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【题目】下列生命活动中,不需要蛋白质直接参与的是(

A.氧从细胞质基质进入线粒体

B.胰岛素参与细胞间的信息交流

C.丙酮酸在细胞质基质中转化为乳酸

D.侵入人体的病原体通过体液免疫被清除

【答案】A

【解析】

1、体液免疫过程为:大多数病原体经过吞噬细胞的摄取和处理,暴露出这种病原体所特有的抗原,将抗原传递给T细胞,刺激T细胞产生淋巴因子,少数抗原直接刺激B细胞,B细胞受到刺激后,在淋巴因子的作用下,开始一系列的增殖分化,大部分分化为浆细胞产生抗体,小部分形成记忆细胞。抗体可以与病原体结合,从而抑制病原体的繁殖和对人体细胞的黏附。

2、跨膜运输方式

A、氧跨膜方式是自由扩散,故从细胞质基质进入线粒体不需要蛋白质,A正确;

B、胰岛素是信息分子,在传递细胞间调节信息时,需要与靶细胞膜上的受体结合,受体的化学本质是蛋白质,B错误;

C、丙酮酸在细胞质基质中转化为乳酸的过程需要酶的催化,酶的化学本质主要是蛋白质,C错误;

D、侵入人体的病原体通过体液免疫被清除过程中需要多种蛋白质的参与,如抗体的识别,抗体是蛋白质,D错误。

故选A。

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】在血清饥饿胁迫条件下,线粒体会转化形成swelldonut两种形态。swell线粒体丢失膜电势并表达部分基因,从而促进其自噬降解;而donut线粒体保持膜电势从而抵抗线粒体自噬,即便使用化学药物使donut线粒体丢失膜电势,虽不能供能但仍能抵抗自噬。胁迫条件解除后,donut线粒体能恢复正常状态。下列推测错误的是

A.受胁迫时,衰老、受损或供能不足的线粒体会转化成swell线粒体

B.参与线粒体自噬过程的细胞器只有内质网

C.线粒体膜电势的维持是线粒体供能的必要条件

D.线粒体形态结构改变有利于选择性控制线粒体的质量和数量

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】内皮祖细胞能分化为血管内皮细胞,促进血管新生,其损伤会导致严重的心血管疾病。为探究黄芪多糖(APS)对内皮组细胞的保护作用,进行了以下实验。

1)从血液中直接分离获得内皮祖细胞,在37℃恒温培养箱中进行培养,通入的空气应含____________以维持pH稳定。

2)实验分组及处理

1组:在EGM-2培养液中培养48h

2组:在EGM-2培养液中培养24h后,再加入1mg/mL脂多糖(LPS)继续培养24h。(加入LPS的目的是诱导内皮祖细胞的损伤)

3组:在EGM-2培养液中加入0.8mg/mL APS培养24h后,加入______继续培养24h

3)细胞增殖能力检测

将上述处理好的各组细胞分别接种在多孔板中继续培养,测定96h内细胞数量的变化。(用OD值表示,数值越大表示细胞数量越多)

时间

组别 OD

0h

24h

48h

96h

1

0.61

0.85

1.55

2.02

2

0.67

0.72

1.31

1.65

3

0.52

0.81

1.50

1.79

据此得出的结论是_______________

4miRNA检测

miRNA与靶基因mRNA配对导致mRNA无法参与_____过程,从而实现对靶基因表达的调控。研究人员提取细胞中的总RNA,在_________酶的作用下合成cDNA,然后进行定量PCR,计算各种miRNA的含量,结果如下图所示:

推测LPS引起细胞损伤的原因是_________APS在一定程度上能减轻这种损伤。

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】下图是生物变异的类型,有关叙述正确的是(

A.①中的变异发生在有丝分裂的前期

B.②中的变异改变了基因的种类和排列顺序

C.②④中的变异均可在显微镜下直接观察到

D.③中的变异不会改变基因的种类和数量

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】下图为T2噬菌体侵染大肠杆菌实验的部分步骤和结果,请据图回答:

