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    【题目】燕麦的纯合黑颖植株和纯合黄颖植株杂交，F1全是黑颖，F2的表现型及数量如图所示。请回答：

    （1）黑颖、黄颖、白颖由 对等位基因决定，这些基因通过控制 的合成来影响色素代谢，其遗传符合孟德尔的 定律。

    （2）F1黑颖产生的雌、雄配子均有 种类型。若用白颖与F1黑颖杂交，杂交后代的表现型及比值为 。

    （3）在F2中，黑颖有 种基因型，黑颖中纯合子所占比例为 。

    【答案】

    （1） 2 酶 自由组合

    （2） 4 2黑颖：1黄颖：1白颖

    （3） 6 1/6

    【解析】

    （1）F1自交产生的F2中，黑颖：黄颖：白颖=12：3：1，是“9：3：3：1”的变式，说明控制燕麦颖色的两对基因（A和a，B和b）位于非同源染色体上，遵循基因的自由组合定律。

    （2）F1的基因型为AaBb，F2的情况为黑颖（9A_B_、3A_bb）：黄颖（aaB_）：白颖（aabb）=12：3：1，所以F1黑颖产生的雌、雄配子均有4种类型。若用白颖与F1黑颖杂交，杂交后代的表现型及比值为2黑颖：1黄颖：1白颖。

    （3）在F2中，黑颖有4+2=6种基因型，黑颖中纯合子所占比例为1/6。

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】几种有机物的转化关系如图所示。

    信息1：烯烃的复分解反应机理可视为双键断裂，换位连接，如：

    CH2 CHR1+CH2 CHR2CH2 CH2+R1CH CHR2。

    信息2：A分子的所有碳原子一定共面且有顺反异构体，B没有同分异构体。

    信息3：三元醇F的分子式为C3H8O3，在核磁共振氢谱图中峰值比为4：2：1：1。

    请回答下列问题：

    （1）F的结构简式为 ，J的名称是 。

    （2）反应②和⑤的反应类型是 ，反应⑧的条件是 。

    （3）A的所有烯烃同分异构体（不包括A），通过烯烃复分解反应后，最多可形成 种烯烃（不包括A及其同分异构体）。

    （4）反应①的化学方程式为 ；

    反应⑥的化学方程式为 。

    （5）有机物W的分子式比I分子多2个“CH2”，能发生水解反应、银镜反应，W的结构简式可能是： 。

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】下列反应的离子方程式正确的是( 　)

    A．乙酸乙酯与氢氧化钠溶液反应：CH3COOCH2CH3+OH-CH3COO- +CH3CH2O- +H2O

    B．向CH2BrCOOH中加入足量的氢氧化钠溶液并加热：CH2BrCOOH＋OH－CH2BrCOO－＋H2O

    C．苯酚钠溶液中通入少量二氧化碳：CO2 + H2O + 2C6H5O- 2C6H5OH + 2CO32-

    D．乙醛溶液与新制氢氧化铜碱性悬浊液共热CH3CHO+2Cu(OH)2+OH-- CH3COO－+ Cu2O↓+ 3H2

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】如图表示植物光合作用积累的有机物被植食动物利用的过程。下列有关叙述正确的是

    A．①中包含植物的呼吸消耗量

    B．②为次级生产量

    C．④用于植物动物生长、发育和繁殖

    D．⑤⑥⑦之和为植物有机物积累量

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】

    （1）据图指出A、B、C所示物质运输方式：A是_______，B 是_______，C是_______。

    （2）上述三种运输方式中，哪一种加入呼吸酶抑制剂后曲线会发生变化？_____为什么？______________。

    （3）乙醇、CO 2和氨基酸进入细胞的方式分别是______、______、______。

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】下图为某高等动物个体的一组细胞分裂图像。下列分析正确的是（ ）

    A．甲→乙和甲→丙的分裂过程可同时出现在同一器官中

    B．乙细胞和丙细胞中染色体数目相同，DNA含量也相同

    C．乙产生的子细胞基因型为AaBbCC,丙产生的细胞基因型为ABC和abC

    D．丙细胞产生子细胞的过程中发生了等位基因的分离和非等位基因的自由组合

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】如图为植物光合作用过程图解．请回答下列问题：

    （1）图中色素分子分布在叶绿体的_________上，①是______，②是_______。

    （2）光反应的产物中，不参与碳反应（暗反应）的物质是______。

    （3）在光照下，若停止CO2供给，细胞内的C3含量将会______。

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】某高山植物开红花，偶然发现了一株开白花的。

    （1）请设计实验来探究这株植物的白花性状是受环境影响还是基因突变的结果。

    ①实验步骤：

    第一步：取该株植物茎尖利用_____ __技术，获得试管苗。

    第二步：_______________，观察并记录结果。

    ②预测结果及结论：若仍开白花，则________________________。

    （2）对该种植物进行了培养并记录如下表，回答问题：

    ①本实验中共涉及哪些自变量？实验结果说明了什么问题？

    ②在相同海拔，25 ℃突变率大于19 ℃突变率，从植物体本身来说，最可能是与其体内的________（物质）有关。

    ③为了探究在海拔为3 000 m，25 ℃时该植物的突变率是否最高，你认为应如何进行实验？（简要步骤）

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】下图为酵母菌细胞结构示意图。请回答下列问题：

    （1）用丙酮从该细胞中提取脂质，在空气—水界面上铺展成单分子层，测得的单分子层面积__________（填“大于”、“等于”、“小于”）细胞表面积的2倍。理由是______ ___。

    （2）图中含有RNA的结构有__________ （填序号）。

    （3）大部分动植物体是不透明的，不能直接在显微镜下观察，一般要经过处理，如将标本做成很薄的切片。但酵母菌、水绵、洋葱表皮等却可以直接做成装片放在显微镜下观察，这主要是因为__________

    （4）用酶解法除去结构①可获得酵母菌的_________，但该过程需要在等渗溶液或高渗溶液中进行。

    （5）某学生在观察该细胞时，先用一块洁净纱布擦拭镜头，再在一干净载玻片中央滴一滴清水，放入一小块生物组织切片，小心展平后，放在显微镜载物台正中央，并用弹簧夹片压住，然后在双眼侧视下，将物镜降至距玻片标本约0.5～1 cm处停止。用左眼朝目镜里观察，同时转动粗准焦螺旋，缓慢上升镜筒。其错误有__________。

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