（mL）	1	1	1	1
唾液淀粉酶溶液（mL）	1	1	1	1
各试管放入37℃恒温水浴保温一段时间后
取出试管，加入1%碘溶液0.1mL
观察结果	无色	深蓝色	浅蓝色

（1）实验中加入缓冲液的作用是

，该实验中设置D试管的目的是

．
（2）分析实验结果可知：对酶活性有抑制作用的离子是

，对酶活性有促进作用的离子是

．
（3）上述实验中若用斐林试剂代替碘溶液进行检测，沸水浴加热后，A试管中的颜色是

；但在保温之前不能加入斐林试剂，其原因是

．
（4）若完全反应后，C试管对应的酶活性变化为图中的曲线3，则试管A和B对应的曲线分别是

、

．

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科目：高中生物 来源： 题型：

图表示不同化学元素所组成的化合物，有关叙述错误的是（　　）

A、化合物①可能是细胞膜中的受体

B、化合物②可以是甘油三酯

C、②也可以主要是由低密度脂蛋白运送到全身组织的胆固醇

D、在人体细胞核中，化合物③就是DNA

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科目：高中生物 来源： 题型：

珍稀物种保护的最大问题是栖息地的破碎．人类已经把大部分陆地表面积用于从事农业，而很多野生动物是无法在农业景观中生存的．其余的陆地表面积很多都在经历破碎过程或已经破碎成许多很小的板块．下图可以体现出栖息地破碎对种群动态有影响．

下列关于栖息地破碎对种群影响的叙述错误的是（　　）

A、对于白脸猴来说，栖息地越大，种内斗争越少，个体生存机会越大

B、白脸猴种群越大，种群维持时间越长，是因为出生率高的缘故

C、栖息地的破碎也会导致基因交流的机会减少

D、白脸猴种群越小，种群维持时间越短，这可能与气候和疾病等原因容易导致种群内生物死亡有关

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科目：高中生物 来源： 题型：

人类在生产活动中，要避免大自然的惩罚，应具有的观点和做法是（　　）
①要树立保护环境的法制观念
②只有讲究生态效益，才能有稳定的经济效益
③优先考虑经济效益，充分开发利用自然资源
④遵循生态系统的客观规律，合理开发利用自然资源
⑤保护并大量发展对人类有利的物种，消灭对人类不利的种群
⑥保护森林资源的最佳方案是禁止采伐树木
⑦要保护池塘生态系统，应禁止捕鱼
⑧加强动物资源保护，首先要禁止任意捕杀动物，再就是要保护好动物生活所需要的自然环境
⑨进行自然保护的惟一手段是建立自然保护区
⑩建立自然保护区是自然保护的有效手段．

A、①③④⑤⑦

B、①②④⑧⑩

C、①⑤⑥⑦⑨

D、①②⑤⑦⑨

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科目：高中生物 来源： 题型：

下列有关单倍体的叙述正确的是（　　）

A、基因型AaaBBbCcc的植物一定是单倍体

B、由未经受精的卵细胞发育成的植物一定是单倍体

C、体细胞中含有奇数染色体组的个体一定是单倍体

D、体细胞中含有两个染色体组的生物体一定不是单倍体

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科目：高中生物 来源： 题型：

下面是利用人工湿地净化生活污水（主要含有机物）的原理简图．请据图回答：

（1）人工湿地是一个生态系统，其中芦苇、绿藻、黑藻属于

成分，芦苇属于挺水植物，绿藻属于浮游植物，黑藻属于沉水植物，这一现象体现了群落的

结构．
（2）要维持该生态系统的稳定，在该人工湿地生态系统中，除了以上生物群落外，还必须有

成分．与其他自然生态系统相比，该生态系统能量来源的不同之处是：多了

．
（3）人工湿地可以净化生活污水，但对污水排放量要加以控制，其生态学依据是生态系统的

是有限的．该人工湿地的建立体现了生态工程的基本原理有（答一点）

等．
（4）该人工湿地中的芦苇、藻类等植物生长迅速，其主要原因是

．以下是该人工湿地碳循环未完成图解（部分），请用恰当的箭头和文字完成该图解．

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科目：高中生物 来源： 题型：

下面是将乙肝病毒控制合成病毒表面主蛋白的基因HBsAg导入巴斯德毕赤酵母菌生产乙肝疫苗的过程及有关资料，请分析回答下列问题．
资料1：巴斯德毕赤酵母菌是一种甲基营养型酵母菌，能将甲醇作为其唯一碳源，此时AOX1基因受到诱导而表达，图中质粒上5′AOX1和3′AOXI（TT）分别是基因AOX1的启动子和终止子．
资料2：巴斯德毕赤酵母菌体内无天然质粒，所以科学家改造出了图1所示的pPIC9K质粒用作运载体，其与目的基因形成的重组质粒经酶切后可以与酵母菌染色体发生同源重组，将目的基因整合于染色体中以实现表达．