1)本实验果用了_______方法,32P标记T2噬菌体的________

2)用T2噬菌体侵染标记的肺炎双球菌,___________(选填”)得到含标记的T2噬菌体,理由是___________________________

3)离心后会发现上清液中放射性增强,可能的原因是__________________

4)本实验不完整,还缺一组对照实验:_______________________________

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【题目】甲状腺激素是人体内调节生命活动的重要物质。请分析回答相关问题。

1)下图为甲状腺激素作用机制图解。由图推测,甲状腺激素的受体位于__________内,其直接调节的是__________过程。当人体处于寒冷环境时,图中功能蛋白质的最终生物效应是__________,使产热增加。

PRNA聚合酶

PB:甲状腺激素的血浆运输蛋白

TH:甲状腺激素

2)甲状腺的生理活动直接受___________激素的影响;而当甲状腺激素含量偏高时,会抑制____________________的活动,该过程充分体现了生命活动的__________调节机制。

3)取甲状腺腺瘤组织,经胰蛋白酶处理,制成细胞悬浮液,培养48小时。再换取含不问浓度肾上腺素、去甲肾上腺素的实验液,培养48小时。最后检测细胞的生长功能(吸光值的大小与细胞数量成正比),结果如图所示。

注:空白对照组表示不加任何药物的正常情况下的增殖。

该实验的目的是探究__________对甲状腺细胞生长的影响。结果表明,在不同浓度的肾上腺素作用下,甲状腺细胞__________(选填“不增殖”、“增殖被抑制”、“正常增殖”、“加速增殖”),而去甲肾上腺素对甲状腺细胞生长功能的影响是____________________

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【题目】科学家利用CRISPR/Cas9基因编辑系统,成功改造了猕猴基因组中与某病症(Z症)相关的 SHANK3基因,制备出Z症非人灵长类动物模型,为该病的研究和治疗奠定了重要基础。操作过程如图。

回答下列问题。

1)进行甲过程前,采集的卵母细胞需在体外培养到____________期才能与获能的精子受精。

2)将CRISPR/Cas9基因编辑系统注入受精卵后,Cas9蛋白能在特定部位切割SHANK3基因(下图虚线所示),使该基因特定部位的两个核苷酸之间的____________断开,经其切割后产生具有____________末端的DNA片段。……

3)乙过程应将受精卵移入____________中继续培养,该过程通常需要维持一定的CO2浓度,CO2的作用是____________。丙表示的过程是____________

4)由以上技术获得的Z症猕猴,可通过体细胞核移植技术得到克隆Z症猕猴,请写出基本程序____________(用流程图表示)

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【题目】雾霾中的病原体、过敏原和有毒颗粒物可以使人患病。图是人体感染病原体后机体通过调节清除体内病原体的部分过程(ABC表示激素,DE表示不同的免疫活性物质)。请回答:

1)患者中有很多是儿童,其呼吸道黏膜的过滤能力有限,免疫系统的第_______道防线易被病原体突破。消灭侵入人体细胞内的病毒,要依赖免疫系统中的___________细胞与宿主细胞密切接触,使宿主细胞裂解死亡。

2)患者多表现出发热症状,原因之一是T细胞分泌的物质D___________刺激了下丘脑中的__________中枢,使有关内分泌腺分泌的C______________增加。

3)感冒发热饮水较多后,血浆渗透压降低,会刺激下丘脑中的_________________,进而使___________释放抗利尿激素的量________(填“增加”或“减少”),导致尿量增加,有利于将毒素排出体外。

4)雾霾中的过敏原进入有过敏体质的人体后,___________细胞分泌的抗体可吸附在呼吸道黏膜上,当相同过敏原________进入机体时,就会发生呼吸道过敏反应。

5)据图分析可知,当人长期处于焦虑、紧张状态时,在雾霾天更易被病原体侵染,原因是___________________________________________________________

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【题目】如图表示三个神经元及其联系,其中“—○—<”表示从树突到细胞体再到轴突,甲、乙为两个电流计。下列有关叙述正确的是(

A.用一定的电流刺激a点,甲发生一次偏转,乙发生两次偏转

B.图中共有5个完整的突触

C.b点施加一强刺激,则该点的膜电位变为内正外负,并在f点可测到电位变化

D.e点施加一强刺激,则abd点都不会测到电位变化

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